GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES SECRETARIA DE EDUCACIN DIRECCIN DEL AREA DE EDUCACIN PRIMARIA

LUDOTECA EDUCATIVA PANDORA

Autoras: Silvia Liliana Senatore, Romina Paola Abell, Mara Jos Peralta Escuela N 7 D.E. 11

Descripcin del proyecto.

LUDOTECA ESCOLAR PANDORA, para nios, jvenes, familias con necesidades especiales (puede ser utilizada en enseanza comn e inicial). La implementacin se fundamenta en que los mismos tengan acceso a una mayor variedad de recursos materiales para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje. Utilizando los mismos en beneficio de la actividad pedaggica de docentes (maestros - profesores) y psiclogos.

Fundamentacin o justificacin.
Qu es una ludoteca? Su funcin ms importante es hacer felices a los nios / jvenes/ adultos, ya que no existe nada ms esencial que la sonrisa de ellos. Siendo un espacio creado para favorecer y facilitar el juego. En el cual estos miembros de la comunidad educativa van para jugar libremente con todas sus potencialidades y necesidades ldicas. Se encontrarn con el personaje principal de la ludoteca: el juguete (objeto intermediario y cultural, motivador de nuevas conductas y motor de la creatividad). A travs del juego/juguete se pretender proporcionar aprendizajes , adquisicin de conocimiento , desarrollo de habilidades, de forma natural y agradable, porque en la ludoteca la construccin del conocimiento es una delicada aventura, este lugar es diseado, imaginado, soado, para que los jvenes, nios, adultos, puedan vivir plenamente con toda su curiosidad y entusiasmo. Los encargados y responsables de cumplir con este objetivo son los ludotecarios o facilitadores de juego (individual y grupal), adems de clasificar y catalogar juegos y juguetes, planificando animaciones ldicas y eventos especiales de integracin, es decir, que acta facilitando el juego en lugar de dirigirlo, prestando especial atencin a la creacin de una atmsfera libre de fracaso y a un ambiente que estimule la creatividad, la diversin, elevando el nivel de desarrollo de la persona. _Esta propuesta est dirigida a toda institucin abierta a las necesidades y a los cambios, donde se trabaje para lograr que sus alumnos alcancen un equilibrio emocional, sensible e intuitivo, fortalecido para enfrentar en un futuro prximo la insercin a la sociedad.

Finalidad del proyecto.

El proyecto pretende crear, ejecutar e implementar un nuevo espacio (LUDOTECA) con personal capacitado (LUDOEDUCADOR), favoreciendo en primer lugar la integracin de la comunidad educativa (especialmente entre pares) y posteriormente en un futuro lograr la inclusin de personas con necesidades especiales a la sociedad.

Objetivos.
Generales:
Satisfacer la necesidad de contar con un espacio ldico, como herramienta integradora (tanto del nio / joven / adulto con el juguete y entre ellos. Potenciar la utilizacin de la actividad ldica como un recurso educativo y creativo en el tiempo libre. Especficos: Crear una ludoteca escolar. Favorecer la integracin y socializacin (aceptacin del otro), tanto en la institucin como en el mundo externo.
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Insertar en el mundo laboral, a travs de las pasantas educativas (Limpieza Juegos / Juguetes y Ludoteca). Favorecer y facilitar el juego. Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la accin. Permitir la expresin de la creatividad. Generar igualdad de oportunidades ldicas. Transmitir valores humanos. Propiciar un espacio placentero, alegre, sorpresivo, curioso y vivo.

Metas.
Crear una ludoteca escolar a cargo de profesionales especializados (Ludoeducadores), para prestar servicio a la comunidad educativa de las instituciones que lo soliciten.

Beneficiarios.
Directos: Alumnos (de todos los grupos de la institucin). Indirectos: Comunidad Educativa (en su totalidad). - Sociedad.

Productos.
Se lograr ambientar la ludoteca con recursos a cargo de la Institucin Educativa, familias y colaboracin de terceros (ONGS)

Sectores de la Ludoteca. Descripcin:

Sector de Psicomotricidad: en este espacio se fomentar el trabajo psicomotriz por medio de la utilizacin de diversos materiales, tales como pelotas, bastones, aros, cubos y tneles de goma espuma, colchonetas, etc. Sector de Bebs: se tender al desarrollo temprano, a travs de material sensorio, entre otros. Sector de Juegos: habr estantes con juegos y juguetes con libre acceso para ser explorado libremente o coordinada por el ludoeducador. Sector Musical: se estimular la percepcin auditiva por medio de instrumentos convencionales y artesanales. Sector Arte: se ofrecer diverso material estructurado y no estructurado para fomentar la creatividad a travs de la expresin plstica, (pizarrn). Los trabajos van a estar expuestos en mviles (colgados del techo con maderas). Sector de Experimentos: se fomentar la exploracin de los fenmenos fsicos, mediante el uso de guas con experimentos sencillos. Mesa de Actividades: en forma a la cual se puedan reunir para realizar todo tipo de juegos de mesa en forma grupal e individual. Sector Balcn (pelotero, carpa y aro): espacio destinado a la ejercitacin psicomotriz y a la exploracin de materiales. Sector Dramatizacin: constar de tteres, un bal para disfraces, maquillajes, accesorios y un retablo mvil, para que los participantes puedan crear historias y manejar tteres. Botiqun de Juguetes: con materiales necesarios para la restauracin de juegos y juguetes daados. Cosoteca: variedad de material reciclable para la construccin de juguetes. Botiqun de Auxilios: con elementos de primeros auxilios. Material Bibliogrfico: material de consulta para profesionales. Administracin: caja con ficheros de juegos / juguetes. Carpeta de actividades ldicas realizadas. Fichero de prstamo. Cuadro de Comunicaciones: donde puedan ser colocados recados de un participante para otro, noticias sobre las actividades de la Ludoteca o simplemente avisos de rutina. Reglamento. Biblioteca: espacio que incluye todo tipo de cuentos y libros (para todas las edades, con almohadones para contener y sostener a los participantes que quieren leer un libro confortable y placentero. Pandora: mueca gigantesco, se encontrarn en el hall, recibiendo a los jugadores.
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Especificacin operacional de las actividades y tareas a realizar.

1) Preparacin, acomodamiento y organizacin del espacio de juego. a) Limpieza del espacio. b) Conseguir los materiales. c) Pintar (paredes). d) Carpintera (puertas y ventanas). e) Colocar estantes y mesas. f) Cortinas. g) Piso (de goma). h) Organizar sectores de juego, incluyendo denominacin y recursos ldicos. 2) Motivacin - Publicidad a) Elaboracin de afiches, trpticos e invitaciones. b) Distribucin. 3) Inauguracin. a) Organizacin de una jornada de juego en la que rotarn todos los integrantes de comunidad educativa. b) Inauguracin-Jornada de Juego pautar una fecha4) Implementacin del proyecto. a) Actividades grupales e individuales. 5) Evaluacin del Proyecto

Mtodos y tcnicas a utilizar.

La metodologa que se utilizar en la creacin de la Ludoteca tratar de ser lo ms participativa posible, pretendiendo una democratizacin en las acciones buscando la colaboracin de la comunidad educativa, durante toda la preparacin del espacio as como tambin su difusin.

Determinacin de los plazos o calendario de actividades.

Semana del mes Actividad 1 Presentacin del proyecto Limpieza del espacio Bsqueda de materiales Pintura paredes y carpintera Colocar estantes y mesas Colocar cortinas Colocar piso vinlico Organizar sectores de juego Elaboracin de publicidad Distribucin de publicidad
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Organizacin de jornada de juego inaugural Inauguracin Jornada de juego Implementacin del proyecto Evaluacin del proyecto

Determinacin de los recursos necesarios y Clculo de costos de ejecucin y elaboracin del presupuesto. Estructura organizativa y de gestin del proyecto.
Horario de la Ludoteca ser pautado por cada institucin Se propone realizar momentos ldicos de 50 minutos por grupo, trabajando con grupos de uno a siete integrantes.

Procedimiento.
Reglamento. Prstamo de juguetes. Biblioteca para profesionales. Mantenimiento (Pasantas). Cartelera. Botiqun de Auxilio. Botiqun de Juguetes. Administracin.

Funciones del personal del proyecto.

Coordinacin General, Prof Silvia Liliana Senatore Miembro de la Comisin de Cultura y Educacin del club Amigos de UNESCO; Buenos Aires ARGENTINA. La Profesora Romina Abell y la Profesora Mara Jos Peralta son las responsables de coordinar las actividades y dar asistencia como personal especializado.

Relaciones e Interacciones del personal.

Coordinacin : Prof. Senatore Silvia Liliana Profs. Peralta Abell.

Ludoeducadores

Profesionales Prof. de Educacin Fsica Fonoaudologo - Terapista Ocupacional

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Psicologos - Psicopedagogos - Profesores - Auxiliar Docente Comunidad Educativa Personal de Maestranza Personal Administrativo Familias

Sistemas de evaluacin y seguimiento.

Se realizarn a travs de grillas, de forma continua y estarn a cargo de los responsables del proyecto y de la planta coordinadora de la institucin.

Canales de Informacin.
Se llevar a cabo por medio de Folletos (Boletn Mensual) y Pizarrn (puerta de la Ludoteca).

Indicadores de evaluacin del proyecto.

Puesta en marcha. Asesoramiento de problemas y plante de soluciones. Porcentaje de participacin de la Comunidad Educativa (registro). Supervisiones de la planta coordinadora de la institucin.

Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto.

Colaboracin y motivacin de los alumnos para participar en las actividades de la Ludoteca. Colaboracin del personal de conduccin para coordinar las actividades. Participacin y apoyo al proyecto por parte del plantel docente y las familias (Comunidad Educativa). Colaboracin econmica por parte de terceros (donaciones).

RECETA PARA HACER UNA LUDOTECA.

Cajas, latas y alegras Pintura, cola y poesa Muchos nios por doquier Y tantas ganas de hacer. Bolsas, lpiz y pincel Muchas hojas de papel Instrumentos...una cancin Y un nio en el corazn. No es difcil, ya veras Si te lanzas a jugar Y pronto organizars. Ludotecas en cada lugar. Y..., aunque te queden dudas Intntalo, por favor, Hay muchos nios que esperan De tu alegra y tu amor.

Cecilia De Simone
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Todos tenemos un nio dentro de nosotros lo importante es dejar salir nuestro YO JUGADOR.

Bibliografa consultada.
Aguilar Mara Jos; "Cmo elabora un proyecto". Bautista Helena; " Ludoteca, un espacio comunitario de recreacin", VI Congreso Nacional de Recreacin. Velez Jimnez; " La nueva pedagoga para el siglo XXI". La legislatura de la ciudad de Buenos Aires; " Ley 415, Juegotecas". Jimnez Carlos;" El placer de la ldica". Caba Beatriz; " Juego y necesidades especiales", Qu es una ludoteca?, "El juego infantil en los medios urbanos", "Por que es importante jugar", " Caractersticas de la actividad ldica", " Las ludotecas en la Argentina, una necesidad sociocultural del 2000" Secretara de Desarrollo Social;"Hagamos un proyecto comunitario". Robert Jaulin; "Juegos y juguetes". Guillermo Brown; "Qu tal si jugamos... Otra vez...". Motta Alejandra," El juego en la escuela". Alvarez Silvia; " Integracin de reas e interdisciplinas". Goleman Daniel, "El espritu creativo". Dinello Raimundo; " La ludoteca y el circo del pueblo: Reafirmacin cultural a travs de lo ldico", "Expresin ldico creativa".

ANEXO - SEGURIDAD E HIGIENE.

LUDOTECA. Se tendr en cuenta las superficies sin desniveles y antideslizables, que cuente con una limpieza tanto general como localizada, de forma cotidiana. JUEGOS /JUGUETES. Se tendr en cuenta la calidad de los materiales, el tamao de las piezas acorde a la edad del usuario, la utilizacin de material en perfecta condiciones ( no se podrn utilizar materiales rotos o en mal estado), estos deber ser reparados en forma inmediata al ser visualizado. Se supervisar la higiene de estos objetos, as tambin como su desinfeccin en forma mensual. Todo juego / juguete que no pueda ser reparado ser utilizado en la cosoteca como material para construccin.

ANEXO REGLAMENTO DE LA LUDOTECA

Respetar el horario de ingreso y egreso a la Ludoteca. Mantener el orden de los juegos / juguetes por respeto a otros usuarios y a profesionales. Mantener la limpieza del espacio (no se come, ni se toma en la Ludoteca). Cuidar los juegos / juguetes, para volver a utilizarlos y para que otros usuarios puedan jugar. Evitar usar la violencia. Por una educacin basada en Una Cultura de Paz y de no violencia; en beneficio de la HUMANIDAD

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