FECHA

DE
1 1
2 1
3 1
4 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu aprend con esta actividad? Valorar la veracidad frente a la declaracin del IVA.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien? La lectura crtica, la consulta en internet y la socializacin con mis compaeros
Qu podra haber hecho mejor? El trabajo en grupo y la identificacin de las tarifas 0% y 12 %
Tarea:
Solicitar la realizacin de la
actividad Hago y Aprendo Cap.
VIII para la siguiente semana.
Realizar un mapa conceptual de la
clase impartida.
Ejecutar retenciones en la fuente e identificar agentes
de retencin y de percepcin del impuesto.
Revisar los temas del Captulo
ocho: El impuesto al valor
agregado IVA
Venta, compra, intercambio e
importacin. Hecho generador del
IVA y bienes gravados con tarifa
0%. Los sujetos que intervienen en
el IVA. Liquidacin del IVA.
Retenciones de IVA.
Relacionar el impuesto al valor agregado con la
transferencia de dominio. Identificar la base imponible,
el hecho generador y los sujetos pasivo y activo que
intervienen en este impuesto.
Trabajo grupos:
De un listado de 20 transacciones
(previamente elaborado por el
profesor) los estudiantes debern
agrupar identificando si son bienes o
servicios gravados con 12% o 0%, o
si se trata de operaciones que no son
objeto de impuesto.
Reconocer bienes y servicios gravados con tarifa 0 %.
Llevar a cabo la facturaciny la liquidacin del
impuesto. Ejecutar el derecho al crdito tributario con
respecto al IVA.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Entregar materiales a los
estudiantes .Elegir la directiva
del curso.
En caso que los alumnos de segundo
de bachillerato hayan extraviado su
libro, pueden entregarle el archivo
pdf que se les entreg a los
profesores.
Proporcionar a todo el alumnado el material para
trabajar en clase.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 30 DE JUNIO F. DE FINALIZACIN: AL 4 DE JULIO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA
DE
1 1
2 1
3 1
4 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu aprend con esta actividad?Apreciar la orientacin tica de la fijacin con tarifa 0 % de ciertos bienes y servicios con funcin social.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Tarea:
Realizar el ejercicio prctico la
utilizacin del formulario 104 A
Leer el Cap. IX
Ejecutar retenciones en la fuente e identificar agentes
de retencin y de percepcin del impuesto.
Continuar la capacitacin del
IVA
Declaracin del IVA
Errores en la declaracin y
declaraciones anticipadas
Devolucin de IVA
Aplicar ejemplos prcticos y realizar
pequeos ejercicios para cada
temtica
Relacionar el impuesto al valor agregado con la
transferencia de dominio. Identificar la base imponible,
el hecho generador y los sujetos pasivo y activo que
intervienen en este impuesto.
Trabajo en grupos:
Dictar un ejercicio en el que los
estudiantes liquiden el impuesto y
establezcan la diferencia a favor o a
pagar de IVA. Y llenar el formulario
104 A. Posteriormente, realizar la
resolucin del problema en la
pizarra
Reconocer bienes y servicios gravados con tarifa 0 %.
Llevar a cabo la facturaciny la liquidacin del
impuesto. Ejecutar el derecho al crdito tributario con
respecto al IVA.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Evaluar en forma grupal
Recibir las tareas
Realizar una evaluacin
Recapitular la clase.
Evaluar la informacin recopilada
por los estudiantes y reforzar
algunos criterios de la actividad
Hago y Aprendo Cap. VIII
Recoger tareas de los mapas
conceptuales.
Evaluar a los alumnos en parejas
sobre las tarifas del IVA.
Apreciar la orientacin tica de la fijacin con
tarifa 0 % de ciertos bienes y servicios con funcin
social.
Concebir la no facturacin del IVA como def
raudacin.
Valorar la veracidad frente a la declaracin del
IVA.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 7 DE JULIO F. DE FINALIZACIN: AL 11 DE JULIO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 1
3 1
4 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu aprend con esta actividad? Concebir la no facturacin del IVA como defraudacin.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Tarea:
Elaborar un mapa conceptual de lo
aprendido
Leer el Cap. IX
Apreciar la distribucin solidaria de la re-
caudacin del impuesto para instituciones de beneficio
social.
Adquirir conciencia de la necesidad social de
relacionar proporcionalmente las ganan- cias
econmicas con el aporte tributario.
Revisar los temas del Captulo
nueve:
El impuesto a la renta
Definicin del Impuesto a la Renta
Fuentes de la renta e ingresos
gravados
Calcular el impuesto a la renta para perso- nas
naturales y para sociedades, tomando en cuenta la base
imponible.
Trabajo en grupos:
Clculo del impuesto
Anticipos y Retenciones
Conciliacin Tributaria
Identificar los porcentajes fijados para la re-
tencin en la fuente del impuesto a la renta y los plazos
en los que se debe cancelar. Relacionar el
impuesto a la renta con aquellos gastos deducibles y no
deducibles para declarar. Identificar la base
imponible, el hecho generador y los sujetos pasivo y
activo que intervienen en este impuesto.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
clase anterior
Recibir las tareas del ejercicio
prctico (formulario 104A)
Definir el concepto de impuesto a la renta glo
bal
Establecer diferencias entre renta de fuente ecua
toriana y de fuente extranjera.
Identificar los ingresos gravados y los casos
de exencin del impuesto.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 14 DE JULIO F. DE FINALIZACIN: AL 18 DE JULIO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 1
3 1
4 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu aprend con esta actividad?Adquirir conciencia de la necesidad social de relacionar proporcionalmente las ganancias econmicas con el aporte tributario.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Tarea:
Solicitar la realizacin de la
actividad Hago y Aprendo Cap.
IX para la
siguiente semana.
Hacer un ejercicio prctico de
Gastos Personales y formulario GP.
Apreciar la distribucin solidaria de la re-
caudacin del impuesto para instituciones de beneficio
social.
Adquirir conciencia de la necesidad social de
relacionar proporcionalmente las ganan- cias
econmicas con el aporte tributario.
Capacitar en impuesto a la renta
Detalle de exenciones y deducciones
aplicables al impuesto a la renta
Detalle de costos y gastos
deducibles
Tarifa del impuesto a la renta para
sociedades
Calcular el impuesto a la renta para perso- nas
naturales y para sociedades, tomando en cuenta la base
imponible.
Trabajo en grupos:
Clculo del anticipo del impuesto a
la renta
Retenciones en la fuente del
impuesto a la renta
Distribucin de la recaudacin del
impuesto a la renta
Identificar los porcentajes fijados para la re-
tencin en la fuente del impuesto a la renta y los plazos
en los que se debe cancelar. Relacionar el
impuesto a la renta con aquellos gastos deducibles y no
deducibles para declarar. Identificar la base
imponible, el hecho generador y los sujetos pasivo y
activo que intervienen en este impuesto.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Evaluar en forma grupal
Recibir las tareas
Realizar una evaluacin
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Evaluar en forma grupal la
informacin recopilada por los
estudiantes y reforzar algunos
criterios
Recibir las tareas del mapa
conceptual.
Definir el concepto de impuesto a la renta glo
bal
Establecer diferencias entre renta de fuente ecua
toriana y de fuente extranjera.
Identificar los ingresos gravados y los casos
de exencin del impuesto.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 21 DE JULIO F. DE FINALIZACIN: AL 25 DE JULIO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 1
3 1
4 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu aprend con esta actividad?Calcular el impuesto a la renta para personas naturales y para sociedades, tomando en cuenta la base imponible.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Tarea:
Ejercicio completo de Formulario
102A incluyendo gastos personales.
Leer Cap. X.
Apreciar la distribucin solidaria de la re-
caudacin del impuesto para instituciones de beneficio
social.
Adquirir conciencia de la necesidad social de
relacionar proporcionalmente las ganan- cias
econmicas con el aporte tributario.
Taller con el formulario 102 A
completo
Clculos
Llenar el formulario
Considerar los gastos personales
Revisar el ejercicio
Participacin de los estudiantes,
ejercicios en la pizarra y explicar los
clculos del ejercicio.
Calcular el impuesto a la renta para perso- nas
naturales y para sociedades, tomando en cuenta la base
imponible.
Trabajo en grupos:
Ejercicio de Gastos Personales en
relacin de dependencia
Ejercicio de Gastos Personales con
dos o ms patronos
Ejercicio de Gastos Personales en
relacin de dependencia ms
Actividad particular.
Relacionar el impuesto a la renta con aquellos gastos
deducibles y no deducibles para declarar. Identificar
la base imponible, el hecho generador y los sujetos
pasivo y activo que intervienen en este impuesto.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Evaluar en forma grupal la
informacin recopilada por los
estudiantes y reforzar algunos
criterios de la actividad Hago y
Aprendo Cap. IX
Evaluar en forma grupal .
Recibir las tareas correspondientes
al ejercicio prctico de GP.
Definir el concepto de impuesto a la renta glo
bal
Establecer diferencias entre renta de fuente ecua
toriana y de fuente extranjera.
Identificar los ingresos gravados y los casos
de exencin del impuesto.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 28 DE JULIO F. DE FINALIZACIN: AL 1 DE AGOSTO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 2
3 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Qu aprend con esta actividad? Apreciar el principio de equidad en la recaudacin tributaria.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Revisar los temas del Captulo
diez:
El impuesto a los consumos
especiales
Identificar sus tarifas.
Entender cmo distribuye la administra- cin
tributaria las recaudaciones del ICE.
Tarea:
Solicitar la realizacin de la
actividad Hago y Aprendo Cap. X
para
la siguiente semana.
Conocer las formas de declaracin del impuesto.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Evaluar en forma grupal la
informacin recopilada por los
estudiantes y reforzar algunos
criterios de la actividad Hago y
Aprendo Cap. IX
Recibir la tarea correspondiente al
ejercicio prctico con formulario
102A.
Identificar todos los bienes y servicios que est
n gravados con el ICE.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 4 DE AGOSTO F. DE FINALIZACIN: AL 8 DE AGOSTO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 2
3 1
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Qu podra haber hecho mejor?
Qu aprend con esta actividad? Reconocer los beneficios econmicos que proporciona el sistema de recaudacin de este impuesto.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Trabajo en grupos:
Dictar un ejercicio en el que los
estudiantes liquiden el impuesto.
Ejercicio con la utilizacin del
Formulario 105 y resolucin del
problema en la pizarra.
Identificar sus tarifas.
Entender cmo distribuye la administracin
tributaria las recaudaciones del ICE.
Tarea:
Leer el captulo XI Conocer las formas de declaracin del impuesto.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Evaluar en forma grupal la
informacin recopilada por los
estudiantes y reforzar algunos
criterios de la actividad Hago y
Aprendo Cap. X
Identificar todos los bienes y servicios que est
n gravados con el ICE.
OBJETIVO LUGAR
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
DEL 11 DE AGOSTO F. DE FINALIZACIN: AL 15 DE AGOSTO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA DE
INICIO:
1 1
2 1
3 1
4 1
Ing. Maria Fernanda
Rivera Arreaga
AULA DE
PARTICIPACIN
ESTUDIANTIL Y
LABORATORIO DE
COMPUTACIN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ROSARIO SANCHEZ
BRUNO
MATERIALES
UTILIZADOS
PC
proyector, pizarrn,
tiza liquida,
libro SRI,
papelotes
HORAS ACTIVIDAD DESCRIPCIN
Qu podra haber hecho mejor?
Qu aprend con esta actividad? A ser un contribuyente por conviccin y no por temor.
Recomendaciones /Observaciones: Ninguna
F. Estudiante F. Coordinadora
Tarea:
Formar grupos, donde cada uno a
manera de foro presente, comente la
lectura del tema Proyecto de
Valores 3
LOS VALORES SE PREDICAN CON EL EJEMPLO.-
Nuestro actuar: responsabilidad educativa con el
otro.
tica en la trasmisin de la tica
APRENDIZAJES ALCANZADOS
Se cumplieron los objetivos? En su totalidad
Qu hice bien?
Trabajo en grupos:
Dramatizaciones sobre infracciones
tributarias cometidas por
contribuyentes y sancionadas por el
SRI
Concientizar a travs de la prctica y simulacin las
infracciones y sanciones aplicadas por el SRI
Trabajo en grupos:
Realizar en grupos la actividad
Hago y Aprendo del Captulo XI
Poner en practica lo aprendido de acuerdo a los
consumos especiales a travs de la actividad en el libro
de trabajo.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMANAL
RESPONSABLE
/INSTRUCTOR(A)
Reforzar los conocimientos de la
semana anterior
Revisar los temas del Captulo
diez:impuestos a lso consumos
especiales.
Identificar todos los bienes y servicios que est
n gravados con el ICE.
OBJETIVO LUGAR
DEL 18 DE AGOSTO F. DE FINALIZACIN: AL 22 DE AGOSTO COORDINADOR: Ing. Ma. Fernanda Rivera
UNIDAD EDUCATIVAROSARIO SANCHEZ BRUNO
Guayaquil - Ecuador
BITCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES
OPCIN DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL: EDUCACIN EN CULTURA TRIBUTARIA
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES DEL ESTUDIANTE: AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
FECHA TEMA
DEL 30 DE JUNIO AL
4 DE JULIO
BITACORA 1
DEL 7 AL 11 DE
JULIO
BITACORA 2
DEL 14 AL 18 DE
JULIO
BITACORA 3
DEL 21 AL 25 DE
JULIO
BITACORA 4
DEL 28 DE JULIO AL
1 DE AGOSTO
BITACORA 5
DEL 4 AL 8 DE
AGOSTO
BITACORA 6
DEL 11AL 15 DE
AGOSTO
BITACORA 7
DEL 18 AL 22 DE
AGOSTO
BITACORA 8
El Impuesto a los Consumos
Especiales (Elaboracin de
grupos de productos ICE y
exposicin a la clase)
Infracciones y Sanciones
Tributarias (Dramatizacin sobre
infracciones y sanciones aplicadas
por el SRI)
El Impuesto a la Renta (Teora 2)
El Impuesto a la Renta (Prctica)
El Impuesto a los Consumos
Especiales (Teora)
El Impuesto al Valor Agregado
(Teora)
El Impuesto al Valor Agregado
(Prctico)
El Impuesto a la Renta (Teora 1)
FECHA

DEL 17
AL 28 DE
NOVIEM
BRE
DEL 13
AL 24
DE
DEL 27
AL 31
DE
DEL 3
AL 14
DE
DEL 17
AL 28
DE
Pruebas eliminatorias de conocimientos tributarios
Coordinacin, montaje y ejecucin del Concurso Intercolegial de Cultura
Tributaria y clausura del programa
La participacin de los estudiantes en esta fase demanda de 20 horas repartidas entre
todas las actividades citadas anteriormente.
Convocatoria a Concursos
DEL 3 AL 14 DE
NOVIEMBRE
Pruebas eliminatorias de conocimientos tributarios
Coordinacin, montaje y ejecucin del Concurso Intercolegial de Cultura
Tributaria y clausura del programa
Recepcin de oficios de colegios interesados en participar en el concurso,
mencionando a los delegados por cada uno
TEMA
DEL 13 AL 24 DE OCTUBRE Convocatoria a Concursos
DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE
Recepcin de oficios de colegios interesados en participar en el
concurso, mencionando a los delegados por cada uno
Los estudiantes de 2 de bachillerato
participarn en el concurso intercolegial de
cultura tributaria, as como en el evento de
clausura del programa.
Para la ejecucin de esta etapa, los
estudiantes debern participar en los
Concursos Intercolegiales Provinciales de
La planificacin, organizacin y ejecucin
del evento se ha programado realizarse de
siguiente manera: