MODULO 2 EV.

PSICOLGICA I
CONCEPTOS BSICOS - EVALUACIN

PS. Johana Juacida.

1 Semestre 2015- UDLA

Preguntas
Porqu evaluamos?
Para quin evaluamos?
Qu evaluamos?
Qu es evaluar?

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Conceptos
Medicin: Asignar un valor o magnitud a propiedades,

situacin o sujetos, con ayuda de un sistema mtrico.

Asignar un valor a la informacin recogida.
Evaluacin: Proceso de recoleccin de informacin a

travs de medios formales que sirven de base para la

toma de decisiones. Es un proceso sistemtico,
continuo y funcional.
Los objetivos de la evaluacin se ven influenciados por la
teora psicolgica particular que gua al psiclogo.

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Evaluacin Psicolgica
La

Evaluacin Psicolgica es una disciplina de la

Psicologa que se ocupa de la medida de algunos
aspectos del comportamiento humano; esta medicin se
realiza por medio de metodologas bsicas entre las que
se encuentran las tcnicas psicomtricas y las proyectivas
y otros mtodos como la observacin, la entrevista, los
autoinformes, entre otros.
El objetivo de la evaluacin psicolgica puede ser:
Describir, Clasificar, Predecir, Controlar

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Evaluacin Psicolgica
Estas acciones se pueden definir como
a) Describir las caractersticas de personalidad de un
sujeto.
b)Clasificar es decir, enmarcar a la persona en una
categora determinada.
c) Predecir el futuro comportamiento de un sujeto.
d)Controlar determinadas caractersticas actuales en una
persona para confrontarlas con posibles cambios de
comportamiento en un momento posterior.

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Evaluacin Psicolgica
Estos objetivos de la evaluacin psicolgica son

utilizados en la prctica del psiclogo para Diagnosticar,

Seleccionar, Orientar, o Modificar comportamientos.

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Objetivos de una evaluacin

1.Conocer en profundidad al paciente.
Conocer al paciente en las diversas reas. Levantar los
signos y sntomas. Consultar sobre enfermedades que
presenta o ha presentado, medicamentos, tratamientos
actuales o anteriores. Para ello es necesario realizar una
anamnesis y una entrevista en
2. Conocer los factores que intervienen en el origen,
desarrollo y configuracin del problema.
Identificar los
diferentes factores de riesgo tanto en su entorno familiarescolar
y
social.
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Objetivos de una evaluacin

3. Formular el juicio clnico en base a los datos
obtenidos
en
el
Psicodiagnstico.
4.
Preparar
Intervencin

aplicar

el

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plan
de
(Tratamiento).

Historia
En la primera guerra mundial (1914- 1918), se favorece el

auge de la creacin de instrumentos de evaluacin

psicolgica. Se solicito a los psiclogos la necesidad de
clasificar a los soldados en 2 aspectos:
1.El ordenamiento de los hombres basados en la capacidad
intelectual lo que motivo el desarrollo de los test de
inteligencia.

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Historia
2. La tipificacin de los soldados en cuanto a la posibilidad
que pudieran sufrir crisis nerviosas.
En la II guerra mundial (1935- 1945) se realiz a los
psiclogos las mismas encomiendas, lo que facilit la
aparicin y elaboracin de otros instrumentos.

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Autores relevantes
Esquirol (1838): Realiza un continuo con los diferentes

grados de retardo mental a partir del manejo de lenguaje

de cada individuo medido.
Seguin (1838): Cre una serie de tcnicas para ejercitar

intensivamente la discriminacin sensorial y el desarrollo

del control motor. Sus tcnicas de estimulacin pasaron a
formar parte de pruebas (Tablero de Seguin).

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Autores relevantes
Wundt (1832-1920): Funda el primer laboratorio de

investigacin en psicologa (1879)

Ebbinghaus (1850-1909): Realiza estudios de medicin
de la capacidad para memorizar bajo un mtodo
rigurosamente experimental.
Galton

(1822-1911 ): Padre de la psicologa

diferencial.Su posicin terica, es enfatizar el papel de
la herencia en las caractersticas psicolgicas y
fisiolgicas. Puso las bases de lo que van a ser despus
los test mentales.
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Autores relevantes
Karl Pearson (1857-1936): Introduce la correlacin en la

investigacin psicolgica,
Cattel (1860- 1944): acua el trmino "test mental" Infludo

por las caractersticas de la herencia. Sus aportaciones al

campo de la evaluacin son:
-La configuracin de los test mentales como instrumento de
medida de determinadas caractersticas.
-Elaboracin de tcnicas de evaluacin de funciones
sensoriales, perceptivas y motoras.

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Autores relevantes
Binet-Simon

(1857-1911): estudiar las diferencias

individuales de los procesos psicolgicos. En 1903,
publica el primer test de inteligencia.

Stanford-Binet: Relacionan la edad mental con la edad

cronolgica y establecen el CI.

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