SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI





El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la tarea de
un tcnico. En el momento de trabajar con componentes de computadoras, el
tcnico deber hacerlo de forma lgica y metdica. Como ocurre con cualquier
actividad que se aprende, las habilidades para el ensamblaje de computadoras
mejorarn considerablemente con la prctica.



3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas
a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en
orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.
Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas. Cdigo: 228172 Versin: 1
Nombre del Proyecto: Administracin del soporte tcnico online a
equipos de cmputo y redes mediante la integracin de recursos
Tecnolgicos para Mipymes e instituciones educativas.
Cdigo: 472624
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) del Proyecto: Seleccin de las herramientas
tecnolgicas a integrar
Actividad (es) de Aprendizaje:
Mantenimiento: definiciones, clasificacin.
Conceptos de: conectores, ranuras de
expansin, sockets. IT Essentials.
Resultados de Aprendizaje: instalar los componentes software de
acuerdo con el anlisis de los requerimientos de informacin, la
tecnologa del equipo, los manuales del fabricante y las
necesidades del cliente.
Competencia: Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que prolongue el
funcionamiento de los equipos de cmputo.
Duracin de la gua ( en horas): 4
GUA DE APRENDIZAJE N 13 CHASIS DEL PC.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN
Gua de Aprendizaje


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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACION DE CONCEPTOS BASICOS SOBRE EL CHASIS DE UN PC.

1. Que es el chasis de una computadora y que funciones cumple.
2. Con que nombre se le conoce al chasis de una computadora.
3. Que tipos de chasis existen y a que se debe esto.
4. Cules son los procedimientos para realizar el desarme o apertura de un chasis de un PC de escritorio y que
normas de seguridad se deben tener en cuenta.
5. Realice la cotizacin de diferentes chasis de PC de escritorio, mnimo 3 chasis y describa su marca,
caractersticas, ventajas, precio.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: IDENTIFICACIN DE PUERTOS Y CONECTORES.

1. Cules son los tipos de puertos o conectores que posee un PC en la parte delantera y trasera, describa su
nombre y funcin.
2. Realice un dibujo de la parte trasera de un PC donde se evidencie los puertos y conectores.
3. Cules son los tipos de conectores que maneja un PC en la parte interna para el disco duro, unidad de CD,
disquetera, USB.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: IDENTIFICACIN DE COMPONENTES DE LA FUNTE DE PODER.

1. Cules son los componentes internos de una fuente de poder para PC.
2. Cul de los componentes anteriormente mencionados crees que son los ms importantes.
3. Que tipos de fuente de poder de PC existen y por qu.
4. En que distribucin (watt) vienen las fuentes de poder de PC., cotice varios tipos de marca y caractersticas para
uso en PC de oficina y juegos.
5. Que quieren decir los colores que estn en los conectores de la fuente de poder y que tipo de conectores
manejan las fuentes de poder.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a travs de una prueba evaluativa
escrita y participacin de la actividad grupal o individual.

Producto y desempeo: Ejecucin de las actividades fsicas y lgicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solucin de problemas.
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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz deber entregar un cuestionario
resulto sobre los diferentes puntos tratados en
las actividades de aprendizaje.

Evidencias de Desempeo:
El cuestionario e informe debe ser socializado
en presencia del instructor y compaeros.

Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios se
realizaran de forma fsica por medio de papel o
por medio virtual en la plataforma Blackboard.
Identifica las partes
constitutivas de la
arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones
que cumplen en la
integracin del hardware.
Ejercicios y prcticas realizadas
en clase o por fuera de ella si
la actividad no es completada,
de igual forma se aplica la
observacin sistemtica y
pruebas sobre lo ejecutado
por medio de la exposicin del
tema, resolucin de ejercicios
y cuestionarios.





ATX: formato de placa base bastante moderno cuyas principales caractersticas son una mejor ventilacin y
accesibilidad, adems del uso de clavijas mini-DIN y una gran integracin de componentes.
EIDE: Enhanced IDE, o IDE mejorado. Actualmente el estndar para manejo de discos duros; tambin llamado Atapi
o Ata-4. Permite manejar hasta 4 dispositivos (discos duros, CD-ROMs...) en dos canales IDE separados, cada uno
con su interrupcin IRQ correspondiente. En la actualidad, la prctica totalidad de los PCs llevan una controladora
EIDE integrada en la placa base.

IDE: Integrated Drive Electronics, disco con la electrnica integrada. Una tecnologa para el diseo y manejo de
dispositivos, generalmente discos duros; hoy en da el estndar entre los ordenadores PCs de prestaciones
"normales". El nmero mximo de dispositivos que pueden ser manejados por una controladora IDE es de 2,
mientras que si es EIDE pueden ser hasta 4.

Slot o ranura de expansin; cada uno de los conectores donde se enchufan ("pinchan") las tarjetas de expansin.
De forma alargada y longitud variable, segn la tecnologa a la que pertenezcan: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de ingls espaol, sala de computadores con
internet, lpiz y hoja fsica o electrnica, IT Essentials.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Mantenimiento de PC / Jos Manuel Huidobro Moya, David Roldn Martnez; Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p;
Clasificacin 621.38456 H84

IT essentials V4.0 Capitulo 1 y 2.

http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/ < Citado el 29 de julio del 2013>
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html < Citado el 29 de julio del 2013>
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html < Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related < Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related < Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related < Citado el 29 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ < Citado el 29 de julio del 2013>


Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, rea de teleinformtica el 29 de julio del 2013.


























7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
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RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 13: CHASIS DEL PC.

TECNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR:
FECHA Y HORA DE INICIO:

NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, as
mismo deben tener una buena argumentacin y explicacin sobre el tema resuelto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACION DE CONCEPTOS BASICOS SOBRE EL CHASIS DE UN PC.

1. Que es el chasis de una computadora y que funciones cumple.


2. Con que nombre se le conoce al chasis de una computadora.


3. Que tipos de chasis existen y a que se debe esto.


4. Cules son los procedimientos para realizar el desarme o apertura de un chasis de un PC de escritorio
y que normas de seguridad se deben tener en cuenta.


5. Realice la cotizacin de diferentes chasis de PC de escritorio, mnimo 3 chasis y describa su marca,
caractersticas, ventajas, precio.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: IDENTIFICACIN DE PUERTOS Y CONECTORES.

1. Cules son los tipos de puertos o conectores que posee un PC en la parte delantera y trasera, describa
su nombre y funcin.


2. Realice un dibujo de la parte trasera de un PC donde se evidencie los puertos y conectores.


3. Cules son los tipos de conectores que maneja un PC en la parte interna para el disco duro, unidad de
CD, disquetera, USB.


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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: IDENTIFICACIN DE COMPONENTES DE LA FUNTE DE PODER.

1. Cules son los componentes internos de una fuente de poder para PC.


2. Cul de los componentes anteriormente mencionados crees que son los ms importantes.


3. Que tipos de fuente de poder de PC existen y por qu.


4. En que distribucin (watt) vienen las fuentes de poder de PC., cotice varios tipos de marca y
caractersticas para uso en PC de oficina y juegos.


5. Que quieren decir los colores que estn en los conectores de la fuente de poder y que tipo de
conectores manejan las fuentes de poder.




























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BIBLIOGRAFIA