RUTA FORMATIVA - ACTIVIDAD COLABORATIVA

FINANZAS CORPORATIVAS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL.

Tutoras: CHIQUINQUIRA RIVERA QUIÑONES Y JUAN FERNANDO GUARIN.

1. Bienvenida a la actividad.

Bienvenido a la actividad colaborativa de PROYECTO INTEGRADOR de los cursos de Finanzas

Corporativas y Responsabilidad Social Empresarial. En relación a esta actividad de curso de
contabilidad de costos podrá profundizar la unidad 1 “Introducción a las finanzas corporativas,
Unidad 2. Valoración de activos, Unidad 3. Rendimiento, riesgo y estructura de capital, Unidad 4.
Temas Especiales. En cuanto al curso de Responsabilidad Social Empresarial podrá profundizar
sobre los saberes relacionados con la unidad 1 “Generalidades de la RSE”, Unidad 2. “Normatividad
de la RSE Nacional e Internacional ”, Unidad 3. “Prospección de la RSE”.

Así como también se requerirán los presaberes adquiridos durante el transcurso del programa
académico, específicamente la capacidad de análisis de las variables que afectan el micro y el
macro entorno de las organizaciones.

La actividad que va a desarrollar tiene un carácter integral, es decir, que los trabajos entregados
no van a ser independientes o aislados, sino por el contrario, se integrarán y enriquecerán con
cada fase de manera que al final brinden una solución.

Teniendo en cuenta que posterior a esta actividad individual, sigue un desarrollo colaborativo, el
objetivo de esta tarea individual es el de servir de insumo para avanzar en el trabajo grupal, por
condiguiente, debe cuidar mucho cada detalle y desarrollar cada actividad pensando en la
siguiente fase.

Realizar esta actividad, le permitirá profundizar sus conocimientos mediante un recorrido básico
del tema, mejorar sus habilidades de búsqueda académica de información, así como de
reflexionar profunda y críticamente sobre las preguntas generadoras de la actividad.

Realizar esta actividad, les permitirá mejorar sus habilidades de búsqueda académica de
información, así como reflexionar de manera profunda y crítica sobre la importancia de la
Finanzas Corporativas, así como también Responsabilidad Social Empresarial para la empresa
de los diferentes sectores de la economía colombiana. Se espera además que se fortalezcan
las habilidades de selección de información, lectura comprensiva, generación de conexiones o
relaciones entre el material revisado y generación y sustentación de tesis o hipótesis sobre el
tema en particular.

Recuerde que la actividad está estructurada en tres fases, se le sugiere revisar los plazos para
la participación y la construcción de los productos solicitados de cada una, de acuerdo con el
cronograma de actividades.
2. Organización

La actividad colaborativa se desarrolla en tres (3) fases, de las cuales una fase se debe construir
de manera individual. Sin embargo, este insumo aporta a la construcción del producto
colaborativo, como se muestra en el siguiente esquema. Es importante que tenga en cuenta la
rúbrica para la realización del mismo, ya que se encuentran los parámetros de calificación y, por
ende, la directriz de qué elementos tener en cuenta para la escritura del mismo. Sólo se tendrán
en cuenta las referencias que pertenezcan a material bibliográfico o soportado en libros o bases
de datos. Algunos recursos de búsqueda gratuita que puede usar son los siguiente Redalyc,
Scielo o Google Scholar.

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante.

A continuación, se plantean recomendaciones para una adecuada dinámica de equipo de trabajo:

  Para participar de esta actividad cada estudiante debió haber conformado un equipo de trabajo y
registrarse en el mismo a través de la herramienta, que se encuentra dispuesta en la pestaña
Actividades de aprendizaje del curso. La indicación para esta conformación de equipo el tutor la
ofreció a través del foro Cafetería Virtual.
 Contacte a sus compañeros de equipo para definir la forma de trabajo.
 Definan el líder de equipo y el rol que asumirá cada integrante en el equipo de trabajo.
 Lea a detalle las instrucciones facilitadas para el desarrollo de la actividad en cada fase,
discútalo con sus compañeros de equipo de trabajo.
 Consulte los contenidos de las unidades señaladas en esta ruta, así como las fuentes
bibliográficas recomendadas.
 Participe de la elaboración de los productos que se deben entregar con la actividad.
 Aporte comentarios a las respuestas publicadas por los compañeros y retome este aporte para
consolidar el producto final.
 Recuerde que los aportes a la construcción de esta actividad deben quedar registrados en el
foro dispuesto para la construcción y colaboración, y los aportes y evidencia de la
construcción colaborativa tendrá una valoración en la rúbrica de evaluación.

 Verifique bien en qué fase va a entregar cada actividad y cerciore de entregar en la fase que
corresponde.
 Al finalizar la construcción de la fase colaborativa cada integrante del grupo deberá cargar el
documento finalizado como parte de la evidencia de la actividad.

4. LINEAMIENTOS DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA:

Documento denominado: “Informe de Proyecto Integrador”, este deberá integrar además
de los componentes de la actividad individual, el marco referencial, cronograma,
presupuesto y se deberá presentar según lo indicado en el anexo 2. INFORME ENTREGAS
PROYECTO INTEGRADOR.

A continuación, la guía para el desarrollo de la FASE I de la Actividad Colaborativa:

Dando continuidad al tema planeado para el proyecto integrador que se inició en la fase
anterior, es decir, siguiendo el informe presentando en la anterior ruta formativa. El primer
paso es tener presente las correcciones realizadas de manera individual en la anterior
Actividad Individual.

1. Incorporar los siguientes componentes al Informe de Proyecto Integrador (Entre 12 y 15 páginas):

- Portada
- Introducción
- Título
- Objetivos del proyecto
 Objetivo General
 Objetivos específicos
 - Marco referencial:

- Marco teórico: Otros estudios similares que encuentren investigar mínimo 4.

- Marco conceptual: Planificación, Pymes, Financiera, Activos Financieros, Gerentes

Financieros, Instrumentos Financieros, responsabilidad Social Empresarial, entes
reguladores, Finanzas Corporativas. Entre otros.

- Marco histórico: Ajustar al contexto.

- Marco cultura: Ajustar al contexto.

- Desarrollar el objetivo general, objetivo específico 1, objetivo específico 2, objetivo

específico 3.

El estudiante realizara la respuesta a los (8) puntos relacionados con las Finanzas Corporativas y la
Responsabilidad Social Empresarial:

- ✔1. Realizar una revisión bibliográfica con el fin de identificar de las variables que permitan medir
los diferentes factores que inciden en la planificación financiera y la valoración de activos
financieros.
- ✔2. Identificar y describir los diferentes tipos de decisiones que toman los Gerentes Financieros o
administrativos en las PYMES relacionadas con la valoración de activos financieros.
- ✔3. La valoración de activos mediante instrumentos financieros en común en las empresas. En
este punto el estudiante seleccionara una empresa del sector financiero o el estudiante también
puede seleccionar la empresa que desee, e identificara la forma como esta realiza su proceso de
valoración de activos financieros en las PYMES. Realizar el paso a paso.
- ✔4. ¿Articular los las finanzas corporativas y la responsabilidad social empresarial, contribuyen a
fortalecer eficiencia la eficiencia en la gestión administrativa?
- ✔5. ¿Cómo se puede mediante el análisis de los resultados mediante el diagnóstico de las
finanzas corporativas logran medir la gestión en Responsabilidad Social de la organización del
contexto??
- ✔6. ¿Cómo se puede medir la fundamentación teórica de los entes reguladores del Mercado de
Valores Colombiano, con los criterios de responsabilidad social empresarial?

- ✔ 7. Mencione las ventajas y desventajas que tiene todo administrador a la hora de elegir las
mejores prácticas empresariales, y que estas contribuyan a la gestión de las finanzas
corporativas.
- ✔8. Señalar como conclusión, la relación que existe entre la valoración financiera y la planeación
financiera.

A continuación, los productos a entregar: Documento Entregable con los (8), en el inciso
Lineamientos de la actividad Propuesta. Además, de los puntos relacionados en el punto
2 del presente documento.
 Puntos resueltos Bibliografía: Deberá presentar mínimo quince (15) fuentes citadas y
referenciadas, entre libros, manuales y artículos científicos. Entrega en formato anexo 2.
INFORME ENTREGA PROYECTO INTEGRADOR (Ver archivo al final de la presente guía)

NOTA: Es importante resaltar que se revisa su redacción teniendo en cuenta todos los aspectos, pero,
sobre todo, el marco referencial que presenta a los autores que se incluyen en el plan del proyecto
recordarles que mínimo 5 nacionales y 5 internacionales.

Fase II: Construcción en Equipo: El “articulo científico”, deberá responder a los siguientes ítems, seguir
el modelo que encontrará al final de la presente guía denominado Anexo 5. PLANTILLA PARA LA
ELABORACIÓN DEL ARTÍCULO DERIVADO DEL PROYECTO DE GRADO EN LA UDI.

Desarrollo del proyecto “Finanzas corporativas y La Responsabilidad Social” (artículo científico):

✔ Avance del Proyecto: Las finanzas corporativas

1. ✔Identificación de sustentos teóricos: Los estudiantes deberán identificar El sistema

financiero y el mercado de valores, productos de inversión y financiación, el mercado
primario y secundario, el rendimiento, riesgo y la estructura de capital. Estos como funciona
en Colombia.
2. ✔Descripción detallada de los procesos: Los estudiantes deberán describir
detalladamente Los aspectos básicos de la inversión en productos financieros.
3. ✔Análisis de desempeño: Los estudiantes deberán analizar y describir ¿Qué debo hacer
para tomar una decisión de inversión?
4. ✔Los estudiantes deberán dar respuesta sobre: ¿Qué comisiones se aplican en la
adquisición de productos o servicios de inversión?

Avance del Proyecto: La Responsabilidad Social:

5. ✔Los estudiantes Identificaran los diferentes aportes filosóficos de la RSE, y como estos
son aplicados a los diferentes entornos empresariales.
6. ✔Los estudiantes evaluaran mediante la revisión teórica la Aplicación de la matriz de
Diagnóstico en Responsabilidad Social.
7. ✔Los estudiantes describirán un caso exitoso de RSE y describirá los aspectos relevantes
de este.
Lo anterior, lo presentarán en un documento que puede ser un mapa mental, una
infografía, o un documento de Word

Preguntas generadoras de la actividad “Finanzas Corporativas”:

 ¿Qué son los Mercado De Bonos? (Realizar sus aportes individuales en el Foro construcción
colaborativa FASE II – Incluido en la rúbrica de evaluación).

 ¿Qué Tipos De Rentabilidades Existen En El Mercado De Valores? (Realizar sus aportes

individuales en el Foro construcción colaborativa FASE II – Incluido en la rúbrica de
evaluación).
  ¿A Qué Riesgos Se Enfrenta Un Inversionista En El Mercado De Valores? (Realizar sus
aportes individuales en el Foro construcción colaborativa FASE II – Incluido en la rúbrica de
evaluación)2 respuestas.

Preguntas generadoras de la actividad “Responsabilidad Social Empresarial”:

 ¿Cómo se puede establecer la responsabilidad social empresarial, a partir del crecimiento

económico de las empresas en Colombia? (Realizar sus aportes individuales en el Foro construcción
colaborativa FASE II – Incluido en la rúbrica de evaluación)

1. ¿Cuál es la misión de la empresa y cómo se alinea con las responsabilidades de la comunidad y las
partes interesadas? (Se deberá responder en el informe presentado-incluido en la rúbrica de
evaluación).

Retroalimente los aportes de sus compañeros. Si usted presenta duda o inquietud coloque en el foro de
inquietudes al tutor para resolver dicha inquietud y a su vez la pueda compartir con su compañero de
equipo.

Nota El trabajo colaborativo se elabora un trabajo en Word o PDF y para su entrega debe tener los
siguientes parámetros:

El líder debe entregar el documento para ello ya debieron haberse generado discusiones en el foro
fase II y de ello los ajustes necesarios para la entrega, posteriormente sube la actividad que contiene:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de la actividad y sus argumentos deben ser inédito es decir de su autoría.
 Conclusiones: debe existir una porque compilan el trabajo cada uno realizo un trabajo luego
usted líder recopila las conclusiones que cada compañero realizo.
 Bibliografía bajo norma APA 7 Edición.

Aclaración: El trabajo colaborativo lo debe realizar cada estudiante con sus compañeros, es decir la
actividad se comparte en foro fase II se discute y se realiza un plan de mejora. No es repartirse el trabajo.
Se verificará en el foro la construcción colectiva de cada uno de los apartes de los integrantes.

✔ Así mismo debe compartir con sus compañeros las conclusiones de los puntos anteriores a
través del foro, con el fin de que se convierta en un insumo para el desarrollo de la fase construcción en
equipo.

Nota El taller se elabora en Word o PDF y para su entrega debe tener los siguientes parámetros
 Portada
 Introducción
 Desarrollo y solución al ejercicio propuesto y su contenido deber ser inédito es decir de su
autoría.
 Conclusiones
 Bibliografía bajo norma APA.
Revise los criterios de evaluación para esta fase en la rúbrica fase II.
 Fase III: Sustentación del Proyecto Integrador-

1. El grupo deberá preparar la sustentación de la fase anterior en el foro de la fase III, deberá
evidenciar las diferentes reuniones para la preparación de la presentación y la sustentación,
evidenciando las aportaciones de calidad de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo,
teniendo en cuanta la valoración en la presente rúbrica.

La sustentación deberá contener:

 Realizar un “BLOG” y “DOCUMENTO” donde relacionen los puntos:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de la actividad y sus argumentos deben ser inédito es decir de su autoría.
 Conclusiones: debe existir una porque compilan el trabajo cada uno realizo un trabajo luego
usted líder recopila las conclusiones que cada compañero realizo.
 Bibliografía bajo norma APA 7 Edición
 Debe contener el link de la grabación de la sustentación con una duración de entre 10 y 12
minutos.

“LA PRESENTACION”, deberá responder a los siguientes ítems:

Avance del Proyecto: finanzas Corporativas:

 Identificación de sustentos teóricos: Los estudiantes deberán identificar El sistema

financiero y el mercado de valores, productos de inversión y financiación, el mercado
primario y secundario, el rendimiento, riesgo y la estructura de capital. Estos como funciona
en Colombia.
 Descripción detallada de los procesos: Los estudiantes deberán describir detalladamente
Los aspectos básicos de la inversión en productos financieros.
 Análisis de desempeño: Los estudiantes deberán analizar y describir ¿Qué debo hacer para
tomar una decisión de inversión?
 Los estudiantes deberán dar respuesta sobre: ¿Qué comisiones se aplican en la adquisición
de productos o servicios de inversión?

Avance del Proyecto: La Responsabilidad Social:

 Los estudiantes Identificaran los diferentes aportes filosóficos de la RSE, y como estos son
aplicados a los diferentes entornos empresariales.
 Los estudiantes evaluaran mediante la revisión teórica la Aplicación de la matriz de
Diagnóstico en Responsabilidad Social.
 Los estudiantes describirán un caso exitoso de RSE y describirá los aspectos relevantes de
este.
 Lo anterior, lo presentarán en un documento que puede ser un mapa mental, una infografía,
o un documento de Word

El video de la sustentación preferiblemente sea desarrollado en una reunión grupal.

 1. Preguntas generadoras de la actividad

La actividad responde a la siguiente pregunta en la conclusión: ¿Cómo la gestión del administrador

empresarial impacta (¿Positiva o Negativamente) las finanzas empresariales mediante la gestión
responsabilidad social?
Revise los criterios de evaluación para esta fase en la rúbrica fase III.
4. Rúbrica de evaluación.

PAUTAS DE EVALUACIÓN

Rúbrica fase I - INFORME

Indicadores de Niveles de Dominio de Competencia
Criterios de Evidencia
evaluación Evaluación A B C D E
Estratégico Autónomo Resolutivo o Receptivo Preform
al
Básico
En la En la En la En la construcción No presentó el
construcción construcción del construcción del del documento no trabajo.
del documento documento demuestra documento se se tiene en cuenta
demuestra coherencia con la demuestra coherencia, la fundamentación
Fundamentación
teórica coherencia fundamentación pero faltan aspectos teórica.
con la teórica, sin embargo, de la fundamentación
fundamentación algunos aspectos teórica.
teórica. mencionados no
corresponden a la
misma.
Ponderación: 1.5 1.5 1.0 0.8 0.5 0

La información La información La información La información No presentó

planteada es planteada es clara planteada no es planteada no es el trabajo.
clara, suficiente y pero no está completa totalmente clara, ni clara, ni suficiente.
completa según lo solicitado. suficiente. No se No se cumple con
cumpliendo con lo presenta según lo lo solicitado. No
solicitado. El documento solicitado. demuestra
Manejo de la construido ayuda de
Informe dominio del tema.
información El documento manera directa a la El documento
técnico
construido ayuda de fundamentación de la construido ayuda de
manera directa a la idea del trabajo. manera indirecta a la
Expresa ideas y fundamentación de fundamentación de la
conceptos de forma la idea presentada. idea del trabajo. Bajo
escrita,
dominio del tema.
evidenciando
dominio del Tema. Ponderación: 1.5 1.5 1.0 0.8 0.5 0
Utiliza sus Utiliza sus propias Utiliza sus propias Copia literalmente, No presentó
propias palabras e palabras, sin palabras, aunque en haciendo plagio el trabajo.
Citación de incluye referencias embargo, no siempre algunos casos, utiliza de fuentes de
Fuentes APA 7 en la construcción incluye referencias textos de otros terceros. Poca o
Edición de su aporte, en la construcción del documentos con ninguna referencia
citando los autores aporte. pocas o ninguna bibliográfica.
o el título del referencia
documento bibliográfica.
consultado.
Ponderación: 1.0 1.0 0.7 0.5 0.3 0

Presenta sus aportes

Presenta sus aportes Presenta sus NO
“argumentos
Presenta sus “argumentos aportes PRESENTA
Presenta sus aportes individuales” en el foro,
Foro aportes individuales” en el foro “argumentos sus aportes
“argumentos de manera deficiente o
Inquietudes “argumentos de mediana individuales” en el “argumentos
individuales de incompleto donde no se
al Tutor individuales de comprensión y foro, pero no se individuales de
calidad” en el foro. evidencia coherencia y
calidad” en el foro. suficiencia básica del ajusta a los criterios calidad” en el
suficiencia en el dominio
tema. metodológicos. foro.
del tema.
Ponderación: 1.0 1.0 0.7 0.5 0.3 0
Rúbrica fase II – PROYECTO INTEGRADOR:

Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Competencia: Trabajo en equipo y liderazgo

Niveles de Dominio de Competencia

A B C D E
Criterios de Indicadores de
Evidencia Resolutivo o
evaluación evaluación Estratégico Autónomo Receptivo Preformal
Básico

El documento El documento El documento

El documento
presenta de presenta de presenta de forma
presenta de forma
forma completa, forma completa, completa, clara y
incompleto no
Contenido del clara y con una clara y con una con una No presentó el
responde de
documento profundidad profundidad profundidad documento.
manera adecuada
adecuada las adecuada cinco adecuada cuatro
a las temáticas
seis temáticas temáticas temáticas
relacionadas.
relacionadas. relacionadas. relacionadas.

Ponderación: 1.0
1.0 puntos 0.9 puntos 0.8 puntos 0.5 puntos 0 puntos
puntos
Los argumentos
presentados en Los argumentos Los argumentos Los argumentos
todas las presentados en presentados en presentados en
secciones todas las todas las todas las
indicadas en la secciones secciones secciones
plantilla para la indicadas en la indicadas en la indicadas en la
Artículo científico plantilla para la plantilla para la plantilla para la
elaboración del No presentó el
con contenido de
artículo elaboración del elaboración del elaboración del documento.
Desarrollo de calidad
derivado del artículo derivado artículo derivado artículo derivado
un Proyecto proyecto de del proyecto de del proyecto de del proyecto de
grado en la UDI grado en la UDI grado en la UDI grado en la UDI
son de alta son de mediana son de baja son de muy baja
calidad. calidad. calidad. calidad.

Ponderación: 1.0
1.0 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0.3 puntos 0 puntos
puntos
Utiliza sus Utiliza sus Utiliza sus propias Copia literalmente, No presentó el
Organiza el propias propias palabras, aunque haciendo plagio trabajo.
documento del palabras e palabras, sin en algunos casos, de fuentes de
Proyecto de incluye embargo, no utiliza textos de terceros. Poca o
acuerdo con
Citación de referencias en siempre incluye otros documentos ninguna referencia
las normas
sintácticas y Fuentes APA la construcción referencias en la con pocas o bibliográfica.
semánticas de 7 Edición de su aporte, construcción del ninguna referencia
la lengua y en citando los aporte. bibliográfica.
coherencia. autores o el
título del
documento
consultado.
Ponderación: 1.0
puntos 1.0 puntos 0.7 puntos 0.5 puntos 0.3 puntos 0 puntos

El grupo El grupo
conformado con conformado con
todos y cada uno todos y cada
Entrega de Entrega de
de sus uno de sus Entrega de manera Entrega de
manera manera
Presentación integrantes integrantes individual la manera individual
individual la individual la
de manera registrados registrados sustentación de la la sustentación de
sustentación de sustentación
grupal presentan la presentan la actividad la actividad
la actividad de la actividad
sustentación sustentación colaborativa. colaborativa.
colaborativa. colaborativa.
demostrando un demostrando un
trabajo trabajo
colaborativo. colaborativo.
Ponderación: 1.0 1.0 puntos 0 0 0 0
puntos
Presenta sus
Presenta sus aportes
Presenta sus
aportes “argumentos NO
Presenta sus Presenta sus aportes
“argumentos individuales” en el PRESENTA
Foro aportes aportes “argumentos
individuales” en foro, de manera sus aportes
Construcción “argumentos “argumentos individuales” en el
el foro de deficiente o “argumentos
Colaborativa individuales de individuales de foro, pero no se
mediana incompleto donde individuales de
Fase II calidad” en el calidad” en el ajusta a los
comprensión y no se evidencia calidad” en el
foro. foro. criterios
suficiencia coherencia y foro.
metodológicos.
básica del tema. suficiencia en el
dominio del tema.
Ponderación: 1.0 1.0 0.7 0.5 0.3 0
puntos
Rúbrica fase III – Sustentación del proyecto

Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Competencia: Trabajo en equipo y liderazgo

Niveles de Dominio de Competencia

Indicadores A B C D E
Criterios de
Evidencia de
evaluación Resolutivo o
evaluación
Estratégico Autónomo Receptivo Preformal
Básico
El
El documento
documento
El presenta de
presenta de El documento
documento forma
Contenido de forma presenta de
presenta de incompleto no No presentó
la completa, clara manera
mediana responde de el
presentación y con una superficial las
profundidad a manera documento.
de BLOG profundidad temáticas
las temáticas adecuada a las
adecuada s las relacionadas
relacionadas. temáticas
temáticas
relacionadas.
relacionadas.
Ponderación:
2.0 puntos 1.5 puntos 1.0 puntos 0.8 puntos 0 puntos
Desarrollo de 2.0
un Proyecto – Demuestra
Demuestra Demuestra Demuestra
BLOG Y aportes de
aportes de alta aportes de aportes de baja
DOCUMENTO mediana
Aportes de calidad a la profundidad a profundidad a la
Organiza el profundidad a la
argumentos construcción la construcción construcción
documento construcción
claros y colaborativa de colaborativa de colaborativa de No presentó
del colaborativa de
profundos a manera clara y manera clara y manera clara y evidencia
Proyecto de manera clara y
la profunda que profunda que profunda que aportes a la
acuerdo con profunda que
construcción tienen tienen tienen construcción
las normas tienen
colaborativa coherencia y coherencia y coherencia y se colaborativa.
sintácticas y coherencia y se
en el foro se justifican en se justifican en justifican en el
semánticas justifican en el
Fase III. el contexto del el contexto del contexto del
de la lengua contexto del
desarrollo del desarrollo del desarrollo del
y en desarrollo del
proyecto. proyecto. proyecto.
coherencia proyecto.
Ponderación:
1.0 puntos 0.9 puntos 0.8 puntos 0.5 puntos 0 puntos
1.0 puntos
Los Los
Los
argumentos y argumentos
argumentos y Los argumentos
la presentación presentan
la presentación y la
incluyen en algunos
incluyen de presentación
Sustentación Contenido de forma todos problemas de
forma son claros en su
y la sus claridad en la No presentó
completa, clara redacción, pero
presentación sustentación elementos, sin redacción y se el
y con una se identifican
en el BLOG Y y embargo, el identifican entre documento.
profundidad varios aspectos
DOCUMENTO. presentación. marco de 1 y 2 aspectos
adecuada que requieren
referencia que no se
todos los de mayor
requiere de incluyeron y que
aspectos ampliación.
mayor son
relacionados.
ampliación. fundamentales.
Ponderación:
2.0 puntos 1.5 puntos 1.0 puntos 0.8 puntos 0 puntos
2.0 puntos

Página 9 de 19
 I+D Revista de Investigaciones
ISSN 2256-1676 / ISSN en línea 2539-519X
Volumen X Número X Julio-Diciembre de 201X pp. X-XX

5. Fuentes de información de referencia Finanzas Corporativas:

- Ortiz Anaya, Héctor (2020). Finanzas Básicas para no financieros. Colombia: Cengage
Learning.

- Restrepo, Diego (2018). Matemática financiera aplicadas a las NIIF. Primera edición.
UNAULA.

- Varios (2019). Presupuesto. Aplicación práctica en las organizaciones. Primera edición.

Colombia: Alfaomega.

- Vidaurri Aguirre, Héctor Manuel (2020). Matemática financiera. Séptima edición.

Cengage Learning.

- Vílchez Quesada, Enrique (2020). matemática para ingeniería mediante el uso de

CDF´S. 1ed. Alpha Editorial S.A.

6. Fuentes de información de referencia Contabilidad de Costos

- Castro, M. Delgado, J. Sandoval S. Responsabilidad Social Empresarial. (2020).

Colección digital de Administración de Empresas.

- Ebsco – E booK :
https://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,custuid&custid=s1244072&groupi
d=main
- Weber, J & Wasieleski, D. (2018). Corporate Social Responsibility: Vol. First edition.
Emerald Publishing Limited.
- Crowther, D. & Seifi, S. (2016). Corporate Responsibility and Stakeholding: Vol. First
edition. Emerald Group Publishing Limited.
- Adam, R. Timpere. (2016). Corporate Social Responsibility. Nova.
- Pompper, D. (2018). Corporate Social Responsibility, Sustainability, and Ethical Public
Relations: Strengthening Synergies with Human Resources. Emerald Publishing
Limited.

I+D Revista de Investigaciones ISSN 2256-1676 / ISSN en línea 2539-519X

Volumen XX Número X Julio-Diciembre de 201X pp. XX-XX
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

ANEXO 2_INFORME ENTREGAS PROYECTO INTEGRADOR

PRIMERA ENTREGA

DATOS GENERALES
PROGRAMA
PERÍODO ACADÉMICO
SEMESTRE
GRUPO
FECHA DE ENTREGA
NOMBRE DEL
PROYECTO

AUTORES

INTRODUCCIÓN

GLOSARIO

CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES DEL PROYECTO

 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

OBJETIVOS DEL PROYECTO

GENERAL

ESPECÍFICOS

JUSTIFICACIÓN

MARCO REFERENCIAL

• Antecedentes
• Marco conceptual
• Marco teórico
• Marco tecnológico.

DESCRIPCIÓN, FORMULACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO INTEGRADOR

Sentencia que define el problema
El problema de En este espacio indique las características del problema
Afecta a En este espacio enumere las personas, departamentos afectados por el
problema
El impacto asociado es En este espacio describa los efectos generados por el problema
Una adecuada solución
sería En este espacio formule la solución al problema
Sentencia que define la posición del Producto
Para En este espacio especifique quiénes serían usuarios de la solución
Quiénes En este espacio indique la labor que desarrollan los usuarios de la solución
Nombre del producto Describa el tipo de producto.
Qué En este espacio escriba las funciones del producto
Cómo En este espacio describa la forma en que se soluciona el problema con el
producto
Características del Enumere las características diferenciales del producto, que permiten
producto posicionarle frente a las alternativas
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6
12 3 4 1 2 3 4 12 3 4 1 2 34 1 2 3 4 1 2 3 4

FASE 1
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
FASE 2

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
FASE 3
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
DOCUMENTACION
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

PRESUPUESTO

*RESPONSABLES
DEL RUBRO
V/R
DESCRIPCION MEDIDA CANTIDAD UNIDAD TOTAL

RECURSOS TECNOLOGICOS

HARDWARE

SOFTWARE

TOTAL RECURSOS
TECNOLÓGICOS

RECURSOS HUMANOS

Asesores Proyecto Hora

Estudiantes Hora

TOTAL RECURSO HUMANO

GASTOS GENERAL

Impresión

Empastes

CD o DVD

Memorias USB
TOTAL GASTOS GENERALES

Transporte

SUBTOTAL

Imprevistos (10%)

TOTAL
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

*Autores del proyecto o UDI, dependiendo de quién suministre el rubro SEGUNDA ENTREGA

DESARROLLO DEL PROYECTO

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA
Manual Para La Elaboración Del Anteproyecto Y El Documento Final De Proyecto de Grado
En La UDI. (s/f). Edu.co. Recuperado el 20 de marzo de 2023, de
https://www.udi.edu.co/images/2022/Manual-para-la-elaboracion-de-proyecto-de-grado.pdf
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

TERCERA ENTREGA

ARTICULO DE INVESTIGACIÓN
Manual Para La Elaboración Del Anteproyecto Y El Documento Final De Proyecto de Grado
En La UDI. (s/f). Edu.co. Recuperado el 20 de marzo de 2023, de
https://www.udi.edu.co/images/2022/Manual-para-la-elaboracion-de-proyecto-de-grado.pdf

PRESENTACIÓN PARA LA SUSTENTACIÓN

https://www.udi.edu.co/investigaciones/21-manuales-regalamentos
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

Anexo 5.
PLANTILLA PARA LA ELABORACIÓN DEL ARTÍCULO
DERIVADO DEL PROYECTO DE GRADO EN LA UDI
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

Título del artículo en español letra Times New Roman a 16

puntos
Título del artículo en inglés letra Times New Roman a 16
puntos
Nombres y apellidos completos del Autor 1 1, Nombres y apellidos completos del Autor 22

____________________________________________________________________________
_________
Resumen
Este texto debe escribirse en letra Times New Roman, 10 puntos, interlineado sencillo,
márgenes de 2,54 cm en todos los lados.
Corresponde a un párrafo entre 150-200 palabras, en el que se hace una descripción de la
temática abordada, los procesos desarrollados para hacer la investigación y la explicación
sucinta de los resultados obtenidos.
Nota: Tener en cuenta que la escritura de este artículo corresponde a un proceso formativo. Por
tanto, en caso tal de querer someter el escrito a una revista, debe ajustarse a los
requerimientos definidos por el comité editorial respectivo.
Palabras clave: xxxx, xxxx, xxxx, xxxx (se incluyen las palabras clave que se registraron en el
documento final del proyecto de grado, las cuales deben ser tomadas del tesauro de la
Unesco).
____________________________________________________________________________
__________________
Abstract
Para la elaboración del Abstract se recomienda el uso de un servicio de traducción científica.
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academicos
Keywords: xxxx, xxxx, xxxx, xxxx (se incluyen máximo 4 palabras clave, tal y como se
registraron en el documento final del proyecto de grado).
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Para cada uno de los autores se debe indicar cuál fue el último título académico obtenido, la universidad en la que se obtuvo y el
año de grado. Para el caso de estudiantes de pregrado, incluir la información correspondiente al título que se aspira obtener tras la
aprobación del proyecto de grado.
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Para cada uno de los autores se debe indicar cuál fue el último título académico obtenido, la universidad en la que se obtuvo y el
año de grado. Para el caso de estudiantes de pregrado, incluir la información correspondiente al título que se aspira obtener tras la
aprobación del proyecto de grado.
 I+D Revista de Investigaciones
ISSN 2256-1676 / ISSN en línea 2539-519X
Volumen X Número X Julio-Diciembre de 201X pp. X-XX

Introducción trabajado con una población y muestra, se

La Introducción del artículo es una versión
resumida de la Introducción del Documento
Final del Proyecto de grado, en donde se
hace la presentación del tema de la
investigación desarrollada. Se hace una breve
contextualización del lugar en donde se llevó
a cabo el proyecto, se explica la importancia
del problema sobre el que se trabajó, su
origen y antecedentes, se plantea la
justificación de la realización de dicho trabajo,
se explican los objetivos, las limitaciones y/o
restricciones que tuvieron que sortearse, así
como una breve mención de los resultados
finales obtenidos.
Citas
Se deben aplicar las pautas indicadas en el
Anexo 3 del Manual para la Elaboración del
Anteproyecto y Documento Final del Proyecto
de Grado en la UDI, las cuales corresponden
a las establecidas de acuerdo con las Normas
APA Séptima Edición.
Citación y paráfrasis
Cuando se parafrasee o se cite textualmente
a un autor, se deben aplicar las pautas
indicadas en el Anexo 3 del Manual para la
Elaboración del Anteproyecto y Documento
Final, las cuales corresponden a las
establecidas de acuerdo con las Normas APA
Séptima Edición.
Elementos básicos a tener en cuenta para
la presentación del artículo:
Utilizar letra Times New Roman 10 puntos en
el texto, y Times New Roman 8 puntos para
las notas del pie de figuras y tablas. Utilice
interlineado de 1.
Metodología
Tipo de estudio
debe indicar cómo se hizo el cálculo de dicha
muestra y la forma en que se seleccionaron
los participantes del estudio. Exponer las
características de la muestra poblacional. La
información en esta sección debe ser
descriptiva, por tanto, no se requiere incluir
ninguna fórmula.
Materiales e instrumentos
Si durante el proyecto de grado se emplearon
materiales e instrumentos para llevar a cabo
la investigación, indicar qué materiales fueron
utilizados y los instrumentos para recolectar
datos, tales como cuestionarios, test, pruebas
estandarizadas, entre otros. También describir
(en los casos en que aplique) los aparatos y/o
dispositivos que fueron utilizados.
Encuesta
Describir brevemente el objetivo de la
encuesta aplicada (esto, en el caso en que
durante el proyecto de grado se haya aplicado
este tipo de instrumento de recolección de
información)
Observación natural
Si durante la realización del proyecto de grado
se llevaron a cabo actividades de observación
participante o no participante, describir
brevemente en esta sección en qué
consistieron..
Se pueden incluir fotografías, dibujos,
esquemas, etcétera, para mostrar los
materiales o aparatos, en blanco y negro o
matices de gris, tal como se muestra en el
ejemplo.

Indicar si el estudio llevado a cabo durante el

proyecto de grado es de tipo experimental o
no experimental y si explicativo, correlacional,
descriptivo (puede tomar como referencia la
información que se incluyó en el
Anteproyecto, para definir la metodología de
la investigación a desarrollar).
Participantes Figura 1. Esquema de un patrón visual complejo. En el estudio,
la pareja de estímulos era de color negro, uno al lado del otro,
En caso de que en el proyecto se haya de 20 cm x 25 cm. Se usaron como patrón de estimulación

I+D Revista de Investigaciones ISSN 2256-1676 / ISSN en línea 2539-519X

Volumen XX Número X Julio-Diciembre de 201X pp. XX-XX
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

visual para bebés de 2 meses de edad. Fuente: Tomado de estadísticas, matemáticas o trigonométricas
Álvarez, Chang y Amado (2006).
aplicadas se debe incluir información
Procedimiento suficiente pero resumida. Además, se debe
proporcionar información sobre medias,
Incluir la siguiente información: (a) los pasos
desviaciones estándar, varianza, y demás
seguidos para alcanzar los objetivos
criterios estadísticos que hayan sido
propuestos en la investigación, (b) los
utilizados, si fueron utilizados en el proyecto
procesos de tipo experimental que se llevaron
de grado.
a cabo (si aplica). Incluir la información
Preferiblemente, se deben utilizar tablas para
necesaria que permita, a quien esté
la visualización de la información relativa a los
interesado, replicar su el estudio, sin
resultados; para ello, en el cuerpo del texto se
necesidad de entrar en muchos detalles.
puede incluir la información, haciendo alusión
Resultados al título de la tabla respectiva, por ejemplo: “…
como se muestra en la Tabla 5, los índices de
Mencionar los resultados relevantes de ajuste CFI,TLI e IFI estuvieron…”. Usar las
acuerdo con el tipo de estudio y el objetivo de normas APA para la elaboración de tablas. Se
la investigación. Indicar las fechas en que deben elaborar en blanco y negro
recogió la información. Presentar de manera exclusivamente, tal como se muestra en el
concisa y completa los resultados aportando ejemplo.
datos estadísticos, matemáticos o de
cualquier tipo que sean necesarios para dar
claridad sobre los hallazgos logrados durante
el proceso investigativo.
Al reportar los resultados de las pruebas

Tabla 5
Índices de ajuste para modelos factoriales alternativos
Modelos X2 gl X2/gl CFI TLI IFI SRMR RMSEA
(IC 90 %)
1 210,87*** 478 3,98 0,81 0,89 0,80 0,09 0,09 (0,06-0,08)
2 1258 4,67 0,93 0,95 0,92 0,05 0,08 (0,07-0,09)
***p<0.001. Fuente: Autores.

.
Tabla 9
Coeficientes de correlación factoriales y globales entre la escala validada y de referencia
Factores de la Escala de Actitudes hacia la educación Escala validada
universitaria (Furnham y McManus, 2004) I II III IV V VI VII
Habilidades extraacadémicas 0,76 0,83 0,86 0,73 0,87 0,78 0,73
Influencia de la familia y los amigos en la e. u 0,26 0,14 0,24 0,10 0,14 0,19 0,16
Reputación de las universidades 0,18 0,21 0,24 0,18 0,28 0,15 0,18
Validez y costos pregrados 0,17 0,11 0,14 0,21 0,22 0,29 0,16
Exámenes y exigencias según universidades 0,24 0,23 0,13 0,29 0,19 0,17 0,17
Correlación Pearson (r) de las dos escalas 0,75*
Nota: *p<0.05. La abreviatura e. u. se refiere a “educación universitaria”. Fuente: Reimpresa de Álvarez y Texas (2012).

En el texto descriptivo de una figura o tabla
estadística señalar solamente los aspectos
relevantes de la información de la tabla o
figura, para no duplicar información.
Conclusiones y/o comentarios
En esta sección, también llamada “discusión”,
se evalúan e interpretan los resultados del
estudio, sus implicaciones, en especial con
respecto a la hipótesis original. Es importante
hacer énfasis en las consecuencias teóricas o
prácticas de los resultados obtenidos.
Agradecimientos
Indicar fuentes de financiación, personas,
instituciones que hayan contribuido a la
realización del proyecto de grado de manera
formal.
Referencias
Los autores deberán emplear las normas APA
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

para referenciar todo el material bibliográfico

citado en el cuerpo del artículo. La versión de
normas APA a utilizar será la de 2019
(séptima edición).
La guía para la elaboración se las
Referencias se encuentra en el Anexo 3 del
Manual para la Elaboración del Anteproyecto
y el Documento Final de Proyecto de Grado
en la UDI.
 Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2

Lineamientos del Poster para sustentación Proyecto Integrador

• Logo de la UDI. En el siguiente link pueden encontrar el logo de la UDI.

http://www.udi.edu.co/institucional#emblemas

• La dimensión es 0.8m ancho X 1m largo.

• Cometer faltas de ortografía o concordancia. Nada decepciona más al público que los nombres
escritos erróneamente (de personas, procedimientos, enfermedades, microorganismos o fármacos)
y la no correspondencia entre las palabras (género, número u otras partes de la oración) según
reglas gramaticales.

• Mostrar ilustraciones (fotografías, dibujos u otras) sin la suficiente nitidez o carentes de notas
explicativas. Todo puede fallar cuando se olvida que una excelente representación gráfica sustituye
a más de mil palabras, lo cual impone seleccionar la mejor en cada caso.

• Añadir efectos que distraigan la atención: materiales brillantes o fosforescentes que reflejen la luz y
molesten demasiado a la vista; pésimo contraste de colores claros sobre fondos claros y oscuros
sobre más oscuros, de forma que dificulten la lectura; informaciones escritas sobre paisajes u otros
dibujos, como en diapositivas prediseñadas por algunos programas de computación, que obliguen a
pegarse al póster para poder comprenderlas.

Criterios de Evaluación Poster

Respeto de medidas establecidas (0,80mx1m)
Respeto de la estructura señalada (Titulo, objetivo, material y métodos, resultados, discusión e
introducción, nombre de la Universidad, nombre de los autores)

Adecuada presentación (tamaño de letra, colores, estética, distribución, redacción y ortografía)

Creatividad del diseño
Presentación de ideas
Organización de ideas (presentación clara, coherencia interna)

Criterios de Evaluación Sustentación:

Dominio temático (explicación clara, ordenada y segura del contenido)

Profundización temática (respuestas elaboradas a las preguntas)

Dominio del público (adecuada expresión oral y gestual, manteniendo el interés del público)

Proyección temática (capacidad de aplicación de los planteamientos del proyecto integrador)

Nombres y Apellidos completos del Autor 1, Nombres y Apellidos completos del Autor 2