Contenidos Matemticas Kinder 2014.

Ncleo
Relaciones
lgico
matemticas y
cuantificacin.

Eje de Aprendizaje
Razonamiento lgicomatemtico.

Aprendizajes Esperados NT 2
1. Orientarse temporalmente en hechos o
situaciones cotidianas, mediante la
utilizacin de algunas nociones y relaciones
simples de secuencias (ayer-hoy-maana;
semana-mes-ao; meses y estaciones del
ao, frecuencia (siempre- a veces-nunca),
duracin (perodos largos-cortos)

Actividades
Se realizan diariamente a la hora de la
recepcin y el saludo.
Las estaciones del ao se trabajan como
unidades, donde se ven las caractersticas de
cada una de ellas a travs, de salidas a
terreno.
Pgina gua 260
Pgina texto 162
Pgina experiencia complementaria 280

2. Establecer semejanzas y diferencias entre

elementos mediante la comparacin de sus
diferentes atributos (forma, color, tamao,
uso, longitud, grosor, peso, capacidad para
contener).

Nombrar similitudes y diferencias entre

grupos de objetos.
Descripcin de lminas donde responden
sobre elementos ms y menos pesados.
Experimentan con cuerpos geomtricos a
travs de su capacidad para contener.
Pg. Gua 263
Pg texto 165
Exp. Complementaria 281

3. Establecer semejanzas y diferencias entre

elementos mediante la clasificacin por tres
atributos a la vez y la seriacin de diversos
objetos que varan en su longitud, tamao o

Agrupar colecciones por forma, color, tamao.

Ordenar elementos de menor a mayor
tamao.
Ordenar elementos de mayor a menor.
Modelan y ordenan elementos por grosor.

capacidad.

4. Identificar la posicin de objetos y personas

mediante la utilizacin de relaciones de
orientacin espacial, de ubicacin, direccin
y distancia y nociones de izquierda y
derecha en relacin a uno mismo.

5. Reconocer el nombre y algunos atributos de

cuatro figuras geomtricas bidimensionales
y tres tridimensionales, asocindolas con
diversas formas de objetos, dibujos y
construcciones del entorno.

Ordenan botellas con distintas cantidades de

lquidos.
Pg. Gua 263
Pg. Texto 165
Pg. Actividad complementaria 281.
Trasladar objetos siguiendo indicaciones, de
ubicacin, direccin.
Seguir instrucciones a nivel corporal: levanta
tu mano derecha, tcate tu oreja izquierda,
primero a nivel corporal, tambin con
canciones.
Ubicaciones espaciales trabajadas a nivel
grfico.
Pg. Gua 262
Pg. Texto 164
Pg. Experiencia complementaria 280
Jugar a la bsqueda del tesoro.
Juegos corporales donde muestran partes de
su cuerpo.
Completan lminas lminas divididas por la
mitad, diferenciando lado izquierdo del
derecho en relacin a si mismo.
Dibujar y pintar objetos que estn al lado
derecho de su cuerpo.
Jugar a colocar fichas siguiendo instrucciones
dadas por la educadora.
Manipulan cajas de diversas formas.
Cuentan cantidad de lados, cantidad de
esquinas.

Clasifican cuerpos geomtricos segn las

caractersticas dadas por la educadora.
Nombran figuras geomtricas: crculo,
cuadrado, tringulo y rectngulo.
Confeccionan algn elemento con cuerpos
geomtricos.
Observan cuerpos geomtricos en
construcciones de su entorno.
Asocian figuras a cuerpos geomtricos que se
le parecen.
Salidas a terreno a fotografiar cuerpos
geomtricos de su entorno.
Observan y comentan fotografas.