UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

Facultad de Ciencias Sociales “Psicopedagogía”

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
DE LA EDUCACIÓN
Nombre: Grace Torres, Angie Murillo, Karla Lanchi, Angie Correa, Rudy Duta,
Jennifer Vinces, Genesis Luzon

Docente: GDA.LOGOP. Dolores Elizabeth Valarezo Alonzo

Tema: Introducción a la psicopedagogía

Objetivo: Comprender la definición, relaciones y diferencias entre psicología y

pedagogía para establecer una aproximación entre las dos disciplinas y su aporte a
la educación.

Grupo: 4
Indique la importancia de la psicopedagogía en la educación actual y su relación
con el desarrollo socioemocional de los estudiantes.

1. Importancia de la psicopedagogía en la educación actual

La importancia de la psicopedagogía, es vital para el desarrollo cognitivo del niño, pues son
profesionales y orientadores para contribuir con el desarrollo del aprendizaje.

• Ayudan a preservar, mejorar, mantener en los niños y adolescentes para contribuir con
su proceso de enseñanza – aprendizaje.
• Orientar, investigar, y asesorar sobre las metodologías de la acción educativa en la base
del aprendizaje
• Analizar y señalar los factores afectivos, orgánicos, pedagógicos y culturales que
interfieren en el aprendizaje del estudiante. (Euroinnova, 2023)
2. Relación con el desarrollo socioemocional de los estudiantes

En el proceso pedagógico entre el empleo de las emociones y las habilidades sociales es

requisito para la formación de la personalidad. Docentes y estudiantes deben lograr una
relación vincular permeada de sentimiento y emociones en la formación de los
conocimientos necesarios para la convivencia en sociedad. Para ello, es necesario
fundamentar una pedagogía social que sitúe al hombre como centro de la formación y a la
sociedad como escenario de su existencia presente y futura. (Sandra Almestro Rodríguez,
2017)

Bibliografía
Euroinnova. (2023). Business School. Obtenido de Business School:
https://www.euroinnova.ec/blog/importancia-de-la-psicopedagogia

Sandra Almestro Rodríguez, O. S. (2017). Pedagogía para el desarrollo socioemocional. A

propósito de la gestión de aprendizaje en el contexto santiaguero. Santiago de Chile:
Revista Iberoamericana de Educación.