PROGRAMA DE FORMACIN // SENA 2013

Formacin Tecnopedaggica en AVA -

Blackboard 9.1

UNIDAD 2
Alistamiento del programa de formacin I

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UNIDAD 2
Alistamiento del programa de formacin I

Contenidos

Presentacin.
Qu es un programa de formacin semilla?
Exploracin y reconocimiento del semilla.
Tips para la estructuracin del programa.
Estndares para la fase de alistamiento.
Referencias.
Crditos.

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Alistamiento del programa de formacin I

Presentacin
Resultado de aprendizaje (24020104501-2):
Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos
necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en
marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales
de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
Conocimientos de concepto:
Programa de formacin semilla, estndares para el
alistamiento, estructuracin del programa.
Conocimientos de proceso:
Comprender el sustento pedaggico que encierra cada una
de las fases del proceso que un tutor debe desempear al
orientar un programa de formacin en un Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA).
Implementar estrategias tcnicas y pedaggicas en la
formacin e-learning y b-learning.
Criterio de evaluacin:
Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos
necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en
marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales
de Aprendizaje
p
j SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
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Qu es un programa de formacin semilla?

Supongamos que usted ha sido asignado como instructor del programa de formacin Aplicacin de los PLC en la automatizacin de procesos
industriales.
El equipo administrador del sistema tomar lo que se ha denominado programa de formacin semilla y se lo asignar a su usuario en su rol de tutor.
All, usted encontrar el contenido (diseo curricular, guas de aprendizaje, material multimedia, material complementario, evaluacin, etc.) que el equipo
de diseo y produccin ha dispuesto para el buen desarrollo del programa de formacin. ste es el programa de formacin semilla! Y como toda semilla,
su cuidado y correcta orientacin, permitir un fruto abundante.de aprendizaje y conocimiento.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Luego de tener el programa de formacin semilla que pronto empezar a orientar es momento de hacer una exploracin y reconocimiento del mismo.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Simulador

Para acceder al simulador Exploracin

y reconocimiento del programa de
formacin semilla dirijase a la versin
interactiva de esta unidad.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Finalmente tenga en cuenta:
1. No olvide identificar los resultados de aprendizaje definidos para el curso. recuerde que el sistema Sofia Plus recibir la evaluacin de manera
cualitativa como Aprobado (A) y Desaprobado (D), para cada resultado de aprendizaje. Por lo cual es fundamental que usted los conozca de
antemano y antes de comenzar con la orientacin del programa.
2. Haga una lectura detallada de cada gua de aprendizaje, puesto que all, se encuentran las instrucciones para el desarrollo y envo de las actividades
por parte de los aprendices. Un error, podra generar confusin y desorden.
3. Revise las lecturas y referencias web; verifique los enlaces rotos,
libros y textos desactualizados, descarga de aplicaciones y dems
materiales que servirn como apoyo y base terica del curso. No
olvide hacer la investigacin de los materiales que no conozca ni
maneje al momento.
4. Identifique en el centro de calificaciones cuntas y cules
actividades evaluables estn planteadas para el programa de
formacin.

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Tips para la estructuracin del programa

En la etapa de estructuracin del programa, usted debe organizar de manera armnica los siguientes elementos:

Cul es la
metodologa ms
adecuada para
el aprendizaje
del rea?

Competencia

Qu
actividades se
pueden disear
para alcanzar
dichos
resultados?

Cules son
los criterios de
evaluacin que
se tendrn en
cuenta?

Cul es el
valor asignado
(juicios de valor
o puntos asignados) a cada
actividad?

EJEMPLO

Resultados de
aprendizaje

Disear pieza
publicitaria
impresa usando
programas de
autor.

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Trabajo por
proyectos

Portafolio con
tres propuestas

Manejo del color

Diagramacin
Tipografa
Concepto
Formato

El portafolio se
entregar en 3
oportunidades
(semana 2,
semana 3 y
semana 4). Las
dos primeras con
un valor de 30
puntos y la ltima
con 40 puntos.

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

En caso de que desee proponer una actividad tenga en cuenta que stas deben corresponder a las tcnicas didcticas activas SENA. Entre ellas:
1. Actividades para el aprendizaje autnomo: Son aquellas en las que el aprendiz asume la iniciativa para desarrollar las actividades planteadas . Por
ejemplo: Ejercicios, prcticas apoyadas en simulaciones, talleres.
2. Actividades para el aprendizaje colaborativo: Se desarrollan a travs de mtodos de trabajo grupal donde los participantes interactan y construyen
conocimiento, ejemplo: grupos de discusin en foros, videoconferencias, documentos compartidos, chats, entre otros.
3. Actividades para el aprendizaje Significativo: son aquellas en las cuales se estructuran conocimientos previos con nuevos conocimientos,
propiciando un entorno didctico donde se asimilen conceptos ejemplo: estudio de casos, solucin de problemas, juego de roles, realizacin de proyectos.
Busque que las actividades sean pertinentes con el programa de formacin virtual que le sea asignado y que sean posibles de realizar en un
ambiente virtual. No todas las tcnicas didcticas activas tienen aplicacin en un AVA.

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

Tambin:

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

Para profundizar
Herramientas de creacin
Edicin colaborativa y wikis
Herramientas orientadas a la
creacin y edicin colaborativa de
documentos y pginas web, que
integran un sistema de gestin y
recuperacin de versiones, edicin
de comentarios , etc.

Goog
ogle
le Doc
ocs:
s: do
docs
cs.google.com
Zoho
ho:: do
docs
cs.zoh
zoho.
o.com
Pb
bwo
work
rks:
s:pb
pbwo
work
rks.com
Wiki
Wi
kipa
pace
ces:
s: ww.
w wikipaces.com
Twik
Tw
iki:
i:rw
rwki
ki.org
org..
Wiki
Wi
kime
medi
dia:
a: Wikimedia.org

Mapas Mentales
Herramientas que permiten crear
diagramas o mapas a partir de un
conjunto de ideas

Bubble
Bubb
le.u
.us:
s: bub
u bl
b .us
Mind
Mi
ndme
meis
iste
ter:
r: www.mindmeister.com
Mind
Mi
ndom
omo:
o: www
ww.mindomo.com

Creacin y gestin de cuestionarios y formularios

Herramientas utiles para la investigacin y/o el estudio, que permiten
elaborar encuestas, cuestionarios y
formularios, as como la gestin y
anlisis de datos, etc.

Zotero
Zote
ro:w
:www
ww.z
.zot
oter
ero.
o org
Jotfor
orm:
m: www
ww.j
.jot
otfo
form
rm.com
Goog
gle
lefo
form
rms:
s: doc
ocs.
s.go
google.cmo
Survey
y Mon
onke
key:
y:
www.surv
vey
eymo
monk
nkey
ey.c
.com
om
Survey Gizzmo
mo:: ww
www.
w su
surv
rvey
eygi
gizm
zmo.
o.com
Limesurvey: ww
www
w.li
lime
mesu
surv
rvey
ey.org
org

Suites de edicin y creacin en

linea

Aviary: www.aviary
ry.c
com

Herramientas de publicacin
Presentacin Multimedia
Herramientas que permi
mite
ten
n la
creacin y edicin multiime
medi
dia
a y
dinmico(imgenes , videos
os, te
text
xtos
os,
msica, etc.).
Pensabas para compar
arti
tirr la
las
s
presentaciones con toda la
a com
omun
uniidad de usuarios de interne
net.
t

V vox: www.vuvox.com
Vu

Medios sociales: blogs, podcasts,

videos , imgenes
Espacios para la
a pub
ubli
lica
caci
cin
n
secuencial y la ge
gest
sti
in
n de con
onte
teni
ndos multimedia
ia pb
bli
lico
cos
s o pr
priv
ivad
ados
o
que ofre
r ce
cen
n la pos
osib
ibil
ilid
idad
ad de
part
pa
rtic
icip
ipac
aci
in
n de otr
tros
os usuar
a ios
medi
me
dian
ante
te com
omen
enta
tari
rios
os.

Wordpress: wordpress.org
Blogger: www.blogger.com
Tecnorati.com
Picasa: picasaweb.google.es
Flikr: www.flickr.com
Youtube: www.youtube.com
Teachertube:www.teachertube.com
Camstudio: www.camstudio.es

Prezi: prezi.com
Slideshare: www.slideshare.com
Sliderocket: www.sliderocket.com
Jing: www.techsmith.com/jing
Storybird: storybird.com

Tomado de Gros, B. (2011). Evolucin y retos de la educacin virtual:

Construyendo el e-learning del S. XXI. Pp. 127-128

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Estndares para la fase de alistamiento

Los Estndares para el diseo , construccin y montaje de programas de formacin complementaria en AVA, responden a una serie de
lineamientos a tener en cuenta en los programas de formacin con modalidad virtual. A continuacin se resaltarn slo dos aspectos relevantes para la
fase de alistamiento, sin embargo se le recomienda descargar y hacer una lectura del documento completo.

Descargue el documento aqu.

Recomendacin

Asignacin de
colores

Cmo preparar el aula?

El equipo de produccin ha definido una gama
a de colores para el
diseo de los materiales por rea, asigne estas caractersticas al
entorno del aula
El men debe conservar esp
pac
cio
os para:

Men de
navegacin

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Acttividades.
Conten
nido (perfil del instructor, unidades temticas.
Herramien
ntas
s de apoyo.
Comunicacin, interaccin y colaboracin

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Referencias
Gros, B. (2011). Evolucin y retos de la educacin virtual: Construyendo el e-learning del S. XXI. Madrid: Editorial UOC.
SENA. (2011). Estndares para el diseo, construccin y montaje de cursos de formacin complementaria en ambientes virtuales de aprendizaje.
Direccin de formacin profesional. Grupo de innovacin de la formacin SENA.

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Crditos
Expertos Temticos:
Laura Marcela Pulido Sastoque
Magda Melissa Rodrguez Celis
Asesor Pedaggico:
Mnica Patricia Osorio Martnez
Guionista:
Oscar Ivn Pineda Cspedes
Equipo de Diseo:
Julin Mauricio Milln Bonilla
Jhonny Ronald Narvez Olarte
Leonardo Stiglich Campos
Gabriel David Surez Vargas
Programador:
Diego Rodrguez Ortegn
Lder de Proyecto:
Jairo Antonio Castro Casas

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