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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS
1. 2. 3. 4. 5. II. R.D. DE APROBACIN

: R.D. N 000-UGEL-HGA/IEP.TP-DIR

III. PERSONAL DIRECTIVO, JERRQUICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:


N / NOMBRE IE Tesoro Educativo Tesoro Educativo Tesoro Educativo Nivel Educativo Inicial Primaria Secundaria Personal que labora en la Institucin Educativa Gestin Pblica Pblica Pblica Director 0 0 1 Subdirector 1 1 4 Jerrquico 0 0 0 Docentes 3 18 60 Auxiliares 1 0 13 Administrativos 2 4 17 Red educativa Ayacucho Ayacucho Ayacucho UGEL Huamanga Huamanga Huamanga

Directivos, jerrquicos y docentes del Nivel Inicial N Nombres y apellidos Cargo Condicin 01 02 03 Eulogio Araujo G Perla Prez R. Pablo Picapiedra ..
Sub Director Docente

Docente

Encargado Contratado Nombrado

Grado/ seccin Sin aula 3 aos 4 aos

Escala magisterial Aos de servicio III S/E II 29 00 20

Celular/RPM 966 676515

Correo hferiam@yahoo.es

Directivos, jerrquicos y docentes del Nivel Primaria N Nombres y apellidos Cargo Condicin 01 02 03 Martn Vegas G. Mario Jaime A. Felipe Aedo R.
Sub Director Docente

Docente

Encargado Nombrado Nombrado

Grado/ seccin Sin aula 4 A 2 B

Escala magisterial Aos de servicio VI II II 29 25 15

Celular/RPM 966 676515

Correo pericam@gmail.com

Directivos, jerrquicos y docentes del Nivel Secundaria N Nombres y apellidos Cargo Condicin Grado/ seccin 01 Sonia Prez Vega Encargado Sin aula Director Sub Director Nombrado 02 Marlon Snchez A. Sin aula 03 Antn Rojas Alarcn Docente Nombrado 2 B

Escala magisterial Aos de servicio VI II II 29 25 15

Celular/RPM 966 676515

Correo aguajum@yahoo.es

IV. PRESENTACIN: V. FINALIDAD:


Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificacin, desarrollo y supervisin de las actividades educativas a desarrollarse durante el ao escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica.

VI. OBJETIVOS:
Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, en el marco de una formacin integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos. Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestin que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

VII. ALCANCES:
Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica Redes Educativas Gobiernos Locales.

VIII. BASE LEGAL:


Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044, Ley General de Educacin Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial. Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839. Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial

Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa. Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la Ley N 26510 Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular. Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial. Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para la prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el sector Educacin. Decreto Supremo N 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacin de Personal (CAP) del Ministerio de Educacin. Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044 Ley General de Educacin. Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares. Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial. Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016 Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016 Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.

IX. DIAGNSTICO: ver insumos: ECE 2012, 2013 evaluacin de entrada, IGA y resumen estadstico SIAGIE
COMPROMISOS DE GESTIN INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. 2. Retencin interanual de estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica. Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institucin educativa en el siguiente ao escolar. Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas. Porcentaje de tiempo dedicado a actividades acadmicas.

3. Uso efectivo del tiempo en la Institucin educativa 4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

5. Uso adecuado de Nmero de reuniones para revisin y estudio

rutas de aprendizaje. 6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). 7. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.

de las rutas de aprendizaje. Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedaggicos.

Nmero de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluacin sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E.

Nmero de jornadas de planificacin y revisin 8. Elaboracin participativa del Plan del Plan con la participacin de la comunidad Anual de Trabajo educativa. para la Mejora de los Aprendizajes.

X. OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO RESULTADO DE DIAGNSTICO
COMPROMISOS DE GESTIN OBJETIVOS OPERACIONALES METAS

Progreso anual del Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en Comunicacin de los Incrementar en un 10% de estudiantes en el nivel aprendizaje de todas y estudiantes aplicando metodologas propuestas en las Rutas de satisfactorio (Nivel 2) respecto al rea de Aprendizaje, haciendo uso de los textos, cuadernos de trabajo y TIC. Comunicacin. todos los estudiantes. Retencin interanual de estudiantes. Uso efectivo del tiempo en la Institucin educativa Uso efectivo del tiempo en el aula. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

XI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES


MOMENTO ACTIVIDADES CLAVE ESTRATEGIA ACCIONES RESPONSABLES/ ALIADOS FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA INICIO TRMINO MEDIOS DE VERIFICACIN

Matrcula oportuna y sin condicionamientos

Sensibilizacin a Convocatoria la comunidad Publicacin de vacantes educativa para la matricula. Ratificacin automtica de la matrcula Spots publicitarios en los medios de comunicacin.

Equipo directivo Jerrquico Docentes APAFA Sociedad civil Municipalidades

Recursos de la IE Aportes Donaciones

Noviembre 2013

Diciembre 2014

Nmina de matrcula Reporte de SIAGIE Ficha de monitoreo Informe

Buen inicio del ao escolar

Preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes Distribucin de los materiales educativos Mantenimiento escolar del local

Campaa por los aprendizajes fundamentale

Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedaggicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. Evaluacin de estudiantes (primer semestre)

MOMENTO

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

ACCIONES

RESPONSABLES/ ALIADOS

FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA INICIO TRMINO

MEDIOS DE VERIFICACIN

s y la Escuela que Primer da del logro (primer Queremos. semestre).


Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao). Evaluacin Censal (Segundo semestre) Actividades para el fomento de la lectura y escritura. Actividades de tutora orientacin educativa y

Actividades de prevencin de riesgos y simulacros Actividades de promocin de la cultura y el deporte

Semana de la democracia

Actividades relacionadas con Aprende Saludable

MOMENTO

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

ACCIONES

RESPONSABLES/ ALIADOS

FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA INICIO TRMINO

MEDIOS DE VERIFICACIN

Balance del ao escolar y rendicin de cuentas

Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de gestin. Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar 2014

XII. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:


Calendarizacin del ao escolar Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de clase XIII. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios) PEI (actualizado) RI (actualizado) PCIE (en el marco de las Rutas de Aprendizaje) Plan de mantenimiento escolar. Plan de alimentacin escolar (Qali Warma) Plan Lector. Plan de convivencia democrtica. Plan de Gestin de riesgo y contingencia. Plan anual de tutora institucional. Plan de DESNA. Plan de fiscalas escolares. Plan de ESI (Educacin Inicial) Plan de jornadas y/o campaas. Plan DEPARTE. Plan de supervisin monitoreo y acompaamiento pedaggico. Plan de desarrollo de personas (capacitacin continua) Plan de Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) y Aula de Innovacin Pedaggica (AIP).

Plan de educacin ambiental. Plan de gestin de recursos econmicos. Plan de resolucin de conflictos. Plan SMOR (sistema de monitoreo orientado a resultados)

XIV. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PATMA:

ACTORES EDUCATIVOS

ME COMPROMETO A:
Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participacin activa de los actores educativos. Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexin por la Mejora de los Aprendizajes. Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen. Convocar, disear y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes. Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitacin docente en estrategias metodolgicas y movilizacin de recursos y materiales educativos. Convocar, disear y organizar con los actores educativos los Das de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED. Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.

Director
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi gestin y de mi labor

Docente
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi labor diaria

Estudiante
Aprender con entusiasmo, empeo y responsabilidad es la razn de ser de mi vida escolar

Padres de Familia
Que mis hijos aprendan es el principal motivo de mis esfuerzos

Ministerio de Educacin
Que los estudiantes aprendan ms y mejor es nuestra razn de ser

Gobierno Regional
Garantizar que los estudiantes de nuestra regin aprendan ms y mejor es nuestra apuesta educativa

Gobierno Local
Contribuir con la mejora de los aprendizajes de mi comunidad es nuestro aporte al desarrollo local

Empresa y Sociedad Civil


Impulsar la mejora de los aprendizajes de los estudiantes es nuestra manera de contribuir con el desarrollo del pas

Iglesia

Convocar y organizar el apoyo de la comunidad en la mejora de los aprendizajes es nuestro compromiso

Lderes de opinin y comunicadores


Generar opinin pblica en favor de la mejora de aprendizajes de los estudiantes de Huamanga es nuestra responsabilidad

Medios de comunicacin Generar espacios educativos y entretenidos dirigidos a


estudiantes y padres de familia es nuestra contribucin con la educacin de Huamanga

XV.

EVALUACIN: Se elaborar un informe final, despus de las actividades y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitir reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseanza y aprendizaje de los estudiantes.

Director

Sub Director Inicial

Sub Director Primaria

CONEI