TALENTO Y SUPER-DOTACIN DE

LAS ALTAS CAPACIDADES

1,200
HORAS

24
DURACIN:
12 meses

Psje Hernn Velarde N 231

Santa Beatriz - Lima - Per
Telf. (051) 331-2653
www.cegicap.edu.pe
www.cegicapvirtual.com
cegicap@gmail.com

1. Neurobiologa de la inteligencia y la cognicin

humana
2. Desarrollo cognitivo desde el neuroconstructivismo
3. Herramientas e instrumentos para la aproximacin
mtrica a las altas capacidades intelectuales
4. Inteligencia y modelos de superdotacin
5. Altas capacidades en la infancia, adolescencia y
adultez
6. Identificacin diferencial de las altas capacidades
7. Intervencin educativa en altas capacidades
8. Sndrome de disincrona - efecto pigmaleon negativo
- sndrome de bajo rendimiento.
9. Intervencin familiar en altas capacidades
10.Equipos de trabajo de alto desempeo.
11.Fundamentos del coaching. Inteligencia emocional
en las organizaciones
12.Coaching y liderazgo resonante descubriendo y
potenciando el talento

http://www.educamerica.org/cursos/superdotacion.html
Objetivo General
Ofrecer una amplia formacin acerca de los nios superdotados, desde su definicin, caractersticas y
necesidades educativas, hasta el papel de los padres en el proceso educativo, pasando por su diagnstico o
reconocimiento y los recursos psicomtricos.

DIPLOMADO

SUPERDOTACIN Y TALENTO
Mdulos de estudio:
Mdulo 01: Marco actual y concepto diferencial de las Altas Capacidades:
Superdotacin y Talento
Mdulo 02: Altas Capacidades en la infancia, adolescencia y adultez: la variable
edad y gnero
Mdulo 03: Identificacin diferencial de las Altas Capacidades: instrumentos y
agentes.
Mdulo 04: Intervencin educativa en altas capacidades.
Mdulo 05: El Talento psicomotor: identificacin y desarrollo.
Mdulo 06: Sndrome de disincrona - Efecto pigmaleon negativo - Sndrome de
bajo rendimiento.
Mdulo 07: Sobre-estimulacin y Superdotacin
Mdulo 08: Manejo del stress
Mdulo 09: Intervencin familiar en altas capacidades.
Mdulo 10: Estrategias, actividades y materiales de enriquecimiento
extracurricular.
Mdulo 11: Sistemas utilizados a nivel mundial: Aceleracin y enriquecimiento.
Mdulo 12: Estndares de calidad en la formacin de profesores de alumnos con
altas capacidades

http://www.educamerica.org/cursos/superdotacion.html

http://www.elmundodelsuperdotado.com/Curso_superdotacion_profesores.html
OBJETIVOS DEL CURSO:
El curso se ha diseado para formar e informar a los profesores sobre las caractersticas especiales de los
nios superdotados y cmo actuar para desarrollar al mximo su potencial. No es un curso dirigido a
expertos, sino a los profesores en general para que sepan reconocer y motivar a los alumnos
superdotados y apoyarles en su desarrollo social y emocional. Los contenidos del curso son los
siguientes:
CONTENIDO DEL CURSO:

Inteligencia y Superdotacin

Modelos de superdotacin

Caractersticas de los nios superdotados

El proceso de la identificacin

Diagnstico Psicolgico

Problemas de los nios superdotados

Superdotados y Acoso Escolar

Superdotados y Fracaso Escolar

La educacin de los superdotados

Los profesores de los nios superdotados

Los padres de los nios superdotados

Adultos superdotados

http://www.ineurocampus.com/master/57/master-en-neuropsicologia-de-las-altascapacidades-intelectuales.html

MSTER EN NEUROPSICOLOGA DE LAS ALTAS CAPACIDADES

INTELECTUALES

MDULO 1: NATURALEZA Y CONCEPTO DE LAS

CAPACIDADES INTELECTUALES
1. Neurobiologa de la inteligencia y la cognicin humana
Javier Tirapu Ustrroz, Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
2. Cerebro, mente humana cognicin y conducta
Antoni Castell Tarrida
3. Multidimensionalidad y multimodalidad de la inteligencia

ALTAS

Antoni Castell Tarrida

4. Funcionamiento cognitivo
Antoni Castell Tarrida
5. El papel de las funciones ejecutivas en el funcionamiento cognitivo
Javier Tirapu Ustrroz
6. Desarrollo cognitivo desde el neuroconstructivismo
Sylvia Sastre Riba
7. Naturaleza de las altas capacidades intelectuales desde el paradigma emergente
Sylvia Sastre Riba
8. Tipos de perfiles intelectuales
Antoni Castell Tarrida
9. Cristalizacin de las altas capacidades intelectuales
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
MDULO 2: HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA LA
APROXIMACIN
MTRICA
A
LAS
ALTAS
CAPACIDADES
INTELECTUALES
1. El proceso de aproximacin mtrica
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
2. Instrumentos formales e informales
M Rosario Bermejo Garca
3. Agentes de identificacin
Mercedes Ferrando Prieto
4. Estabilidad de la medida
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
5. Casos prcticos de identificacin
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
MDULO
3:
INTERVENCIN
EN
INTELECTUALES
1. Principios generales para la intervencin
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida

ALTAS

CAPACIDADES

2. Los estndares de calidad europeos y la cualificacin de profesionales

Waltraud Rosner
3. Programas de intervencin y evaluacin de su eficacia
Joyce Van Tassel Baska
4. Contextos de intervencin. Asesoramiento de centros y familiar
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castell Tarrida
5. Eficacia de la intervencin. Casos prcticos
Luz Prez Snchez