Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel

Vallejo
Materia: Física I
Nombre de la alumna:
Domínguez Espinosa Jeannette
Grupo: 308A
Nombre del profesor: Roberto Laguna Luna
 INDICE
• Suma de cantidades escalares.
• Componentes rectangulares de un vector.
• Cálculo de las componentes rectangulares.
• Suma de vectores.
• Resta de vectores.
• Trigonometría y vectores.
• Preguntas
• Problemas
• Bibliografía
• Para algunas cantidades físicas tales
como el desplazamiento, la velocidad y la
fuerza, la dirección y el sentido son tan
importantes como la magnitud, por lo que
es necesario distinguir entre cantidades
escalares y cantidades vectoriales.
• Una cantidad escalar se especifica
totalmente por su magnitud, que consta
de un número y una unidad. Ejemplo:
masa, potencia, energía.
 SUMA DE CANTIDADES
ESCALARES
• Cuando necesitamos sumar 2 o más
cantidades escalares de la misma especie
lo hacemos aritméticamente: por ejemplo
2 Kg. + 5 Kg. = 7 Kg., 3 horas + 7 horas=
10 horas, 200 Km. + 300 Km. = 500 km.
• Una cantidad vectorial se especifica totalmente por
una magnitud y una dirección. Consiste en un número,
una unidad y una dirección. Ejemplo: desplazamiento,
velocidad, fuerza.
Las cantidades vectoriales se representan gráficamente
mediante una flecha llamada vector.
Un vector es un segmento de recta dirigido que posee
un punto de origen, cabeza o flecha (sentido), dirección
(ángulo de inclinación respecto de la horizontal) y
metrización (valor numérico).
 COMPONENTES RECTANGULARES DE
UN VECTOR
• Todo vector que no coincida con los ejes horizontales
(X) y vertical (Y), puede descomponerse en dos
componentes rectangulares: una, según la dirección del
eje horizontal “x” y otra según la dirección del eje vertical
“y”.
Ejemplo:
• Las componentes rectangulares del vector a son:
ax componente horizontal.
• ay componente vertical.
 CALCULO DE LAS COMPONENTES
RECTANGULARES
• Observa que la componente rectangular ax horizontal forma el
ángulo α con el vector a. De manera que para hallar el valor
numérico de las componentes se tiene:
• La dirección de un vector puede indicarse tomando como referencia
las direcciones convencionales, norte (N), este (E), oeste (O) y sur
(S).
• Por ejemplo:
• Los vectores 20m, O, y 40m a 30° NE. La expresión al noroeste
indica que el ángulo se forma haciendo girar una línea hacia el
norte, a partir de la dirección este.
• Otro método para especificar la dirección, consiste en tomar como
referencia líneas perpendiculares llamadas ejes. Estas líneas
imaginarias suelen ser una horizontal y otra vertical, pero pueden
estar orientadas en otras direcciones siempre y cuando sean
perpendiculares entre sí. En general, una línea horizontal
imaginaria se llama eje “x”, y una línea vertical imaginaria se llama
eje “y”. Las direcciones se indican mediante ángulos medidos en
sentido directo, es decir, contrario al avance de las manecillas del
reloj, a partir de la posición del eje “x” positivo; los vectores 40m a
60° y 50m a 210° se indican en la figura.
 SUMA DE VECTORES
• Para sumar dos vectores existen dos métodos:
Método gráfico: Llamado ley del paralelogramo; con
este método sólo es posible sumar DOS vectores, y a
menos que se realice una medida exacta con
transportador y regla, solamente sirve para determinar la
dirección del vector resultante. Es conveniente anotar
que para sumar vectores, estos deben aplicarse sobre el
mismo punto. Los vectores que se desea sumar se
colocan de tal forma que sus orígenes coincidan; se
construye el paralelogramo que determina estos dos
vectores, y el vector resultante estará determinado por la
diagonal que va desde el origen de los dos vectores
hasta el vértice opuesto del paralelogramo.
Ejemplo. Sumar los vectores a y b:

Entonces:

Si tenemos que sumar varios vectores, podemos aplicar

el método anterior, sumando primero dos y a la suma,
añadirle un tercero y así sucesivamente.
• Método analítico: Utilizando este método es
posible sumar cualquier número de vectores.
Consiste en ubicar en el plano cartesiano los
vectores dados de manera que coincidan sus
puntos de origen con el origen del plano
cartesiano; luego se hallan las componentes
rectangulares de cada vector, a continuación se
suman las respectivas componentes, es decir,
las componentes en x y las componentes en y.
Finalmente, mediante el teorema de Pitágoras,
se halla la resultante o suma que será:
• Ejemplo. Sumar analíticamente los vectores de
la figura.
Solución: Se determinan las componentes
rectangulares en x de cada vector:
• Se hallan las componentes rectangulares en y de cada vector:

• Se hallan las respectivas sumas algebraicas de las componentes:

• Se calcula la resultante o suma final:

• Para determinar el ángulo θ de la resultante:

• De donde:
 RESTA DE VECTORES
• La resta de dos vectores se logra sumando un
vector al negativo del otro. El negativo de un
vector se determina construyendo un vector
igual en magnitud, pero de dirección opuesta.
Por ejemplo, si A es un vector cuya magnitud es
40m y cuya dirección es hacia el este, entonces
el vector –A es un desplazamiento de 40m
dirigido al oeste. Igual que en algebra, se puede
decir que
a – b = a + (- b)
 TRIGONOMETRIA Y VECTORES
El conocimiento del teorema de Pitágoras y cierta experiencia en el manejo de
las funciones seno, coseno y tangente, serán de gran ayuda.
Lo s métodos trigonométricos pueden mejorar la precisión y la rapidez al
determinar el vector resultante o para encontrar los componentes de un
vector. En la mayoría de los casos, es útil utilizar ejes x y e imaginarios
cuando se trabaja con vectores en forma analítica.
Cualquier vector puede dibujarse haciendo coincidir su origen con el cruce de
esas líneas imaginarias. Ejemplo:
¿Cuáles son las componentes x y y de una fuerza de 200 N, con un ángulo de
60°?
Se dibuja un diagrama ubicando el origen del vector de 200 N en el centro de
los ejes x y y.
• En el primer lugar se calcula el componente x, o
sea Fx, tomando en cuenta que se trata del lado
adyacente. El vector de 200 N es la hipotenusa.
Si se usa la función coseno, se obtiene
• cos 60° =Fx/200 N
• por lo cual
• Fx= (200 N) cos 60° = 100N
• Para estos cálculos notamos que el lado
opuesto a 60° es igual en longitud a Fy
• Por lo consiguiente, escribimos
• Sen60°=Fy/200N
• O bien
• Fy= (2000N) sen60°=173.2N
 PREGUNTAS
• 1.- ¿Qué cantidad se especifica totalmente por su
magnitud?
• 2.- Da ejemplos de cantidades escalares.
• 3.- ¿En que consiste una cantidad vectorial?
• 4.- Da ejemplos de cantidades vectoriales.
• 5.- ¿Cómo se representan las cantidades vectoriales?
• 6.- ¿Qué es un vector?
• 7.- ¿Cuáles son los componentes rectangulares de un
vector?
• 8.- ¿Cuántos métodos existen para sumar dos vectores?
• 9.-Menciónalos
• 10.- ¿Cuántas formulas existen en las cantidades
vectoriales?
 PROBLEMAS
• Una cortadora de césped se empuja hacia
abajo con una fuerza de 40 N, en un
ángulo de 50° con respecto a la
horizontal. ¿Cuál es la magnitud del
efecto horizontal de esta fuerza?
• Tres perros tiran de un trineo como se
aprecia en el dibujo.
Encuentra la dirección hacia donde se
mueve el trineo.
 BIBLIOGRAFIA
• http://www.cespro.com/Materias/MatContenidos/
ContFisica/FisicaTeoria1c.htm
• http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpd
b/recursos/r2718.DOC
• http://html.rincondelvago.com/física_44htm/
• http://www.xuletas.es/ficha/formulas-de-
vectores-cantidades-escalares-fricicon-energia-
gravedad-caida-libre-equilibrio-friccion
• Física concepto y aplicaciones, Tippens,
McGRAW-HILL INTERAMERICA S.A. de C.V.