Estrategias psicolingsticas

psicolingstica
Rama de la psicologa cognitiva


Estructuras y operaciones mentales


comunicacin

el sentido del texto no est en las palabras u
oraciones que componen el mensaje escrito,
sino en la mente del autor y en la del lector
cuando reconstruye el texto en forma
significativa para l
Dubois (1991) :

mente
del
autor
lector
reconstruye
el texto
significativa
mente
Compren-
sin
Tierney y Pearson (1983)
son los lectores quienes componen el
significado. Por esta razn no hay significado
en el texto hasta que el lector decide que lo
haya.


son los lectores quienes componen el
significado.
Consideran la lectura como proceso
interactivo

El lector construye el significado

Se basan en el conocimiento previo
Importancia de las tentativas del lector y
adquisicin deliberada de estrategias como :



muestreo
autocorreccin
confirmacin
Conceptos principales utilizados
significado
Teora sobre el mundo y la prediccin
Patrn de reconocimiento e identificacin de la palabra
Redundancia(visual, semntico, sintctico, ortogrfico)
Aprender a leer leyendo
En sntesis
Competencia lingstica
Rol activo
Experiencias previas
Integra claves y utiliza la redundancia
Proporcionar estrategias holsticas
Descripcin de estrategias
1. Estrategias basadas
en la lectura oral
2. Estrategias para
adolescentes no lectores
3. Estrategias basadas
en la teora del esquema

1. Estrategias basadas en la lectura oral

Exitosa en mejorar la comprensin lectora
Se basa en el uso y dominio del lenguaje



1.1 Lecturas repetidas de Samuels
1.2 Mtodo de impresin neurolgica
1.3 Estrategias de resolucin de problemas
1.4 Estrategias de confirmacin

2. Estrategias para adolescentes no lectores
2.1 programa de Eldridge:
dictado y lectura en contexto
Historias integradas
Expresin escrita
Lectura oral
Lectura de avisos comerciales
Lecturas de novelas breves

3. Estrategias basadas en la teora del esquema
Queda de tarea. , para Quiz la prxima
clase

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