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201210291902030.fu Revaluacion Dea 2012
201210291902030.fu Revaluacion Dea 2012
Nombres y Apellidos
Participacin en PIE
desde
Ao actual
Curso actual
RUN
RBD
B) DE LOS PROFESIONALES
Nombres y Apellidos
RUN
Profesin/ Especialidad
Cargo
Fono contacto
E-mail contacto
Firma profesional
Profesional/les que han participado en el proceso de entrega de apoyos al estudiante durante el perodo que se evala (profesores,
especialistas, familiares, asistentes, compaeros de curso, el propio estudiante, otros).
Fono/E-mail
Registro profesional
Fecha emisin
diagnstico actual
SI
NO
Registre nuevas evaluaciones o revaluaciones realizadas (mdica, psicopedaggica, psicolgica, fonoaudiolgica, etc.) y las modificaciones al
diagnstico si las hubiere. Adjunte evidencias correspondientes. (Registre en punto IV de este formulario, cuando corresponda).
1
Seale datos del profesional(es) que emite(n) el nuevo
diagnostico o sus modificaciones (detalle especialidad(es)
AVANCES EDUCATIVOS
Describa los principales progresos del estudiante en su proceso educativo y en la evolucin de sus NEE (desarrollo de capacidades, nivel
alcanzado en relacin a su edad y curso, aspectos de su desarrollo personal y social, estilo y ritmo de aprendizaje, situacin de la familia, entre otros).
Resuma las principales reas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendizaje
SI
NO
NO
OBSERVACIONES:
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY
RUN estudiante:
Describa los aprendizajes curriculares no logrados y principales asignaturas en las que mantiene dificultades
- Describa brevemente los progresos en sus habilidades para aprender y participar en la sala de clases, y otros espacios
Seale logros relevantes o destacados y dificultades que presenta para participar en el contexto escolar (aula, patio, otros) y familiar.
- Seale aquellos aspectos destacados respecto del curso y del establecimiento (disminucin de barreras)
2.
Describa aquellos aspectos destacados respecto a la participacin de la familia en los progresos del estudiante
3.
AVANCES ESPECFICOS
A) Describa los progresos del/la estudiante en relacin al DEA con los apoyos especializados
Sealar cambios ms relevantes respecto de su proceso en la lectura, escritura, aprendizajes matemticos (comprensin, escritura, nivel lector, otros)
B) Seale aquellos aspectos y/ habilidades en estas reas a los cuales dar nfasis durante el prximo periodo acadmico
En la lectura:
En la escritura:
Otros
OBSERVACIONES:
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asignaturas especficas
lenguaje oral
afectivo social
funciones ejecutivas
comunicacin
adaptacin social
funcionamiento adaptativo
autonoma
otro(s)
1. Describa la EFECTIVIDAD DE LOS DISTINTOS TIPOS DE APOYOS IMPLEMENTADOS durante el perodo evaluado, destacando
los ms relevantes para el aprendizaje. Seale aquellos apoyos a los que se debe dar continuidad y aquellos que deben ser
replanteados.
APOYO ESPECFICO
PERSONAL
CURRICULAR
MEDIOS Y RECURSOS
MATERIALES
EFECTIVIDAD
CONTINUIDAD
SI
NO
OBSERVACIONES
ORGANIZATIVO
FAMILIAR
OTROS APOYOS
(Seale cul(es):
2. ESTRATEGIAS
Describa brevemente las estrategias de trabajo utilizadas por el equipo de aula y otros profesionales y personas de la comunidad escolar que
han resultado efectivas para proporcionar los apoyos y ajustar la respuesta educativa a las NEE del alumno o alumna.
Describa brevemente la efectividad de las estrategias de apoyo implementadas hacia la familia y las recomendaciones para perodo escolar
siguiente
Seale y describa brevemente si el estudiante requiere nuevos apoyos para favorecer su aprendizaje y participacin en el contexto escolar.
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