20 MAXIMAS DE PAULO FREIRE Y UNA REFLEXION PERMANENTE

SOBRE LA EDUCACION:

1. 1. Es necesario desarrollar una pedagoga de la pregunta. Siempre
estamos escuchando una pedagoga de la respuesta. Los profesores
contestan a preguntas que los alumnos no han hecho
2. 2. Mi visin de la alfabetizacin va ms all del ba! be! bi! bo! bu.
"orque implica una comprensin crtica de la realidad social! poltica #
econmica en la que est el alfabetizado
3. Ense$ar e%ige respeto a los saberes de los educandos
4. Ense$ar e%ige la corporizacin de las palabras por el e&emplo
5. Ense$ar e%ige respeto a la autonoma del ser del educando
6. Ense$ar e%ige seguridad! capacidad profesional # generosidad
7. Ense$ar e%ige saber escuchar
8. 'adie es! si se prohbe que otros sean
9. La "edagoga del oprimido! de&a de ser del oprimido # pasa a ser la
pedagoga de los hombres en proceso de permanente liberacin
10. 'o ha# palabra verdadera que no sea unin inquebrantable entre accin
# refle%in
11. (ecir la palabra verdadera es transformar al mundo
12. (ecir que los hombres son personas # como personas son libres # no
hacer nada para lograr concretamente que esta afirmacin sea ob&etiva!
es una farsa
13. El hombre es hombre! # el mundo es mundo. En la medida en que
ambos se encuentran en una relacin permanente! el hombre
transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformacin
14. El estudio no se mide por el n)mero de pginas ledas en una noche! ni
por la cantidad de libros ledos en un semestre. Estudiar no es un acto
de consumir ideas! sino de crearlas # recrearlas
15. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de
educar # el acto de ser educados por los educandos
16. *odos nosotros sabemos algo. *odos nosotros ignoramos algo. "or eso!
aprendemos siempre
17. La cultura no es atributo e%clusivo de la burguesa. Los llamados
+ignorantes+ son hombres # mu&eres cultos a los que se les ha negado el
derecho de e%presarse # por ello son sometidos a vivir en una +cultura
del silencio+
18. ,lfabetizarse no es aprender a repetir palabras! sino a decir su palabra
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19. (efendemos el proceso revolucionario como una accin cultural
dialogada con&untamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio #
profundo de concientizacin
20. La ciencia # la tecnologa! en la sociedad revolucionaria! deben estar al
servicio de la liberacin permanente de la -.M,'/0,1/2' del
hombre.
'o siempre es fcil sepultar a nuestros muertos... la presencia de la
ausencia nos va volviendo ms capaces ... 'adie que sufra una p3rdida
sustancial contin)a siendo el mismo de antes. La reivindicacin es una
e%igencia de la vida.

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