UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS

DECANATO DE POSTGRADO
Maestra en Educacin
Mencin Investigacin Educativa

* Matriz

y Postura
Epistmica

Profesores:
Beln Brizuela
Jos M. Snchez

Elaborado por:
Jeanina Freites
C.I.: 18.246.288
Puerto Ordaz, Noviembre de 2014

POSTURA EPISTMICA
METODOLGICO
EPISTEMOLGICO

Mtodo
FenomenolgicoHermenutico

Paradigma Cualitativo o
Interpretativo.
Comprensin de la
realidad en su contexto

AXIOLGICO

Comunicacin, motivacin,
afecto, compromiso, apego,
empata, confianza, creatividad
y autoestima..

ONTOLGICO

Percepcin.
Visin Holstica.

GNOSEOLGICO

Socializacin.
Relaciones InterTranspersonales

Elaborado por: Jeanina Freites

TELEOLGICO

Comprender la influencia de la
dimensin
afectiva
en
matemticas ante el rendimiento
acadmico matemtico en los
estudiantes universitarios.

Influencia
Influencia de
de la
la Dimensin
Dimensin Afectiva
Afectiva ante
ante las
las Matemtica.
Matemtica. Un
Un enfoque
enfoque
Fenomenolgico
Fenomenolgico desde
desde una
una perspectiva
perspectiva universitaria
universitaria en
en Unidad
Unidad de
de
Ordaz
la
de
Existe Extensin
Extensin
Puerto
Ordazende
dematemticas
la Universidad
Universidad
de Oriente
Oriente
influencia del Puerto
dominio afectivo
ante el rendimiento
acadmico matemtico?
Qu piensan los estudiantes acerca de la importancia del aprendizaje
matemtico?
Cul es el rol del Profesor Universitario en cuanto a la formacin de
actitudes y motivacin hacia las matemticas?
Comprender la influencia del dominio afectivo
en matemticas ante el rendimiento acadmico
matemtico.
Interpretar el grado de importancia que tiene
el aprendizaje matemtico para los estudiantes
universitarios.
Dilucidar el rol del Profesor Universitario en
cuanto a la formacin de actitudes y
motivacin hacia las matemticas en los
estudiantes universitarios.

ABORDAJE

Elaborado por: Jeanina Freites

Fundamentos
Tericos
Postulados de Husserl, Gadamer,
Heidegger,
Teora de Maturana, Morin,
Mandler, Mcleod, Salovey y
Mayer