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mundo. Hombres que están simplemente en el mundo y no con el mundo y con los otros.
Hombres espectadores y no recreadores del mundo”.
Para esta educación el hombre es un ser acabado y perfecto frente al mundo. Desconoce el
sentido histórico que le pertenece.
Concepción de la Sociedad
Para la educación Bancaria la sociedad es la convivencia entre los hombres como fruto de
su acuerdo o consentimiento, que han dado lugar a un orden social justo, equilibrado y
sano, que no debe ser violentado sino consolidado.
El Conocimiento
Es considerado como una donación que se hace a quienes se juzgan como ignorantes. Es
depositado en el otro en función de propósitos que buscan que mantener la situación
existente.
Concepto de Conciencia
La concepción bancaria considera que la conciencia es una sección dentro de los hombres,
mecanicistamente separada, pasivamente abierta al mundo que la irá llenando de su
realidad; es en su relación con el mundo, una pieza pasivamente abierta a él, a la espera
que penetre en ella. “Al educador no le cabe otro papel que disciplinar la entrada del mundo
a los educandos”.
Concepción de la Educación
La educación se desarrolla como un proceso meramente adaptativo que se cumple en dos
momentos en las escuelas: El primero, en el que el profesor prepara su clase y el segundo,
en el que la dicta y los alumnos archivan la información como depósitos.
Propósitos Educacionales
Según Freire este tipo de Educación conduce a la socialización necrófila, la domesticación
social y al quietismo social; asimismo:
Elimina toda capacidad crítico reflexiva;
Inhibe la creatividad del individuo;
Mata la capacidad de respuesta a los desafíos históricos de la realidad;
Satisface los intereses de los opresores;
No supera la contradicción educador - educando;
Es reaccionaria.
Concepto del Alumno
Los alumnos son vistos como seres vacíos a quienes el mundo llena de contenidos; vasijas
o recipientes que deben ser llenados por el educador. Son sólo seres pasivos y receptores.
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