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Consigna del primer parcial domiciliario

Universidad de Buenos Aires / Facultad de Ciencias Sociales / Carrera de Sociologa

ASIGNATURA: Psicologa Social. PROF.TIT. A CARGO: Prof. Clarisa Voloschin. MODALIDAD DE LA ASIGNATURA: Materia Obligatoria. CICLO LECTIVO: 2013 HORARIOS: Clases Prcticas: Lunes de 17:00hs a 19:00hs Lunes de 21:00hs a 23:00hs Clases Tericas: Lunes de 19:00hs a 21:00hs CONTACTO: psicologiasocial@sociales.uba.ar

MODALIDAD DE EVALUACIN: PRIMER PARCIAL DOMICILIARIO

El primer parcial domiciliario consiste en responder la consigna que se explicita en el punto consignado a continuacin. Se sugiere emplear la bibliografa que considere adecuada, particularmente relativa a las primeras seis unidades programticas de la materia. La extensin sugerida es de entre una y dos carillas escritas en Arial 12 con interliniado 1.5, incluyendo bibliografa.

De acuerdo a las normativas la Facultad, para la calificacin de alumnos en materias con rgimen de examen final obligatorio se establecen los siguientes criterios. (a) Si el alumno obtiene 4 (cuatro) puntos o ms en todas las instancias parciales de evaluacin, est habilitado a rendir examen final, correspondiendo como calificacin final Pgina 1 de 5

la obtenida en esa instancia final. (b) Si el alumno obtiene entre 0 (cero) y 3,99 (tres con noventa y nueve) puntos en todas las instancias parciales de evaluacin, queda en condicin de libre sin poder rendir el examen final en condicin de alumno regular, correspondiendo como calificacin final el promedio resultante de las calificaciones obtenidas en las instancias parciales. (c) Si el alumno obtiene entre 0 (cero) y 3,99 (tres con noventa y nueve) puntos en una de las instancias parciales de evaluacin y 4 (cuatro) o ms puntos en las restantes, puede recuperar la primera calificacin a los fines de regularizar la materia para estar habilitado a rendir examen final. Si obtuviera 4 (cuatro) puntos o ms en la instancia del recuperatorio, est habilitado a rendir examen final, correspondiendo como calificacin final la obtenida en el examen final. (d) Aquellos alumnos que no hubiesen asistido a un examen parcial, y puediesen acreditar, mediante certificado, el carcter involuntario de la inasistencia, podrn rendir una evaluacin complementaria; la calificacin obtenida en esta instancia reemplazar el ausente. Dicha instancia carece de examen recuperatorio. Los estudiantes que no pudieran alcanzar un promedio de 4 (cuatro) debern volver a cursar la asignatura o rendir en calidad de alumnos libres. En este caso, se deber rendir una evaluacin escrita que, de ser

aprobada, habilitar el acceso a una segunda evaluacin oral. Los contenidos a ser evaluados corresponden a las unidades programticas del programa vigente para la fecha de presentacin del estudiante al examen final.

II

CONSIGNA PRIMER PARCIAL DOMICILIARIO (2do CUATRIMESTRE 2013)

Buscar una noticia periodstica relativa al problema del femicidio que ocurriera durante 2013 y contestar las siguientes preguntas1:

Cules son los agentes de socializacin que se recortan del artculo periodstico seleccionado de mayor incidencia en la violencia de gnero? Cul es el papel de dichos agentes en la violencia de gnero? A partir del artculo seleccionado, relacionar: Proceso de Socializacin - Identidad Social Actitudes.

III
1

BIBLIOGRAFA UNIDADES PROGRAMTICAS 1-6

Adjuntar artculo como anexo del parcial

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Balaguer, I. (1993). Introduccin a la historia de la psicologa social. En I.Balaguer y M P. Valcrcel. Introduccin a la psicologa social. Historia, teora y mtodo (pp. 5-28). Valencia: Nau Llibres. Barn, R. y Byrne, D. (2005). Prejuicio: causas, efectos y formas de contrarrestarlo. En R. A. Baron y D. Byrne, Psicologa Social (pp. 215-262). Madrid: Prentice Hall Becerra, G. y Simkin, H. (2012). El proceso de socializacin. En G. L. Costa y E. D. Etchezahar, Temas de Psicologa Social (Eds.). Buenos Aires: Ediciones de la UNLZ. Berger, P. y Luckmann, T. (1967). La sociedad como realidad subjetiva. En P. Berger y T. Luckman. La construccin social de la realidad . Buenos Aires: Amorrortu. Canto Ortiz, J. M., & Moral Toranzo, F. (2005). El s mismo desde la teora de la identidad social. Escritos de psicologa, (7), 59-70. Hollander, E. (2000). La medicion de actitudes y la dinamica del cambio actitudinal. En E. Hollander (Ed.), Principios y Mtodos de Psicologa Social. Buenos Aires: Amorrortu. Jaspars, J., & Hewstone, M. (1986). La teora de la atribucin. En S. Moscovici (Ed.), Psicologa Social II (pp. 415-438). Barcelona: Paidos. Levine, J. M. y Pavelchak, M. A. (1986). Conformidad y obediencia. En S. Moscovici (ed.), Psicologa. Social, Vol. 1 (pp. 41-70). Barcelona: Paids. Milgram, S. (1980). Obediencia a la autoridad. Un punto de vista experimental. Bilbao: Descee De Brouwer. Paez, D., Fernndez, I., Ubillos, S., & Zubieta, E. (2004). Actitudes: componentes, modelo de la accin razonada y planificada. En: D. Paez, I. Fernndez, S. Ubillos, & E. Zubieta, Psicologa Social, Cultura y Educacin . Madrid: Pearson/Prentice-Hall. Paez, D., Fernndez, I., Ubillos, S., & Zubieta, E. (2004). Cognicin social: sesgos, heursticos y atribucin de causalidad. En D. Paez, I. Fernandez, S. Ubillos & E. Zubieta (Eds) Psicologa Social, Cultura y Educacin. Madrid: Madrid:

Pearson/Prentice-Hall. Parales Quenza, C. J., & Vizcano Gutierrez, M. (2007). Las relaciones entre actitudes y representaciones sociales: elementos para una integracin conceptual. Revista Latinoamericana de Psicologa, 39(2), 351-361.

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Quiroga, A. P. (1991). Concepto de Matriz de Aprendizaje. En A. P. Quiroga, Matrices de aprendizaje. Constitucin del sujeto en el proceso de conocimiento . Buenos Aires: Ediciones Cinco. Quiroga; A (1986). Fundamentos de una Psicologa Social. Enfoques y perspectivas en Psicologa Social. Buenos Aires: Ediciones Cinco. Tajfel H. (1984). Categorizacin social, Identidad Social y Comparacin Social. En H. Tajfel, Grupos humanos y categoras sociales (pp. 291-304). Barcelona: Herder. Tajfel H. (1984). Los atributos de la conducta intergrupal. En H. Tajfel, Grupos humanos y categoras sociales (pp. 263-290). Barcelona: Herder. Turner, J. (1986). El campo de la psicologa social. En J. F. Morales, M. Moya, E. Rebolloso, J. M. Fernndez-Dols, C. Huici, J. Marques, D. Pez y J. A. Prez (Eds) Psicologa Social. Madrid: McGraw Hill. Ungaretti, J. (2012). Prejuicio, estereotipos y discriminacin. En G. L. Costa y E. D. Etchezahar, Temas de Psicologa Social (Eds.). Buenos Aires: Ediciones de la UNLZ.

Links de inters Web de la Ctedra disponible en la pgina de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA): http://psicologiasocial.sociales.uba.ar/ Asociaciones Social Psychology Network http://www.socialpsychology.org/ Society for Personality and Social Psychology http://www.spsp.org/ Society of Experimental Social Psychology http://www.sesp.org/

Experimentos en Psicologa Social La experiencia de Rosenham: http://www.youtube.com/watch?v=6Jz6XoViGjk Comunicacin interpersonal: http://www.youtube.com/watch?v=D9FQxiUtQ88 Comunicacin no verbal: http://www.youtube.com/watch?v=wmt49pgDslQ La experiencia de Milgram (Obediencia): http://www.youtube.com/watch?v=pynB9WKJ5oE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=0hZyGvQnHd4&feature=related

Experimento en un elevador: http://www.youtube.com/watch?v=yCbBjtYscAQ Experimento de la prisin: http://www.youtube.com/watch?v=Fu_r2drYJTA Pgina 4 de 5

Experimento de Asch: http://www.youtube.com/watch?v=nWfPaMJEgM&feature=related

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