ESCUELA BSICA

SANTA FE
CUENTA PBLICA 2014

Objetivo Cuenta Pblica

Informar a la Comunidad sobre las Acciones
realizadas por la Escuela.
Transparentar el quehacer de la Escuela ante
la Comunidad

Ficha Escuela Santa

Fe

Director(I)
: MARA EUGENIA ROMERO ROMERO
Inspector
: RICARDO ANDRADE CABRERA
Jefe Tcnico
: NOLFA CORNEJO MUOZ
Orientador
: MARA CRISTINA CARRASCO MARTNEZ
Matrcula Final
: 242 estudiantes
Niveles Atendidos
: EDUCACIN PARVULARIA EDUCACIN
BSICA
Principales Programas
: P.I.E., P.M.E., SENDA PREVIENE, TERCERA
COLACIN CHILE SOLIDARIO,
ALIMENTACIN JUNAEB(230
BSICA + 29
PRE BSICA).
Contactos
: Telfono (02)25269329, email
santafe@corporacionsanmiguel.cl,
www.escuelasantafe464.BLOGSPOT.COM
3

La Escuela Santa Fe, aspira a ser una de las mejores escuelas

municipales de la Corporacin Municipal de San Miguel,
consolidando una educacin de calidad y equidad; basada en
el desarrollo de competencias cognitivas, valricas, sociales y
tecnolgicas; enfocada dentro de la cultura de la inclusin y
el buen vivir, que incorpore a los estudiantes de manera
positiva en la sociedad y les permita continuidad en sus
estudios acorde a sus aspiraciones vocacionales y condiciones
personales.

MISIN

Entregar a nuestros y nuestras estudiantes una educacin

basada en el enfoque pedaggico constructivista,
implementando metodologas que favorezcan el desarrollo y
autonoma de sus aprendizajes; y que en su futuro sean
capaces de continuar exitosamente los saberes que la
sociedad les demanda.

Resea Histrica Escuela

Santa Fe

La Escuela Santa Fe fue fundada en 1920. Esta comunidad educativa ha

atendido a muchas generaciones provenientes de las mismas familias. En el
establecimiento existen 200 estudiantes nominados prioritarios, y el IVE de
83,87 %.
En octubre del 2009 se inicia la Jornada Escolar Completa desde primero a
octavo bsico, por esta razn nuestros nios y nias pueden desarrollar
Talleres. (Taller artstico cultural, Taller TICS, Taller Polideportivo, Taller
Lenguaje, Taller de Matemticas, y de 1 a 4 bsico Taller de Ingls).
El establecimiento tambin entrega talleres recreativos extraprogramticos,
como futbol, acondicionamiento fsico, baile entretenido y periodismo. Adems
de Talleres de Reforzamiento con monitores contratados por la Subvencin
escolar preferencial.
Durante su trayectoria como institucin ha entregado una educacin
gratuita, de calidad, equidad, integralidad e inclusiva, sin realizar ningn tipo
de seleccin de sus estudiantes.
A partir del ao 2010, este establecimiento ha mejorado sus resultados
SIMCE, y se debe a una sistematizacin de las acciones y metas que el
establecimiento se propone y al compromiso de los docentes, asistentes de la
educacin, auxiliares de aseo y de los
estudiantes, y un porcentaje significativo de padres y apoderados.
5

Los estudiantes y docentes del establecimiento participan en actividades

programadas por la DIREDUC, teniendo altos desempeos en sus
presentaciones, lo que desarrolla en la comunidad un sentido de
pertenencia e identidad, es as como nos sentimos orgullosos de decir que
en estas aulas, patios, canchas; corri, ri, jug y es representante digno
de los valores que cimentan nuestro P.E.I., la perseverancia, el esfuerzo y la
excelencia

EL FUTBOLISTA DE LA SELECCIN CHILENA el SR. ARTURO

VIDAL PARDO.
La escuela cuenta con laboratorio de computacin, CRA, aula de
psicomotricidad, aula temtica de ingls, aula taller de periodismo,
comedor con capacidad de doscientos cincuenta estudiantes, aula con
pizarra interactiva, aula de proyecto de integracin, servicios higinicos y
camarines.
Hace unos 10 aos aproximadamente, los das sbado funciona el Grupo
SCOUT TACORA.
Este establecimiento mantiene redes de apoyo con diferentes Instituciones
y organizaciones comunales (CARABINEROS DE CHILE, PDI, CESFAM
RECREO, OPD, SENDA PREVIENE, IND, JUNTA DE VECINOS, CEPIJ, CEDEJUM,
ROTARY CLUB, CENTRO DE PRCTICA UNIVERSIDAD AUTNOMA, INSTITUTO
LOS LEONES, JARDINES INFANTILES Los Boldos, Berlioz, Nazareth, Salas
Cunas, entre otros).

Principales logros y dificultades

2014
Logros y/o Dificultades
Indicador

2013

2014

Diferenci
a

Asistencia

90,0

90,0

Aprobacin

82 %

83 %

+1%

Retiro

14,38 %

11,67 %

- 2,70 %

Mediciones Internas de
Aprendizaje(Dominio
Lector)

90,0 %

95,0 %

+ 0,5 %

Asistencia Apoderados

85,0 %

87,0 %

+2%
8

APROBACIN ASIGNATURA
LENGUAJE

APROBACIN ASIGNATURA
MATEMTICA

10

APROBACIN ASIGNATURA CIENCIAS

SOCIALES

11

APROBACIN ASIGNATURA CIENCIAS

NATURALES

12

Resultado SIMCE 4 y 8
Bsico
2012
2013
Meta
esperada
2014
Lenguaje

254

280

280

Matemtica

265

266

269

2011

2013

Meta
esperada
2014

Lenguaje

231

236

240

Matemtica

243

236

250

Ciencias Naturales

240

243

250

Historia, Geografa y Ciencias

Sociales

243

No se
rinde
13

Resultados SIMCE 2 y 6
bsico
2013
Meta
esperada
2014
Comprensin de Lectura 2

256

260

Comprensin de Lectura 6

227

250

Matemtica

237

245

Escritura

49

60

14

Recursos Humanos
Docentes 2014:
N de profesores:

10 docentes de educacin bsica

03 docentes de educacin media
02 Educadoras de Prvulos

15

DOCENTES 2014
16

Recursos Humanos
ASISTENTES DE LA EDUCACIN

Funcin

2014

Auxiliares de aseo

04

Tcnicos en
Prvulos

01

Paradocentes

04

Administrativos

03

TOTAL

12

17

ASISTENTES DE LA EDUCACIN

18

Recursos Humanos
Equipo Directivo 2014

19

Lasnecesidades educativas especiales transitoriasson

problemas de aprendizaje que se presentan durante
unperodo de la escolarizacin de los nios que demanda una
atencin especfica y mayores recursos educativos de los
necesarios para compaeros de su edad.

Necesidades Educativas Especiales Permanentes

Lasnecesidades educativas especiales permanentes,

son aquellos problemas que presenta una persona

durantetodo su perodo escolar y de vida, ya que presentan
un dficit leve, mediano o grave de lainteligencia, en
alguna o en todas sus implicancias sensoriales, motoras,
perceptivaso expresivas, de las que resulta una incapacidad
que se manifiesta en el ejercicio de lasfunciones vitales y
de relacin, por tanto,necesitan de la atencin de
especialistas, centroseducativos especiales y material

Atenciones 2014
Curs
o

Transitor
ios

%
Matrcul
a total

Permanen
tes

%
Matrcula
total

Retiros

NT2

27,7%

0%

16,2 %

3,2 %

16,6 %

6,6 %

27,7 %

11,1 %

20 %

4,0 %

11,1 %

4,4 %

16,1 %

6,4 %

13,8 %

5,5 %

14,7 %

5,8 %

Total

45

16,4 %

14

5,1

Eficiencia interna

Curso

Altas

Continuidad

Repitencias

NT2

Total

47

4 7,5%

Equipo 2014

05 Educadoras Diferenciales

1 Psicloga

2 Fonoaudilogas

1 Terapeuta Ocupacional

DOCENTES 2014
24

Recursos Financieros
FONDO DE
MANTENIMIENTO

Ingreso
Anual

Egreso
Anual

$ 3.695.600

3.695.41
3

ARRIEN
DOKIOS
KO

1 cuota

INGRESO ANUAL
POR ARRIENDO

FONDO
ASIGNADO

CAJA
CHICA

$ 314.000

$ 606.667

$ 314.000

Saldo
2014
Saldo
2013
Total

$ 286.000
S 224.000
$ 516.667

25

Recursos Financieros
SALDO
ANTERI
OR
2013
LEY
SEP

FONDO
ASIGNAD
O 2014

GASTO 2014

SALDO FINAL
DEL PERIODO

$ $
77.602.931 76.149.608

$ 117.946.077

$ 35.806.462

26

MONITOREO LEY SUBVENCIN

PREFERENCIAL

27

Materiales Tecnolgicos
Capacitacin de docentes en el uso de
LABCASE y ACTIVA

28

29

Informe rea Liderazgo

Objetivo rea:
Implementar en el PEI los principios y orientaciones
explicitados en las normativas que rigen para los diferentes
niveles.
Adquirir e implementar un software de gestin administrativa
y tcnica pedaggica que permita agilizar y optimizar los
tiempos.
Responsables:
EGE
Principales Acciones:
Actualizacin del PEI
Difusin
Uso software NAPSIS.
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Informe rea Gestin Curricular

Objetivo rea:
Organizar la planificacin anual, para asegurar la cobertura curricular
garantizar la implementacin de los programas de estudios.
Asegurar en los estudiantes el logro de los objetivos de aprendizaje o
aprendizajes esperados, estipulados en el currculum. Adems de
asegurar y promover instancias sistemticas de reflexin tcnica,
para analizar los resultados del proceso de evaluacin; monitorear y
hacer seguimiento al logro de los aprendizajes; y reorientar la
planificacin.
Responsables: Direccin, UTP
Principales Acciones: Asegurar plan de estudio.
Asegurar cobertura curricular.
Anlisis de resultados.
Sistematizar y automatizar la prctica en el aula y los
procesos evaluativos

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Informe rea Gestin

Curricular
Objetivo rea:
Instalar el uso de nuevos conceptos por parte de los docentes,
elaborar instrumentos de evaluacin que den cuenta del
aprendizaje clase a clase de los estudiantes.
Responsables: EGE, ELE
Principales Acciones: Observacin clase.
Revisin planificaciones clase a clase
Pauta monitoreo logro objetivo de la
clase(check list)
Apoyo a la comprensin lectora
Uso plataforma NAPSIS, para planificar

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Informe rea Gestin

Curricular
Objetivo rea:
Implementar estrategias para potenciar el desarrollo cognitivo,
emocional,
cultural y deportivo de los estudiantes, asegurando con ello el
desarrollo integral.
Responsables: Direccin, Orientacin.
Principales Acciones:
Desarrollo de habilidades sociales y comunicativas(Taller de
Periodismo)
Plan de orientacin vocacional
Contratacin psicloga
Taller de football
Adquisicin de textos de estrategia de comprensin lectora desde 1
a 6 ao bsico.
Premio a mejor promedio del curso.
Concursos de conocimientos en Ingls, Lenguaje, Historia
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Informe rea Gestin

Curricular
Objetivo rea:
Identificar tempranamente, apoyar y monitorear a los
estudiantes que presentan dificultades sociales, afectivas y
conductuales.
Responsables: Orientacin - Psicloga.
Principales Acciones:
Prevencin temprana(charlas).
Escuelas para Padres(reuniones de apoderados).
Atenciones emergentes psicolgicas. (vulneraciones de
derechos a los estudiantes, derivaciones OPD)

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Informe rea Convivencia

Objetivo rea:
Sistematizar actividades extraprogramticas y transversales
que favorezcan el
desarrollo integral de los y las estudiantes, fortaleciendo as
sus aprendizajes.
Responsables: Direccin, EGE
Principales Acciones: Premio a la asistencia(Kidzania, Camping
Oregn)
Premio SIMCE( FANTASILANDIA

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Informe rea Convivencia

Objetivo rea:
Implementar estrategias claras y consensuadas para prevenir y
abordar
situaciones de violencia escolar
Responsables: Encargado de convivencia
Principales Acciones: Confeccin de Protocolos de procedimientos

Objetivo rea:
Fomentar la participacin de la comunidad educativa en
diversas actividades que permitan crear lazos y
fortalecimiento del sentido de pertenencia a travs de la
expresin de ideas, expresin corporal.
Responsables: Direccin, Docentes.
Principales Acciones: Participacin en campeonatos, desfiles,
Olimpiadas comunales(Educacin Parvularia, Educacin
Bsica, Olimpiada de Taller de Periodismo, Campeonato de
Cueca Comunal, entre otros).
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Desafos 2015
1. Las dificultades estn en la Matrcula,
comprometer a la familia a traer alumnos a la
Escuela
reforzando
las
fortalezas
del
establecimiento.
2. Comprometer a la familia en el apoyo a los
aprendizajes de sus alumnos como asegurar que
se realicen las tareas, asistir a reuniones de
apoderados etc.

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