COLEGIO PROVIDENCIA

PARRAL

Isabel Cristina Gonzlez Tejos

Depto de Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA DE LECTURA COMPRENSIVA

LIBRO: LOS ESCARABAJOS VUELAN AL ATARDECER
NOMBRE:
I

CURSO:

FECHA:

PARTE: ANOTA V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSA CADA ORACIN. RECUERDA

JUSTIFICAR LAS FALSAS.
1) ____ En primavera, Jons, David y Annika se dedicaron a cuidar las plantas de una quinta.
2) ____ En aquella casa haba una planta que pareca conocer a la gente.
3) ____ Esa misma planta les indica el camino al cuarto de verano donde encontraron unas cartas
del siglo XVIII.
4) ____ Las cartas narran una historia de dos personas que, se quieren y que les impiden estar
juntos.
5) ____ Adems les ocurren muchas desgracias, por el maleficio de una estatua egipcia trada por
Andreas.
6) ____ La duea de la quinta jugaba ajedrez con David, proporcionaba pistas, indirectamente,
para resolver los enigmas.
7) ____ Los tres muchachos con la ayuda del prroco del pueblo, consiguen encontrar muchas
pistas sobre el paradero de la estatua.
8) ____ Los jvenes y Lindroth no consiguen llegar hasta la estatua.
9) ____ Finalmente se enteraron de que la estatua estaba en un museo de Inglaterra.
10)____ Jons tiene 15 aos, es bastante curioso y est muy interesado por el periodismo.
11)____ Annika tiene 13 aos, es sensata y sentimental, es la hermana mayor de Jons.
12)____ David tiene 16 aos es muy maduro e inteligente, es quien finalmente resuelve el misterio.
13)____ La accin tiene lugar en Suecia, en elpueblo llamado Ryngaryd.
14)____ En el pueblo Rungaryd hay dos lugares principales donde sucede la accin: La Quinta
Selenderchen y la Iglesia.
15)____ Entre el inicio y el final de la novela transcurren un mes o mes y medio.
16)____ En este libro aparece una novela histrica dentro de la novela principal.
17)____ Los protagonistas de esta historia de amor son Emilie y Andreas que se queran desde
pequeos.
18)____ Durante su estancia en Egipto, Andreas encontr una estatua maldita y la llev a Ringaryd.
19)____ Emilie le guard la estatua en su casa ya que el padre de Andreas quera desacerse de
ella.
20)____ Emilie tuvo un hijo de Andreas y se lo dio a Magdalena, hermana de su amado, para que
cuidara de l.

II PARTE: TRMINOS PAREADOS. UNE AMBAS COLUMNAS PARA COMPLETAR LAS IDEAS
PLANTEADAS.
A
1) Magnetfono
2) Naturaleza
3) Monte de la Horca
4) Ajedrez
5) dolos
6) Semillas
7) Flor de loto
8) Viajes
9) Noticia
10) Tren
11) Maestro
12) Sorpresa
13) Sacerdote
14) Sensitiva
15) Hijo

B
___ Estatuas egipcios.
___ Sensacionalismo.
___ Expreso.
___ Piedra.
___ Lindroth.
___ Diferencia mano.
___ Jons.
___ Plantas
___ Selandria
___ Andreas.
___ Julia.
___ Carls Andreas.
___ Carlos Lineo.
___ Tierra sin bendecir.
___ Laub.

III PARTE: RELACIONA ELIGIENDO EL CONCEPTO QUE CORRESPONDA A LA PROPOSICIN

DADA.
Julia, pista, viaje, asesino, pensador, estatuas egipcias, confusin, misterio, declaracin,
historia, Andreas, Emilie, desgracias, sarcfago.
1) Los escarabajos vuelan al atardecer es a_________________________________________
2) Ajedrez es a _______________________________________________________________
3) Cartas son a _______________________________________________________________
4) Descubrimiento es a _________________________________________________________
5) Enigma es a _______________________________________________________________
6) Gemelas son a _____________________________________________________________
7) Egipto es a ________________________________________________________________
8) Lineo es a _________________________________________________________________
9) Museo Ingls es a ___________________________________________________________
10) Petrus Wk es a ____________________________________________________________
IV PARTE: IDENTIFICA UNA NARRACIN, UNA DESCRIPCIN Y UN DILOGO.
1) _______________________ La Sra. Gransson haba telefoneando a mam por la maana
temprano, y le haba preguntado si conoca a alguien que pudiera
regarle las plantas de la quinta Selanderchen durante el verano.
2) _______________________ Era una noche preciosa, todo lo serena y hermosa que pueden
ser los de verano. Empezaba a asomar la luna, que en un par de
das sera luna llena. No se mova ni un soplo de viento; en la
hierba cantaban los grillos.
3) _______________________ - Buenas soy David, ya me conoces, dijo, se adelant.
No, no te conozco!
David Stenfldt, del pueblo
Cierra la boca!- lo interrumpi Natte.
V PARTE: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1)
2)
3)
4)
5)

Quines son los protagonistas de este relato?

Por qu caus tanto sensacionalismo el descubrimiento de los jvenes?
Qu es lo que escucharon grabado en el magnetfono que los intimid?
Cul es la diferencia entre las estatuas gemelas?
Qu relacin encuentras en el pensamiento Todos los seres vivos estn ntimamente
relacionados entre s? Y los acontecimientos vividos en el relato?
6) Explica que opinin te merece esta novela o que reflexin te dej.
VI PARTE: ANALIZAR MORFOSINTCTICAMENTE LAS SIGUIENTES PROPOCISIONES.
1) David, Jons y Annika se dedicaron a cuidar las plantas de la quinta Selanderchen.
2) Lindroth, cura prroco, ayud mucho a los jvenes.
3) La estatua egipcia estaba en un museo de Inglaterra.
4)