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2.0 Enfoques y Técnicas, Habilidades Emprendedoras y Creativas, Junio, 06,2015
2.0 Enfoques y Técnicas, Habilidades Emprendedoras y Creativas, Junio, 06,2015
INNOVACIN
El Diccionario de la Real Academia Espaola,
la define como:
1. f. Accin y efecto de innovar/ 2. f.
Creacin o modificacin de un producto, y
su introduccin en un mercado
La psicloga Teresa Amabile, nos da la
siguiente definicin:
Innovacin es la implantacin exitosa de
ideas creativas dentro de una
organizacin.
INNOVACIN
Otros tericos definen el concepto de
innovacin como:
Gabriel Tarde (1894), las innovaciones no son
mas que pequeas variaciones en torno a una
idea o a un objeto ya existente en la sociedad.
(Innovacin es) una idea, prctica u objeto
que es percibido como nuevo por un individuo
u otra unidad de adopcin. Everett M. Rogers
(1995).
Creatividad e Innovacin:
Relacin entre ambos conceptos
En las organizaciones hay individuos
creativos e individuos innovadores, pero
a veces no son la misma persona.
Existen innovadores (no creativos) que
toman las ideas de otros y las llevan a
la prctica.
Creatividad e Innovacin:
Relacin entre ambos conceptos
El individuo innovador se basa en la teora
de que el cambio es algo normal y saludable.
No lo ve como una amenaza, un enemigo
contra el cual tiene que luchar. Adoptar la
innovacin implica, una bsqueda continua y
sistemtica del cambio, con el propsito de
adaptar las estrategias y los planes de una
empresa, a los tiempos presentes y futuros.
Creatividad e Innovacin:
Relacin entre ambos conceptos
Solo las empresas que ofrecen
productos innovadores son las que
sobreviven y garantizan su xito
econmico.
PLANTA DE CANDELILLA
GRANEL
HOJUELAS
CERA DE CANDELILLA
PERLAS
RECUBRIMIENTOS
DE MADERA
RECUBRIMIENTOS
DE QUESOS
VELAS
RECUBRIMIENTOS
COSMTICOS
Principios Bsicos:
Primer Enfoque: La Fluidez Aplicada.
Fluidez es dar respuestas, es generar
muchas ideas. Como cuando uno ve o
escucha a alguien que no se queda con
una nica respuesta, aunque sea
incorrecta e intenta elaborar alguna ms.
Uno percibe que esa persona est ms
all de los cmodos caminos tradicionales
de la nica alternativa posible. La
persona tiene la disposicin o la intencin
para hacer algo creativamente.
Principios Bsicos:
Primer Enfoque: La Fluidez Aplicada
Una forma de entrenar la fluidez es jugar
a encontrar varios modos diferentes de
expresar la misma idea. Esto va
generando nuevas formas de hacer las
cosas. Adems, las ideas se van haciendo
ms slidas. La tcnica es: tomar una
idea, un concepto o algo que se haya
producido y expresarlo (escribirlo, decirlo,
esquematizarlo, dibujarlo, hacer un
Diseo de un refrigerante para laboratorio.
prototipo, etc.) de muchas otras
maneras.
Principios Avanzados
Quinto Enfoque: La Elaboracin.
Una respuesta elaborada es una buena
respuesta en la que se pone cuidado. Una
respuesta sobre la cual se trabaja una vez
generada. Es necesario tener en cuenta el
saber hacer. La elaboracin es la capacidad
de tratar algo cuidadosa y minuciosamente.
En la elaboracin creativa nuestros niveles de
conocimiento y experiencia se ponen a favor de
la produccin de ideas.
Deseara tener tu edad pero con mi
experiencia!
Mi
Sexto Enfoque:
La Imaginacin.
Es de vital importancia cuando buscamos
generar respuestas innovadoras. Recurrimos a
lo imaginario para nutrir la realidad con
imgenes renovadas, para convertir nuestras
ideas en imaginables y poder comunicarlas.
El valor de lo imaginario est en que uno
puede ir ms all de los lmites de lo
entendible, lo razonable, lo verdadero o lo
lgico. La imaginacin es la menos fcil de
provocar de todos los enfoques. Adems es el
enfoque que ms se estanca cuando se trabaja
en equipos.
Sptimo Enfoque:
El Impacto.
Son aquellas ideas, que van ms all de
cualquier tipo de racionalizacin, tienen cierta
magia que nos hace decir que son creativas.
El Impacto es un enfoque definido desde
nuestro pblico. Definido desde quin recibe
nuestra respuesta. En creatividad hay muchas
cosas que no se pueden explicar. Incluso una
idea muy comn comunicada de una manera
especial puede tener ms impacto que una
idea brillante mal comunicada.
Sptimo Enfoque:
El Impacto.
Podemos comprender lo que es el impacto
cuando lo separamos claramente de la
originalidad. Algo puede ser original porque es
nuevo, distinto, atpico. Pero gran
cantidad de originalidades pasan sin pena ni
gloria. En general, una idea innovadora debe
ser nueva en su contexto (la palabra nuevo
est en la raz innovar) pero no siempre es
as. No siempre el primer producto de una
categora nueva es el que primero impacta.
Las mini computadoras no son algo nuevo. No
causaron impacto en su primer tiempo.
Octavo Enfoque:
La Redefinicin
Redefinir el problema es como hacer
una pausa y preguntarnos.
Qu es lo que en realidad nos estn
pidiendo? Qu es lo que en realidad
tenemos que lograr?
Octavo Enfoque:
La Redefinicin
Es trabajar creativamente sobre el
problema en lugar de comenzar a
trabajar directamente sobre las
respuestas. Muchas veces la definicin
del problema nos condiciona en gran
medida el tipo de respuestas que vamos
a dar.
Si definimos mal un problema es
imposible que le demos una adecuada
solucin. Seguro que generar otro tipo
de ideas!
Desafo.
Simplemente pon en cuestin la manera en que las
cosas se han hecho siempre. No se trata de demostrar
que la situacin actual es errnea, sino de explorar
fuera de las reas de razonamiento tpico. Por
ejemplo, podras poner en cuestin que las tazas de
caf tengan asa. No hay nada de malo en que las
tazas de caf tengan asa pero este presupuesto nos
ayuda a poner en cuestin el statu quo. Parece que la
razn de ser del asa es que la taza est muchas veces
demasiado caliente para cogerla directamente. Quiz
las tazas podran fabricarse con material aislante, o
podran traer un soporte externo. Un simple anillo
cilndrico sera suficiente.
Los vasos de poliestireno no tienen asa porque la
conductividad trmica del material es muy baja. Por lo
1.Semejanza.
Tendemos a asociar aquellas ideas que
guardan una cierta semejanza o
parecido entre s. Un cuadro o una
fotografa dirige nuestra mente al
original que trata de representar o
incluso a la vivencia que la fotografa
haya podido captar.
2. Contigidad.
Tendemos a agrupar aquellas ideas cuyas
impresiones ocurrieron cercanas en el
espacio y en el tiempo. Asociamos, por
ejemplo, las ciudades con sus
monumentos, y a menudo recordamos
hechos del pasado enlazndolos con
otras actividades realizadas en la
misma poca.
Ejemplo: Vacaciones en mi pueblo natal.
3. Causa-efecto
Nos es inevitable pensar de un modo
conjunto aquellas ideas entre las que
establecemos nexos causales. As por
ejemplo, el humo nos obliga a pensar
inmediatamente en el fuego.
Otros ejemplos
Por ejemplo:
1. Leche es a vaca como lana a oveja.
2. Piloto es a avin como maquinista es a tren.
3. Julio Cesar Chvez es a box como Pel es a futbol.
4. Televisin es a mirar como radio es a escuchar.
5. Hambre es a comida como sed es a bebida.
6. Manejar es a coche como montar es a caballo.
7. Lgrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.
8. Zapato es a pie como guante es a mano.
9. Sentar es a silla como acostar es a cama.
10. Caliente es a fro como Luz es a obscuridad.
Bsqueda de Analogas
Comparacin o relacin entre varias razones o
conceptos. Comparar o relacionar dos o ms
objetos o experiencias, apreciando y sealando
caractersticas generales y particulares.
Generan razonamientos y conductas basndose
en la existencia de las semejanzas entre unos y
otros.
Analogas:
Se asume que ambos conceptos contienen o
comparten el mismo atributo. Ej.:
Sereno-------Ecunime
Aval----------Garanta
Veraz--------Sincero
Adorno------Atavo
Analogas Asimtricas :
Analogas de oposicin o
antonmicas
Presentan en la base trminos
opuestos. Ejemplos:
- Bueno--------Malo
- Apto----------Incapaz
- Sincero-------Falso
- Atardecer----Amanecer
Analogas de intensidad.
Cuando una de las palabras de la
base tiene ms intensidad que la
otra. Ejemplos:
- Abominacin-----Antipata
- Aprecio-----------Adoracin
- Rojo---------------Rosado
- Llama--------------Incendio
- Terror-------------Miedo
- Malo---------------Psimo
Analoga inclusiva.
Se caracterizan porque parten de la nocin de
totalidad componente, la cual es aplicable a
conjuntos y a individuos.
- Ave----------Paloma
- Franco------Moneda
- Carbn-----Combustible
1 Calentamiento:
Ejercitacin del grupo para un mejor
funcionamiento colectivo.
Ejemplo: decir objetos que valgan menos de
1.000 pesos,
nombrar todas las cosas blandas que se nos
ocurran
2 Generacin de ideas.
Se establece un nmero de ideas al que
queremos llegar.
4 Evaluacin.
Tras la generacin de ideas, el grupo establece los criterios con
los cuales va a evaluar las ideas. Ejemplos: Rentabilidad de la
idea, grado de factibilidad, grado de extensin de la idea
Brainstorming Bungy: es un software gratuito que te permite
escribir tus ideas, evaluarlas e imprimirlas o guardarlas en tu
ordenador
El arte de preguntar
Qu es?
Alex Osborn, experto en creatividad y creador del
Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la ms
creativa de las conductas humanas". Osborn desarroll
una serie de preguntas para el Brainstorming que puede ser
aplicada en la exploracin del problema.
Para qu?
Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para
formular en el problema todos los enfoques que sean posibles y,
as, abrir la perspectiva que tenemos del problema. Tambin son
tiles para la percepcin de nuevos usos, aplicaciones o
posibilidades de un producto o un servicio.
El arte de preguntar
Lista de control de preguntas
El arte de preguntar
Cmo?
Ejemplo: La motivacin de los trabajadores. Cmo incrementarla?
Planteamiento del Problema: exploracin.
Preguntas a plantear:
2.2.6 Sinctica:
La unin de elementos distintos y aparentemente
irrelevantes.
La palabra sinctica proviene del griego y significa
la unidad de elementos diferentes y aparentemente
ajenos entre s, es una teora que se aplica a grupos
de individuos con diversa preparacin y profesin,
que plantean y solucionan problemas. Son muchos
los autores que hablan de la creatividad y muchos
ms los que la enfocan hacia el camino de la
solucin de problemas; uno de ellos es William J.J.
Gordon que hace de su trabajo con grupos
industriales una propuesta muy interesante a la que
llama Sinctica.
Analogas personales
Al plantearse analogas personales se
libera al individuo de la necesidad de
observar exteriormente un fenmeno
comparndolo con otros previamente
estudiados. Por ejemplo, un fsico que
trabaje en el desarrollo de circuitos de
estado slido puede imaginarse a s mismo
como un electrn bailando o escurrindose
entre las estructuras moleculares y, al
identificarse con el mismo, "sentir" lo que
sucede en la materia, libre de las frmulas
o tcnicas que la describen o procesan.
Analoga directa
La analoga directa establece una comparacin
con hechos, conocimientos o tcnicas de
existencia real. Una caracterstica comn de la
sinctica es fomentar y verificaran analogas
directas con fenmenos u organismos biolgicos.
Coincide esto con una gran cantidad de
experiencias de bilogos e ingenieros que han
llevado a la integracin de una nueva disciplina
denominada binica en la cual aplicaciones
electrnicas se inspiran en la anatoma y
fisiologa de seres vivos. El ejemplo descrito por
el autor, se refiere a la situacin en la cual un
grupo tuvo que inventar un recipiente que
pudiera ser utilizado para contener varios
productos, desde pegamento hasta barniz para
uas. Debera ser de una sola pieza, sin tapa que
tuviese que ser quitada y repuesta en cada
Analoga simblica
El mecanismo de analoga simblica describe
el problema tratado mediante imgenes
impersonales que condensan, la mayora de
las veces, interesantes valores estticos.
Usualmente se obtienen analogas simblicas
de inspiracin potica que describen el
problema en estudio. Como por ejemplo la
imagen de un hind que logra con su flauta
que una cuerda o vbora suba, fue la
inspiracin para crear un gato hidrulico
(hecho a base de cadenas) que fuera rgido y
flexible a la vez.
Analoga fantstica
En las analogas fantsticas la sinctica
elabora a nivel operativo la teora
freudiana que considera el arte como
obtencin de un deseo, y la aplica a
innovaciones tecnolgicas.
Es particularmente eficaz si se utiliza al
hacer de lo extrao algo familiar y,
como exhibe un agran riqueza
metafrica, puede constituir el nexo
concreto entre problema y solucin.