REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS USUARIOS DEL MMPI-2

Entre los aspectos a ser tenidos en cuenta a la hora de administrar cualquier

instrumento de medicin y, ms especficamente, el MMPI 2 son los siguientes:
Capacitacin psicomtrica:
Es necesario tener conocimientos sobre la teora de las pruebas psicolgicas y
evaluacin de la personalidad para comprender cmo debe utilizarse el MMPI-2. El
entrenamiento en esta rea debe incluir el conocimiento de las normas sobre
seleccin, aplicacin y evaluacin de las pruebas psicomtricas. El usuario tambin
debe tener un conocimiento bsico de la manera en que se presentan los resultados
por medio de las diferentes puntuaciones estndar, con sus transformaciones,
correcciones y perfiles, as como debe apreciar el lmite de exactitud y los errores
estndar.
Conocimientos en cuanto personalidad y psicopatologa:
Es importante tambin estar familiarizado con la estructura, la psicodinmica y las
alteraciones de la personalidad; el usuario del inventario debe poder integrar dichas
hiptesis y las recomendaciones que se hacen con el conocimiento detallado de los
antecedentes y caractersticas del individuo que se estudia. Para poder generar un
reporte tan exacto y equilibrado del paciente, este debe estar enterado de los
conceptos psicodiagnsticos y de los sistemas de diagnstico actuales.
Relaciones interpersonales:
Las personas responsables del uso del MMPI puede no ser la que rutinariamente
aplica o califica el inventario. Sin embargo, es esencial que el responsable sea
suficientemente competente, para supervisar al estudiante de psicologa que lleva a
cabo esta tarea y para poder instruir a dicha persona sobre los detalles de cmo se
aplica y califica el MMPI, as como sobre la tica en el empleo de la prueba. La
supervisin debe asegura que los/as administradores/as sigan los pasos rutinarios,
verificar su exactitud para evitar mtodos poco apropiados de aplicacin de la prueba,
por lo que siempre se debe estar atento para detectar fuentes potenciales de
invalidacin de dicha prueba.
Personalidad tica de usuarios/as de la prueba:
Es esencial que el usuario del MMPI mantenga el control tanto de la extensin de su
aplicacin, de las condiciones bajo las cuales se aplica y evala, como de la discrecin
en el manejo de los resultados e informes finales. El usuario debe tener buen
conocimiento de las limitaciones de la prueba y restringir su uso para tratar los
problemas y sujetos apropiados. Las puntuaciones de la prueba no deben darse a
quienes no tiene el conocimiento suficiente para hacer uso profesional de ellos. Se
debe utilizar conocimiento, discrecin y sensibilidad para proporcionar al paciente
que se evala, interpretaciones y recomendaciones con base en la prueba.

COMO APLICAR EL MMPI-2

USO ETICO DE LA PRUEBA:
Cualquier aplicacin del MMPI-2 debe llevarse a cabo de tal manera que se garantice
al sujeto o cliente la discrecin, condiciones para contestar la prueba sin distracciones
o intromisiones.
Las personas a quienes se les confe la responsabilidad de la aplicacin rutinaria de la
prueba, deben ser entrenadas cuidadosamente y bien informadas acerca de los pasos
que se necesitan para obtener un rendimiento vlido y til. Esto es especialmente
importante si la persona encargada de estas tareas es un estudiante de psicologia que
no tenga ni entrenamiento profesional, ni la experiencia y antecedentes psicomtricos
suficientes.
Capacidad del sujeto para contestar la prueba:
La utilidad de la informacin obtenida del MMPI depende en gran medida da la
habilidad del sujeto para entender las instrucciones de la prueba, para cumplir con los
requisitos de la tarea, as como para comprender e interpretar el contenido de los
reactivos en relacin con s mismo y de la capacidad para registrar estas atribuciones
de s mismo de manera confiable, como se requiere la forma particular de la prueba
que se le aplica.
Diversas condiciones fsicas o estados emocionales pueden impedir esto. Es vital que
cl aplicador de la prueba est alerta en relacin con la existencia de una o ms
condiciones que incapaciten al sujeto, como: agudeza visual limitada, dislexia o afasia
receptiva, trastornos de aprendizaje, intoxicacin por alcohol o drogas, estados de
aislamientos, reacciones txicas debidas a diversos factores infecciosos o a otros
delirios orgnicos
Hathaway y McKinley tuvieron la intencin de mantener el nivel de comprensin de
lectura para entender el MMPI aproximadamente para un estudiante de 5 ao de
primaria. Los estudios que se llevaron a cabo poco despus de que se public la
prueba confirmaron, en general, que dicho nivel era suficiente, pero informaron
adems, que para la comprensin adecuada de algunos reactivos se necesitaba un
nivel de 6 ao de primaria o un tanto ms alto.
LAS CONDICIONES NESCESARIAS PARA APLICAR LA PRUEBA
para aplicar el MMPI-2 requiere espacio adecuado en una mesa para poder extender
el Cuadernillo y la Hoja de respuestas; buena iluminacin, una silla cmoda y un
ambiente en el que no haya interrupciones ni distracciones. Sin embargo, no siempre
es posible proporcionar un ambiente idneo.

La aplicacin a grupos grandes requiere medidas especiales para asegurarse de la

cooperacin y el cuidado mximo de los sujetos al resolver la prueba En un grupo
pequeo, la persona que aplica la prueba puede servir como supervisor,
Sin embargo, la mayora de los examinadores prefieren tener alguna otra persona que
les ayude.
Generalmente, se necesitar un supervisor adicional para cada 20 a 25 sujetos.
Algunos sujetos pueden expresar reacciones en voz alta con respecto al contenido de
los reactivos, y de esta manera provocar comentarios de los dems les pueden resultar
en desorganizacin, si no se detiene a tiempo.
A menudo se les pedir a los supervisores que aclaren el contenido a los puntos de
referencia en algn reactivo en especial; se les deber dar instrucciones a dichos
supervisores para que solamente den definiciones sencillas de las palabras o refrasear
los reactivos para clarificar el sentido de alguna expresin o forma idiomtica; se
deben evitar discusiones extensas. Generahnente, es suficiente decir
"indicalo de la manera que lo entiendas".
DIFERENTES FORMATOS DE LA PRUEBA
LOS CUADERNILLOS
Este tipo de formato permite que se pueda aplicar la prueba a grupos. Los reactivos se
presentan en un cuadernillo de pruebas que puede volverse a utilizar, va acompaado
de una hoja de respuestas individual para las contestaciones de cada uno de los
sujetos. El cuadernillo pueden ser en forma rstica o con pasta dura.
LOS CASETES
En Estados Unidos el MMPI-2 puede obtenerse tambien en audiocasetes. Estos cintas
pueden utilizarse para aplicar la prueba a un solo sujeto empleando audfonos. LA
aplicacin dura ms o menos una hora y media. (puede ser recomendable para
invidentes o dbiles visuales).
APLICACIN VIA COMPUTADORA
En algunos lugares es posible tomar la prueba mediante una computadora;
El sujeto se sienta ante el teclado y se llama al programa. Despus de que se presentan
las instrucciones para tomar la prueba y que el examinador ha demostrado cmo se
registran las respuestas verdadero o falso en el tablero, y cmo se regresan los
reactivos para reconsiderarlos; se le presentan al sujeto en la pantalla los enunciados
de la prueba en orden. Generalmente es deseable que el sujeto lea unos cuantos
reactivos para determinar si lo hace eficientemente y comprende cmo debe capturar
y cambiar lasrespuestas.

PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACION, ELABORACION DEL PERFIL Y OBTENCION

DE LA CLAVE
CALIFICACIN POR COMPUTADORA
En Estados Unidos se pueden obtener varios servicios de cmputo e interpretacin
por medio del National Computer Systems lnc. (NCS) (Sistemas Nacionales de
Computacin, Incorporados).
CALIFICACIN MANUAL DE LAS HOJAS DE RESPUESTAS
Antes dc calificar a mano las hojas de respuestas, debe separarse por sexo, ya que la
escala Mftiene distintas claves para hombres y mujeres.
Todas las respuestas omitidas o con dos contestaciones deben tacharse con un color y
considerarse como respuestas "No s". El nmero de ractivos tachados es la
puntuacin no se este valor debe ponerse en el lugar apropiado de la hoja del perfil.
Se utilizan claves para obtener la puntuacin cruda de cada uno de los tres
indicadores de valides tradicionales y para las 10 escalas clnicas.
La plantilla (clave) se pone sobre la hoja de respuestas y el numero de respuestas que
aparecen en los espacios sin considerar los que estn marcados con color) se cuentan
y se anotan en el espacio apropiado en la hoja de respuestas como la puntuacin cruda
para las escalas bsicas del perfil. Luego se deben anotar en el espacio apropiado en la
hoja de perfil.

CMO TRAZAR EL PERFIL BSICO

Se organizan por medio de dos conjuntos, los indicadores de validez y las medidas
clnicas y, con excepcin de la puntuacin "No s" (No puedo decir), se trazan y
marcan de manera separada para el perfil individual.
(La puntuacin de "No s" es una puntuacin cruda que se anota abajo del perfil.) La
lista de reactivos comprendidos en cada una de las escalas, de acuerdo con el nmero
correspondiente en el cuadernillo de aplicacin y con la direccin en que se califican,
se encuentran en el Apndice C (como tambin estn disponibles las listas de todos los
reactivos comprendidos en las otras escalas del MMPI-2).
Los valores de las puntuaciones T para las puntuaciones crudas de cada una de estas
escalas para la muestra estadounidense se encuentran sealados en el apendice A.
Estos valores son puntuaciones lineales T sencillas (para los indicadores de validez y
para las escalas 5 y 0), o puntuaciones T. Las puntuaciones T dc la muestra de
universitarios mexicanos se encuentran en el Apndice B.

Deben tomarse en cuenta varios puntos para elaborar el perfil bsico:

1. Debe utilizarse el perfil apropiado al gnero del sujeto.
2.Las puntuaciones crudas se anotan en la hoja del perfil; las columnas a izquierda y
derecha dan los valores de la puntuacin T correspondiente a dichas puntuaciones
crudas.
3.Las puntuaciones crudas corregidas deben marcarse para las escalas que estn
corregidas por K.
4. Deben colocarse puntos, crculos u otras marcas pequeas en las puntuaciones T del
perfil correspondientes a la puntuacin cruda y estos puntos deben conectarse con
una lnea slida, quebrada, entre las escalas de validez (a la izquierda del perfil) y las
escalas clnicas que comienzan con Hs-1.