El desafo de disear

para los estudiantes en Chile

Magdalena Moreno Z. mmorenoz@uc.cl
Directora Proyecto Estndares de Aprendizaje PENTA UC
- Estndares?
-Estndares en Chile
-Nuestra Propuesta
-Reflexiones Finales
El Desafo conjunto fue:
Desarrollar estndares de aprendizaje
para cada nivel escolar en las reas de
lenguaje y matemtica

Tareas de Aprendizaje
Orientaciones de Evaluacin
Capacitacin
Transferencia a colegios
Acompaamiento en Aula





Estndares?






- RAE: Que sirve como tipo, modelo,
norma, patrn o referencia.
- Nivel de exigencia.
- Educacin: el concepto de estndares
se relaciona con lo que debiera hacerse
(meta) y cun bien fue hecho (la
progresin hacia esa meta)*.

*PREAL (1999)

Estndares?

+Asegurar calidad de la
educacin
+Preparacin de estudiantes
+Promocin de altas expectativas
Para qu sirven?

xito solo si:

Compromiso de todos los
participantes para desarrollar sus
propios estndares.
Experiencia Internacional

+ Hasta los 90: Marco Curricular vigente, (cada escuela o localidad
adapta) Diferencias en las expectativas de los estudiantes
+ Ao 2000: mayor desarrollo de estndares por impacto de
pruebas SIMCE y TIMMS en el
+ Formulacin de orientaciones curriculares ms detalladas entre
1 y 4 Bsico.
+ 2002: Desarrollo de estndares
Mapas de Progreso (2002)
Niveles de Logro (2007)

Experiencia en Chile
Experiencia en Chile
Ofrecen una organizacin
didctica de los CMO
para el logro de los OF.
Entrega informacin de
cuntos alumnos logran
los aprendizajes
establecidos por el MC.
Criterios para observar el
aprendizaje en los 12
aos de escolaridad,
dividido en 7 niveles de
aprendizaje.
Define los OF
(aprendizaje que se
espera que logren los
estudiantes) y CMO a
ensear para lograr los
OF.
Marco
Curricular
Mapas de
Progreso
Programas
de Estudio
Niveles de
Logro
(SIMCE)
Estndares en Chile
Estndar de contenido
Lo que los alumnos deben
saber, lo que deben ser
capaces de hacer.
Ejemplo:
Lee comprensivamente
textos de estructura simple
que abordan contenidos
reales o imaginarios, algunos
de los cuales pueden ser
poco familiares.
Estndar de desempeo
Qu tan bien son capaces
de hacerlo.
Ejemplo Nivel Inicial,
Intermedio y Avanzado.

Estndares de Aprendizaje para Maip
o Desafo: apoyar directamente la labor de los
profesores de aula, avanzando en la calidad de
las reas de Lenguaje y Matemtica.
o Desarrollo de estndares de aprendizaje de 1
Bsico a 4 Medio.
o No tienen como objetivo mejorar los
resultados de la prueba SIMCE.
o Desarrollo de habilidades y progreso dentro
de sus potencialidades.
o Diseo participativo
Estndares
de
contenido
Estndares
de
desempeo
Estndares
de
Aprendizaje
Estndares de Aprendizaje para Maip
Los estndares de aprendizaje son los
conocimientos y habilidades que los
alumnos deberan saber y ser capaces de hacer
en cada nivel escolar.

Se relacionan con lo que debiera hacerse (meta) y
cun bien fue hecho (la progresin hacia esa
meta).
Estndares de Aprendizaje para Maip
Estndares de Aprendizaje para Maip
aprobados y
legitimados
precisos
desafiantes
+ Cada estndar de aprendizaje tiene un
logro mnimo
+ En cada nivel escolar hay 3 niveles
+ Son ambiciosos y desafiantes
+ Altas expectativas y considerar que todos
pueden alcanzarlo.
Estndares de Aprendizaje para Maip
Tareas de Aprendizaje
Orientaciones de Evaluacin
Capacitacin
Transferencia a colegios
Acompaamiento en Aula

La definicin de Estndares no es un proceso
aislado y nico
Manual Terico
12 Manuales Lenguaje
12 Manuales Matemtica (en reformulacin)

Elaboracin de Manuales de Estndares de
Aprendizaje

+ Desafo de participar como
Universidad en el diseo de polticas
educativas
+ Sostenedor que no se sienta a
esperar
+ Certeza del impacto de trabajar con
estndares: desafo evaluar

Reflexiones finales
(o intermedias)

+ Estndares de aprendizaje como
HERRAMIENTA.
+ Cambio inmediato en las expectativas
+ De un cambio educativo centrado en la
resistencia a uno centrado en los
desafos


Finalmente
Muchas Gracias!
Para saber ms
+Ms informacin:
+www.codeduc.cl
+www.pentauc.cl
+mmorenoz@uc.cl

+Equipo Expertos Diseo de Estndares de Aprendizaje:
+Lenguaje:
+Maili Ow
+Marcelo Crdenas
+Matemtica:
+Ana Mara Oyaneder
+Ma. Isabel Rauld
+Alejandro Pedreros
+Leonardo Crdenas
+Construccin Terica de Estndares
+Ana Patricia Morales
+Carolina Vsquez
+Francia Martnez
+Bernardita Garca
+Magdalena Moreno