CONTENIDO

CAP. I : ANÁLISIS

VECTORIAL

FÍSICA
CAP. II : CINEMÁTICA

CAP. III : ESTATICA

CAP. IV : DINAMICA

CAP. V : TRABAJO ,

POTENCIA Y

ENERGIA.

3
 CAPITULO I: ANÁLISIS VECTORIAL
Fle ch a o ve cto r fi j o : Son segmentos orientados de los cuales conocemos su origen y su extremo.
Ve cto r l i bre o ve cto re s : Conjunto de vectores fijos que tienen igual módulo, dirección y sentido.

 DETERMINACIÓN DE UN VECTOR:
Ve cto r: Queda determinado si conocemos su:
 Módulo: Es la longitud del vector, siempre tiene que ser un número real. Se representa: / /.
Se calcula hallando la raiz cuadrada de la suma de los cuadrados de sus

componentes.

/ /= a2 b2
 Dirección: Es la recta en la que está contenido el vector. Dos o más vectores tienen la misma
dirección si están contenidos en la misma recta o en una paralela.
 Sentido: Es el recorrido que se sigue en la recta al trasladarse del origen al extremo del vector.
Para comparar el sentido entre varios vectores tienen que tener la misma dirección.

También puede quedar definido si solo conocemos:

 Módulo: Es la longitud del vector.
 Argumento: Es el ángulo que va desde el semieje positivo x al vector.
El argumento se mide calculando el arco tangente de la segunda componente entre la primera
componente.
β
a b
α = Arc tang α
b a

Según el cuadrante en el que se encuentre el vector, el argumento se calcula:

2º cuadrante: β = 180 – α
3er cuadrante: β = 180 + α
4º cuadrante: β = 360 – α
También puede estar definido únicamente por:
 Componentes de un vector: Son los números que representan los caminos horizontal y
vertical que se han de seguir para llegar del origen al extremo:
(a, b).
Las componentes se calculan:
A = (a1,b1) B = (a2,b2)
= B-A = (a2,b2) - (a1,b1) = [(a2-a1),(b2-b1)]

NOTA: Si tienen la misma dirección, sentido y módulo son vectores

equipolentes.

Un vector que empieza y acaba en el mismo punto es un vector nulo

AA = (0,0)

4
 ESPACIO VECTORIAL:
Conjunto de vectores con las propiedades de la suma y las propiedades asociativas y distributivas del
producto.
R2 {(3,5) (5,4)...}
R3 {(3,5,7) (2,4,13)...}

 Suma de vectores:
El resultado de la suma de vectores es otro vector.
El cálculo de la suma de vectores se puede realizar de dos formas diferentes:

1. En función de sus componentes:

A + B = (a1,b1) + (a2,b2) = [(a1+a2),(b1+b2)] = (a1+a2 , b1+b2)
2. Geométricamente: Hay dos métodos:
A) Regla del paralelogramo: Consiste en trasladar ambos vectores con el mismo origen.
El vector suma se obtiene como la diagonal del paralelogramo que tiene por lados
dichos vectores.
B) Regla del polígono. Consiste en trasladar uno de los dos vectores, hasta colocar su
origen sobre el extremo del otro.

A) Regla del paralelogramo B) Regla del polígono

PROPIEDADES DE LA SUMA:
A. Ley de composición interna: la suma de vectores es otro vector.
B. Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c)
C. Elemento neutro: a + (0,0) = a
D. Elemento opuesto: a + (-a) = (0,0)
E. Conmutativa: a + b = b + a

 Multiplicación de un vector por un número real:

El producto de un número real por un vector siempre es otro vector.
Sus características son las siguientes:

5
El cálculo de la multiplicación de un número real por un vector se realiza de la forma siguiente:
U = (a,b)
K . U = (K . a, K . b)

 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN:
Distributiva entre 1 número real y 2 vectores: k . ( U + V ) = k . U + k . V
Distributiva entre 2 números reales y un vector: (k + b) . U = k . U + b . U
Asociativa entre 2 números reales y un vector: (k . b) . V = k . (b . V)
Elemento neutro: 1 . V = V

COMBINACIÓN LINEAL
Llamamos combinación lineal de dos o más vectores al vector que se obtiene de sumar dichos
vectores multiplicados por sendos escalares.

.
b
. V
k U
W
W es la combinación lineal de U y V, sí W = k . U + b . V
 Si kU + bV = (0,0) se podría deber dos causas:

Son linealmente dependientes o colineales si:

k ≠ 0 y b ≠ 0 (Sus escalares son diferentes a 0).
Tienen sentido opuesto pero la misma dirección y módulo.
Sus componentes son proporcionales

Linealmente independientes
k = 0 y b = 0 (Sus escalares son iguales a 0)
Tienen dirección distinta.
Sus componentes no son proporcionales

 FAMILIA VECTORIAL
Varios vectores de un mismo espacio vectorial constituyen una familia.
R2 { (3,5) (5,4) } = Familia

Puede ser de dos tipos:

Li bre : Los vectores que forman la familia son linealmente independientes.
Li g ada: Los vectores que forman la familia son linealmente dependientes.

Tres vectores son linealmente dependientes si uno de ellos se puede expresar como combinación
lineal de los otros:

Dos vectores tienen infinitas combinaciones lineales.

Ve cto r u n i tári o : Es el vector cuyo módulo es la unidad.

6
 BASE DE UN ESPACIO VECTORIAL
Siendo la base: B{u, v} diremos que es base de R2 si cumple las propiedades siguientes:
u y v son linealmente independientes
B es un sistema generador
S i ste ma ge ne rado r : Para cualquier vector que pertenezca a R2, pero que no pertenezca a la Base
se puede expresar como combinación lineal de los elementos de la base.

Tipos de base:
Si los vectores son perpendiculares y unitarios a la base se le llamará: ortonormal.

= 1

Si los vectores que forman la base son unitarios y no son perpendiculares entre sí se les
llamaran: Normal

=1

Si los vectores que forman la base no son unitarios y son perpendiculares entre sí se les llamará:
Ortogonal.

= u

Si no son perpendiculares ni unitarios serán: base

=u

 SISTEMAS DE REFERENCIA
Ej e s : Rectas que contienen a los vectores de la base.
Cualquier vector de R2 se podrá expresar como combinación lineal de los elementos de la base.
x = av + bu

A los números reales que multiplican a los vectores de la base se les llama coordenadas del vector x
respecto a su base. En este caso serían las coordenadas del vector x a y b.

PRODUCTO ESCALAR DE LOS VECTORES

El producto de dos vectores es un número real que se obtiene de multiplicar los módulos de los
vectores por el coseno del ángulo que forman dichos vectores.
u . v = |u|.|v|.Cos|u,v| = |u|.|v|.Cos α

Definición.
El producto escalar de dos vectores es un número real, que se obtiene de multiplicar el módulo de
uno de los dos vectores por la proyección del otro sobre él.

PROPIEDADES DEL PRODUCTO ESCALAR

Si el producto escalar es igual a 0 puede ser por dos motivos.
a. Uno de los dos es el vector nulo: v = (0,0) o u = (0,0).
b. Siendo los vectores distintos del vector nulo, si forman un ángulo de 90º.
|u|.|v|.Cos90º = 0

7
 Conmutativa: u . v = v . u
Asociativa entre un número real y dos vectores: (k*u)*r = k*(u*v)
Distributiva del producto respecto a la suma: u*(v+w) = uv + vw

NORMALIZACIÓN DE UN VECTOR
Z --- Zn Igual dirección , sentido y módulo la unidad.
|Zn| =1 = Vector cuyo módulo es la unidad
El cálculo para normalizar un vector es el siguiente:
Zn
Zn =
Z
 CALCULAR MÓDULOS
Cualquier vector multiplicado consigo mismo es igual al cuadrado de su módulo.
x . x =|x|2

Módulo:

8
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar el vector resultante de 2 vectores de 5 13. Dos vectores de módulo 15N y 7N forman 53°
y 8 unidades que forman < de 60°. entre si. Hallar el módulo de la resultante.
a) 8N b) 14N c) 20N d) 22N e) 30N
2. Hallar el vector resultante de 2 vectores de
16 y 12 N que forman < de 90°. 14. Hallar el módulo del vector resultante de dos
vectores de 2 y 5 unidades que forman entre
3. Hallar el vector resultante de 2 vectores de sí un ángulo de 143°.
3N y 4N, aplicados en un punto formando < a) 3 b) 4 c) 6 d) 9 e) 2
de 60°. Aplicar el método analítico.
15. Los módulos de dos vectores son : 2 2 N y
4. hallar la resultante de 2 vectores 2N ; hallar el módulo de la resultante cuando
perpendiculares cuyos módulos son forman un ángulo de 135°.
(Horizontal = 12,6N ; vertical = 63,4N) a) 1N b) 2N c) 2N d) 3N e) 3N

5. Un vector de 100 unidades de módulo cuya
dirección forma ángulos de 60° con la
horizontal se quiere descomponer en dos
vectores uno horizontal y otro vertical.
Calcular el módulo de ambos vectores.
16. Se tiene dos vectores de módulos 4 3N y 4N .
Hallar el ángulo entre los vectores , cuando el
vector resultante forma un ángulo de 120°
con el vector de menor módulo.
a) 135° b) 143° c) 164° d) 150° e) 127°

6. sabiendo que el vector resultante de 2 17. Se tienen dos vectores A y B de módulos 5N y

vectores perpendiculares es de 200 N. Hallar 1N . Hallar el ángulo que forman los vectores
el módulo del vector componente que forma cuando el vector resultante forma un ángulo
ángulos de 30° con el vector resultante. de 8° con el vector de mayor módulo.
a) 45° b) 53° c) 60° d) 135° e) 75°
7. Si el módulo de un vector resultante de 2
vectores perpendiculares es de 300 N, si uno 18. La resultante máxima de dos vectores es 4 y
de los vectores forma ángulo de 30° con la su resultante mínima es 1. ¿Qué resultante
resultante. Hallar el módulo de los vectores dará cuando los vectores formen un ángulo de
componentes. 127°?.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
8. Un barco navega hacia el norte con la
velocidad de 15 nudos, si la velocidad de la 19. Si la resultante máxima de dos vectores es
marea es de 6 nudos y dirigida hacia el 71 y la resultante mínima es 49, determinar el
oeste. Calcular el módulo, dirección y módulo de la resultante cuando los vectores
sentido del vector velocidad resultante del forman un ángulo recto.
barco. a) 60 b) 51 c) 71 d) 61 e) 65

9. Hallar las componentes rectangulares de un 20. Hallar el ángulo que forman dos vectores A y
vector resultante de 800 N que forma un B , si se sabe que sus módulos y el módulo
ángulo de 37° con la horizontal. de su resultante ―R‖ , establecen la siguiente
relación:
10. Si el módulo del vector resultante es de 60 A B R
unidades y la componente vertical es de 40
unidades. Hallar la componente horizontal y 2 3 19
el ángulo que forma dicho vector con la
resultante. a) 30° b) 37° c) 60° d) 90° e) 180°

11. El vector resultante de otros dos vectores

que forman ángulos de 90° es de 100
unidades y forma ángulo de 53° con uno de
los vectores componentes cuyo módulo es de
60 unidades. Hallar el otro vector.

12. Un nadador va a cruzar un río cuya

velocidad es de 3 km/h. Si el nadador va a
razón de 10 m/s. ¿Cuál es la velocidad
resultante.

9
 FÍSICA EN CASA

7.
I. Hallar la resultante de los siguientes sistemas
de vectores: P = 20 N
Q = 18 N
1. 30°( ) 53°
A = 10 N
A B= 5N
37° ( P Q
B
8
P

2. 60° P = 15 N
Q = 18 N

A A = 15 N
B B = 10 N 37°
37° ( ) 53° Q

9.
3.
M M = 25 N
A = 30 N
D = 10 N
30° B B = 20 N
A ) 53° C = 10 N ) 74°

16°
D
4.
B A = 24 N 10.
A B = 25 N
16° ( ) 82° C = 30 N P P = 15 N
M = 25 N
53° (

30°
5.
M
W D W=5N
D = 20 N 11.
45° ( ) 53° K = 15 N
P
R
60° P = 15 N
R = 12 N
6. 60°( ) 53° S = 20 N
A = 40 N
A C B = 20 N 8°
37° C = 15 N
) 74°

8°

10
12. La resultante de dos vectores de 16 y 12 15. Se tiene dos vectores A y B que forman un
unidades puede ser: ángulo de 120°, si la resultante es
a) 3 b) 33 c) 37 d) 27 e) 2 perpendicular al vector B , hallar el módulo
del vector B. /A/ = 2 3.
13. La resultante de dos vectores de magnitud 8 a) 10 b) 5 c) 2 3 d) 3 e) 3
y 18 unidades puede ser:
a)4 b) 9 c) 16 d) 28 e) 36 16. Para los vectores P , Q y S se cumple que :
P+Q=S ; /Q/ = 2 /P/ = 20 ; /S/ = 10 7.
14. La resultante de dos vectores A y B tienen la Determinar el ángulo que hacen los vectores
siguiente relacion entre sus modulos : P y Q.
/A/ / B/ /R/ a) 30° b) 37° c) 45° d) 53° e) 60°
2 3 13

a) 1 b) 2 c) 26 d) 8 e) 7

Las series divergentes son en general una invención diabólica y es vergonzoso

que se pretenda fundar sobre ellas demostración alguna. La parte más esencial
de la matemática carece de base.
Es cierto que la mayor parte de los resultados son exactos, pero esto es algo
verdaderamente extraño.
En el análisis superior, sólo pocas proposiciones están demostradas de manera
indiscutiblemente rigurosa. Constantemente se encuentra la deplorable
costumbre de deducir lo general de lo particular y es sin duda muy notable que
con tal manera de proceder no se llegue con más frecuencia a lo que se
denominan paradojas.
Augustin-Louis Cauchy

11
 CAPÍTULO II: CINEMÁTICA
La cinemática se ocupa de la descripción del movimiento sin tener en cuenta sus causas. La
velocidad se define como la razón entre el espacio recorrido (desde la posición x1 hasta la posición
x2) y el tiempo transcurrido.

e
v (1) y 0
t
siendo:
e: el espacio recorrido y t1 t2
t: el tiempo transcurrido.
La ecuación (1) corresponde a un
movimiento rectilíneo y uniforme, donde
la velocidad permanece constante en
toda la trayectoria.
0 x1 x2
Aceleración x=e x 0

Se define como aceleración a la

variación de la velocidad con respecto al tiempo. La aceleración es la tasa de variación de la
velocidad, el cambio de la velocidad dividido entre el tiempo en que se produce. Por tanto, la
aceleración tiene magnitud, dirección y sentido, y se mide en m/s2, gráficamente se representa con
un vector.
v
a
t

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

MRU
Existen varios tipos especiales de movimiento fáciles de describir. En primer lugar, aquél en el que la
velocidad es constante. En el caso más sencillo, la velocidad podría ser nula, y la posición no
cambiaría en el intervalo de tiempo considerado. Si la velocidad es constante, la velocidad media (o
promedio) es igual a la velocidad en cualquier instante determinado. Si el tiempo t se mide con un
reloj que se pone en marcha con t = 0, la distancia e recorrida a velocidad constante v será igual al
producto de la velocidad por el tiempo. En el movimiento rectilíneo uniforme la velocidad es constante
y la aceleración es nula.

v = e/t
v = cte.
a=0

Tiempo de Alcance Tiempo de Encuentro Unidades

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
12
1. si un novio se acerca a su amada a 3 m/s y 2 11. Dos móviles están en ―A‖ y ―B‖ en la misma
segundos después ella va hacia él a 4 m/s, si recta. El primero parte de ―A‖ hacia ―B‖ a las 7
la separación inicial es de 62 m ¿Cuál es el am. A razón de 90 Km/h., el segundo parte de
espacio que recorre cada uno de ellos al ―B‖ hacia ―A‖ a las 12 m. Si se encuentran a
encontrarse? las 3 pm. Hallar AB, sabiendo además que el
espacio del primero es al del segundo como 2
2. Dos móviles salen simultáneamente de una es a 1.
misma posición con el mismo sentido para
recorrer una pista de 600 m de longitud. Si el 12. Un alumno sale de su casa todos los días a
que tiene velocidad de 6 m/s gana una las 7:00 y se dirige a la academia a velocidad
diferencia de 200 m. ¿Cuál es la velocidad del constante V, llegando siempre a las 8:00. Si el
otro móvil? alumno un día sale de su casa a las 7:15 y a
medio camino observa que no llegará a tiempo
3. Se tiene dos móviles que están separados 60 por lo que aumenta su velocidad a Vz (Cte.)
m, siendo la velocidad de uno el cuádruple de llegando finalmente a tiempo. Determinar
la del otro. Si parten en el mismo sentido uno Vz/V1.
al alcance del otro, al mismo tiempo y lo
alcanza en 5 segundos. Calcular ambas 13. Dos autos separados a una distancia, parten
velocidades en m/s sabiendo que son simultáneamente con velocidades constantes
constantes. de 30 m/s y 20 m/s en el mismo sentido para
luego encontrarse en un punto ―P‖. Si el
4. Dos autos parten del mismo lugar y al mismo segundo auto partiese 2s después, el
tiempo en el mismo sentido y dirección con encuentro de los autos serían ―x‖ m antes de
velocidades constantes de 25 m/s y 72 km/h. ―P‖. Calcular ―x‖.
Calcular el tiempo en que estarían separados
300 m. 14. Un automóvil marcha a 100km/h por una
carretera paralela a la vía del tren. ¿Cuánto
5. Dos móviles A y B separados por una distancia tiempo empleará el auto en pasar a un tren de
de 50 m se mueven en el mismo sentido, con 400 m de largo que marcha a 60 Km/h. en la
velocidades constantes de 40 m/s y 15 m/s misma dirección y sentido?
respectivamente. Después de qué tiempo A 15. De ―A‖ parten dos móviles hacia ―B‖ con
estará 50 m delante de B. velocidades de 5 y 20m/s respectivamente. En
6. Dos móviles parten al mismo tiempo desde los el mismo instante, de ―B‖ sale otro móvil hacia
puntos alineados A y B con velocidades u y v ―A‖ con una velocidad de 30m/s cruzándose
constantes respectivamente. Si AB = e y se con los anteriores con un intervalo de 1 min.
encuentran en un punto c. ¿Cuál es la relación Determina la distancia que hay entre ―A‖ y ―B‖.
entre u y v, si BC = 2e? Los móviles van en 16. Un hombre se mueve sobre la plataforma de
igual sentido. un tren y lo hace perpendicularmente a los
rieles a razón de 7m/s, el tren se mueve a
7. Dos móviles se mueven en línea recta con
108Km/h respecto a los rieles. Si un ciclista
velocidades constantes de 10 m/s y 20 m/s,
sigue al tren paralelamente a los rieles a razón
inicialmente separados por 15 m. ¿Qué tiempo
de 6m/s. Hallar la velocidad del hombre
transcurre para que el segundo después de
respecto al ciclista.
alcanzar al primero se aleje 15 m.?
17. Se había determinado que la velocidad de una
8. Dos móviles con velocidades constantes parten partícula con trayectoria rectilínea era de
simultáneamente y paralelamente de un mismo 1m/s, pero después se comprobó que a la
punto. Si la diferencia de sus velocidades es de medida de longitud usada le faltaba un
108 Km/h. Hallar la distancia que los separa décimo de metro. Mientras que el cronómetro
después de 30 segundos. utilizado adelantaba en 1/20 de segundo cada
9. Un auto va de una ciudad a otra en línea recta segundo; la verdadera velocidad de la
con velocidad constante de 30 Km/h, pensando partícula en m/s fue entonces de:
cubrir la travesía en 8 h. Pero luego de 3 h el 18. Dos cuerpos se mueven según los lados de
auto se malogra, la reparación dura una hora. dos pistas perpendiculares, parten
¿Con qué velocidad debe proseguir para que simultáneamente de un vértice con las
llegue a su destino con una hora de adelanto? velocidades de 25Km/h y de 32Km/h
transcurren 10 horas. ¿A qué distancia está el
10. Un tren de 200 m de longitud pasa por una
uno del otro?
estación de40 m de longitud en 0,5 min. Si el
movimiento del tren es uniforme. Determine su 19. Un tren recorre 2 000Km en tres horas 25
velocidad. minutos y 15 segundos; calcular la velocidad
en Km/h.

13
 MOVIMIENTO RECTILILEO UNIFORMEMENTE VARIADO
MRUV
Otro tipo especial de movimiento es aquél en el que se mantiene constante la aceleración. Como la
velocidad varía, hay que definir la velocidad instantánea, que es la velocidad en un instante
determinado. En el caso de una aceleración a constante, considerando una velocidad inicial nula (v =
0 en t = 0), la velocidad instantánea transcurrido el tiempo t será:

v a t
v>0
La distancia recorrida durante ese tiempo será
vf
1
e a t2
2 x=e
v = a.t

vo
t=t
Esta ecuación muestra una característica importante:
la distancia depende del cuadrado del tiempo (t2). En el
movimiento uniformemente variado la velocidad varia y
la aceleración es distinta de cero y constante.
a 0 = cte to tf t>0
v = variable
1) Acelerado: a > 0 2) Retardado: a < 0
xf = xo + vo.t + ½.a.t² (Ecuación de posición) xf = xo + vo.t - ½.a.t² (Ecuación de posición)
vf = vo + a.t (Ecuación de velocidad) vf = vo - a.t (Ecuación de velocidad)
vf =
2 vo2 + 2.a. x vf2 = vo2 - 2.a. x

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1) ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un 7) ¿Qué tiempo empleará un móvil que viaja a 80
móvil que se desplaza a 72 km/h?. km/h para recorrer una distancia de 640 km?.
2) Un móvil viaja en línea recta con una velocidad 7) ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la
media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego con Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300.000
velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km
siendo ambas velocidades del mismo sentido: de distancia.
8) Un auto de fórmula 1, recorre la recta de un
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje
circuito, con velocidad constante. En el tiempo
de 16 s?.
t1 = 0,5 s y
b) ¿cuál es la velocidad media del viaje t2 = 1,5 s, sus posiciones en la recta son x1 =
completo?. 3,5 m y x2 = 43,5 m. Calcular:
3) Pasar de unidades las siguientes velocidades: ¿a qué velocidad se desplaza el auto?.
a) de 36 km/h a m/s. ¿en qué punto de la recta se encontraría a los 3
b) de 10 m/s a km/h. s?.
c) de 30 km/min a cm/s. 9) ¿Cuál será la distancia recorrida por un
d) de 50 m/min a km/h. móvil a razón de 90 km/h, después de un día
4) Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular: su y medio de viaje?.
velocidad. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 10) ¿Cuál de los siguientes móviles se mueve con
3 h con la misma velocidad?. mayor velocidad: el (a) que se desplaza a 120
5) Se produce un disparo a 2,04 km de donde km/h o el (b) que lo hace a 45 m/s?
se encuentra un policía, ¿cuánto tarda el 11) ¿Cuál es el tiempo empleado por un móvil
policía en oírlo si la velocidad del sonido en el que se desplaza a 75 km/h para recorrer una
aire es de 330 m/s? distancia de 25.000 m?
6) La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de 12) ¿Qué tiempo empleará un móvil que viaja a
la luz es de 300.000 km/s. Se produce un 80 km/h para recorrer una distancia de 640
relámpago a 50 km de un observador. km?.
¿Qué recibe primero el observador, la luz o el
sonido?.
¿con qué diferencia de tiempo los registra?.

14
 TRABAJO EN CASA
1. Un automóvil es capaz de acelerar desde el
reposo hasta 19 m/s en 9 seg. Hallar la
distancia recorrida si se considera constante
la aceleración.
2. Un automóvil parte del reposo y acelera a
razon de 10 m/s² . Hallar el tiempo en que
acelera si su velocidad se hace constante e
igual a 36 km/h.
3. Un auto viaja a 40 m/s cuando aplica los
frenos . Si su velocidad es 10 m/s después de
recorrer una distancia de 300 m . ¿Cuál es la
distancia que falta recorrer hasta detenerse?.
4. Un camion se mueve a velocidad constante e
igual a 20 m/s , si se aplica los frenos, el
camion se detiene en 5 seg. Calcular la
aceleración que debera tener el camion para
que pueda detenerse , recorriendo solo la
mitad de su camino.
5. Dos autos parten simultáneamente de un
mismo punto , desde el reposo con
aceleraciones constantes de 4 m/s² .
Después de cuanto tiempo se encontraran
separados por una distancia de 800 metros (
= 60° ).
6. Una particula se desplaza con MRUV , si en
3 seg. triplica su velocidad. Hallar en que
tiempo dicha velocidad aumenta 7 veces?
7. El conductor de un automóvil que viaja a
10m/s, ve a un niño 30 metros más
adelante, si tarda 0,3 seg. en reaccionar ,
después de lo cual frena y se detiene en 5
seg. ¿a qué distancia del niño se detiene?.
8. Si un movil parte del reposo , luego de un
tiempo ―t‖ adquiere una velocidad de 3 m/s.
Si en el tercer segundo de su movimiento
recorre 200 metros. Calcule ―t‖.
9. Determinar la velocidad inicial con que párte
un movil. , sabiendo que en el tercer
segundo de su recorrido se desplaza 40
metros y en el quinto 60 metros (en m/s).
10. Un movil frena y recorre 20 metros ,
hasta detenerse . si los ultimos 5 metros los
recorre en 1 seg. ¿Qué velocidad tenía al
empezar a frenar?.
11. Un tren marcha con una velocidad de 20
m/s, durante el frenado el obtiene una
retardación de 0,4 m/s². Hallar el tiempo
que pasa y la distancia recorrida por el tren
desde el inicio del frenado hasta que llegue a
la estacion?
12. Una chica se resbala por un tobogán
adquiriendo una aceleración de a=0,8m/s2
durante tres segundos. Calcular el largo del
tobogán.
15
13. Un móvil parte del reposo desde el punto ―O‖
con aceleración cte. Y recorre entre dos
puntos A y B la distancia de 960 m en 12 S.
Si al pasar por ―B‖ su velocidad es el doble
que la que tenía en A más 10m/s. Calcular
OA.
14. Un móvil se desplaza con MRUV durante el
sexto segundo recorre ―x‖ m y durante el
séptimo segundo recorre 3 m más. Calcular
su aceleración en m/s2.
15. Un móvil recorre 50 m durante el 9no
segundo. Determinar el espacio recorrido
durante los 4 primeros segundos de
movimiento.
16. Un móvil que parte del reposo, durante un
primer tiempo acelera a razón de 1m/s2, pero
luego desacelera a razón de 2m/s2. Si estuvo
moviéndose 90 s hasta detenerse. Hallar el
espacio total recorrido.
17. Un tren parte del reposo de una estación y
acelera a razón de 4m/s2, durante 10 s, a
continuación corre con una aceleración
constante durante 30 s y luego desacelera a
8m/s2 hasta que se detiene en la siguiente
estación. determine la distancia total en Km.
18. un tren cuya longitud es 100 m se mueve a
velocidad cte. De 72Km/h al pasar por un
túnel de 200 m de longitud comienza a
acelerar a 2m/s2. Determinar el tiempo que
emplea el tren en pasar el túnel.
19. Un automóvil partiendo del reposo recorre
3Km. Si su velocidad máxima es 30m/s.
Hallar el tiempo que empleó.(Considere
constante el valor absoluto de su aceleración)
20. En cierto instante la aceleración a la
velocidad v y la posición x, de un móvil en
MRUV valen 4 m/s2,4m/s y 4m,
respectivamente. 4 segundos después del
instante mencionado, los valores del a, v y x
en las mismas unidades serán
respectivamente:
21. Un automóvil parte del reposo al inicio de la
primera cuadra de una calle e incrementa su
velocidad a razón de 2m/s en cada segundo,
en la segunda cuadra mantiene su velocidad
constante y en la 3ra cuadra desacelera a
razón de 2m/s. Determine el tiempo
transcurrido para recorrer las 3 cuadras
mencionadas considere que cada cuadra mide
100m de longitud, asimismo desprecie el
espacio entre cuadra y cuadra.
22. Dos partículas partiendo del reposo recorren
la misma distancia con movimiento rectilíneo
de aceleración constante. La aceleración de la
primera es a y de la segunda es A. Si la
segunda partícula hace el recorrido en la
mitad del tiempo empleado por la primera, la
relación a/A es:
 CAIDA LIBRE
Este es el movimiento que adquiere un cuerpo cuando se deja caer libremente. Suponiendo que
solamente la fuerza de atracción gravitatoria de la Tierra actúa sobre él, se obtienen las siguientes
relaciones:

v = gt g = 9,8 [ m / s 2 ] ( aceleración de gravedad )

gt2
h = —— ( altura recorrida )
2

Ejemplos:
a) Un cuerpo al caer desde una cierta altura, demora 4 [ s ] en tocar el piso. Calcula su rapidez
en ese instante.

v = 9,8 × 4 = 39,2 [ m / s ]

¿Desde qué altura cayó?

9,8 × 4 2
h = ———— = 78,4 [ m ]
2

b) Si se deja caer un cuerpo desde 122,5 [ m ] , ¿cuánto demora en llegar al suelo?

9,8 × t 2
122,5 = ————
2

245 = 9,8 × t 2

25 = t 2

t = 5[s]

¿Con qué rapidez choca contra el piso?

v = 9,8 × 5 = 49 [ m / s ]

LEYES DE GALILEO DE LA CAIDA LIBRE

Primera Ley
En el vacío, todos los cuerpos caen con igual aceleración.

Segunda Ley
Las alturas parciales recorridas por unidad de tiempo, son directamente proporcionales a los
números impares.

Tercera Ley
Las alturas recorridas, en caída libre, son directamente proporcionales a los cuadrados de los
tiempos empleados.

16
LANZAMIENTO VERTICAL

Al lanzar verticalmente hacia arriba un cuerpo, éste es atraído por la Tierra, por lo tanto su
movimiento es uniformemente acelerado. Si v 1 es su rapidez inicial y v2 es su rapidez después de
un intervalo de tiempo t, se tiene que:

v2 = v1 + g t g = – 9,8 [ m / s 2 ]

( v1 + v2 ) t
h = —————— ( altura desde el punto de partida )
2

h = v1 t + 0,5 g t 2 g = – 9,8 [ m / s 2 ] ( altura desde el punto de partida )

Por acción de la fuerza de gravedad el cuerpo asciende durante un cierto intervalo de tiempo,
comúnmente llamado tiempo máximo, en el cual alcanza una altura máxima:

– v1
t max = —— g = – 9,8 [ m / s 2 ]
g

h max = 0,5 v1 t max

– v12
h max = ——– g = – 9,8 [ m / s 2 ]
2g

Ejemplo:
c) Un cuerpo se lanzó verticalmente hacia arriba con una rapidez de 49 [ m / s ]. ¿Qué rapidez
llevaba después de 2 [ s ]

v2 = 49 + ( – 9,8 ) × 2 = 29,4 [ m / s ]

¿Después de 7 [ s ] ?

v3 = 49 + ( – 9,8 ) × 7 = – 19,6 [ m / s ] ( iba descendiendo )

¿Durante cuánto tiempo ascendió?

t max = – 49 / ( – 9,8 ) = 5 [ s ]

¿Qué altura, desde el punto de partida, alcanzó?

h max = 0,5 × 49 × 5 = 122,5 [ m ]

¿Cuánto demoró en volver al punto de partida?

t = 2 × 5 = 10 [ s ]

Al lanzar verticalmente hacia abajo un cuerpo, éste es atraído por la Tierra, por lo tanto su
movimiento es uniformemente acelerado. Si v 1 es su rapidez inicial y v2 es su rapidez después de
un intervalo de tiempo t, se tiene que:

v2 = v1 + g t g = 9,8 [ m / s 2 ]

( v1 + v2 ) t
h = —————– ( altura recorrida )
2

h = v1 t + 0,5 g t 2 g = 9,8 [ m / s 2 ] ( altura recorrida )

Ejemplo:
d) Se lanzó verticalmente hacia abajo un cuerpo, con una rapidez inicial de 5 [ m / s ] y después de
4 [ s ] chocó contra el suelo. Calcula la altura recorrida por el cuerpo.
h = 5 × 4 + 0,5 × 9,8 × 4 2 = 98,4 [ m ]
17
 TRABAJO EN CLASE
1. Un cuerpo que experimenta un movimiento
de caída libre recorre en 3 segundos un
espacio de 105 m. ¿Con qué velocidad fue
lanzado? g = 10 m/s2
2.Desde una altura de 40 m es dejado caer un
cuerpo, calcular la velocidad con que llega.
g = 10 m/s2
3.Con una velocidad de 98 m/s un proyectil es
lanzado verticalmente hacia arriba. ¿Cuánto
tiempo estará en el aire?
4. Pasando 4 segundos de haber lanzado un
cuerpo verticalmente hacia arriba su
velocidad se redujo a la mitad. ¿A qué altura
máxima llegará el cuerpo? g = 10 m/s2
5. Una piedra es soltada desde la parte
superior de un edificio. ¿Qué espacio
recorrió hasta el cuarto segundo? g = 10
m/s2
6. Desde lo alto de un edificio de 20 m se lanza
un cuerpo verticalmente hacia arriba. Si
tarda 4 segundos en llegar a la base del
edificio. Calcular el módulo de la velocidad
de lanzamiento. G= 10 m/s2
7. Un cuerpo se lanza desde la superficie del
planeta ―PIRAÑITA‖, verticalmente hacia
arriba con cierta velocidad. Calcular la
altura que recorre el cuerpo 2 segundos
antes de llegar a su altura máxima. g = 10
m/s2
FÍSICA EN CASA
18
8. Dos esferitas macizas se lanzan
verticalmente y simultáneamente desde A y B
tal como se muestra.¿Qué distancia les
separa 2 segundos antes de cruzarse, si
inicialmente estaban separados 160 m? g
=m/s2
A 15 m/s
B 25 m/s
9. Un globo aerostático asciende verticalmente
con una velocidad constante de 10 m/s. Una
persona situada en el globo suelta una
pelotita justo cuando el globo se encuentra a
120 m de altura respecto al suelo. ¿Luego de
qué tiempo la pelotita impacta en el suelo? g
= 10 m/s2
10. Un globo aerostático sube verticalmente
con una velocidad de 30 m/s.. El piloto del
globo al encontrarse a una altura de 240 m
con respecto al suelo lanza verticalmente
hacia abajo un tomate con una velocidad
respecto a su mano de 20 m/s. Al cabo de
qué tiempo el tomate tocará el suelo? g = 10
m/s2
11. se dispara un cuerpo verticalmente hacia
arriba con una velocidad de 30 m/s. ¿Qué
tiempo debe transcurrir para que su
velocidad sea de 10 m/s hacia abajo? G = 10
m/s2
12. Se lanza desde una torre de 80 m
verticalmente hacia arriba un fardo. Si el
fardo permanece en el aire durante 8
segundos antes de impactar en el suelo.
¿Con qué velocidad fue lanzado el fardo?
 FÍSICA EN CASA
1. Desde lo alto de un edificio de 20m se lanza
un cuerpo verticalmente hacia arriba. Si tarda
4s en llegar a la base del edificio. Calcular el
módulo de la velocidad de
lanzamiento.(g=10m/s2)
2. Se tiene un pozo vacío cuya profundidad es de
170 m una persona en la parte superior lanza
una piedra verticalmente hacia abajo con una
velocidad de 125/3 m/s. ¿Luego de qué
tiempo escucha el eco? (Vsonido= 340m/s;
g=10m/s2).
3. Una plataforma se desplaza en línea recta y
manteniendo una velocidad de 7m/s. Si de
esta se tira una piedra verticalmente hacia
arriba y retorna luego de haber recorrido 70m
la plataforma.¿Con qué velocidad se lanzó la
piedra? G = 10m/s2.
4. Una alumna desea comprobar las leyes de
caída libre, para lo cual se deja caer desde la
parte superior de un edificio de 256 pies de
altura. Un segundo más tarde aparece
superman para lanzarse inmediatamente y
salvar a la alumna justo cuando está por
chocar el suelo. Hallar la velocidad con que se
lanza superman en caída libre. (g = 32pie/s2).
5. Desde una altura de 39 500m un helicóptero
suspendido en el aire deja caer en la 3ra
Guerra Mundial la bomba de neutrones. Si
existe aire y el único efecto es que le produce
una velocidad limite de 100m/s. Calcular el
tiempo de que disponen los habitantes que
instantáneamente han sido avisados del
peligro, para evacuar la zona? (g = 10m/s2).
19
6. Un ascensor presenta una v = cte de –10m/s
en cierto instante del techo del mismo se
desprende un perno: e impacta en el piso
luego de (4/7)s. ¿Qué altura tiene la cabina
del ascensor? Considere g = 9,8m/s2.
7. Un observador situado a 105 pies de altura ve
pasar un objeto hacia arriba y 4 segundos
después lo ve de regreso. Hallar la velocidad
inicial del objeto.
8. Se tira una piedra verticalmente hacia arriba
con un velocidad de 20m/s . ¿Qué altura
alcanzara cuando su velocidad sea de 6m/s?
9. Una bala es disparada con una velocidad de
40m/s, bajo un ángulo de 300 con la
horizontal. ¿En qué tiempo se encontrará a
una altura de 15m? (g = 10m/s2)
10. La velocidad de un móvil aumente
uniformemente desde 25 m/s hasta 75 m/s
en 20 s. Calcular la aceleración que adquiere
y la distancia que recortre?
11. En el mismo instante en que un cuerpo es
dejado caer desde una altura de 84 m, una
piedra es lanzada verticalmente hacia arriba
con una velocidad inicial de 12m/s. Calcular
el tiempo que demoran en encontrarse. (g =
10m/s2)
 MOVIMIENTO COMPUESTO
CONCEPTO.-
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
........................

CASOS COMUNES

TRAYECTORIA

LINEA RECTA PARABOLA

* MRU + MRU * MRU + MRUV

* MRUV + MRUV

MOVIMIENTO PARABÓLICO
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Observemos el gráfico:

V1 =

20
 PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS
―Si un cuerpo tiene un movimiento compuesto, cada uno de los movimientos componentes, se
cumplen como si los demás no existieran‖.

Para resolver los problemas aplicaremos el principio antes señalado.

Ejemplo

21
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Se lanza un proyectil con una velocidad inicial
de 100 m/s con un ángulo de inclinación de
53° con la horizontal; determinar el alcance
horizontal obtenido.
2. Un proyectil es lanzado por un cañón a 80
m/s con 60° de inclinación con la horizontal;
si luego se lanza otro proyectil con la misma
velocidad pero con 30° de inclinación ,
determinar cual de ellos alcanza mayor altura
y el alcance de cada proyectil.
3. Se lanza un proyectil con una inclinación de
30° , respecto a la horizontal y una velocidad
de 196 m/s .Calcular a altura máxima
alcanzada, el tiempo total de vuelo , su
alcance .
4. Un proyectil es lanzado con una velocidad de
490 m/s y un ángulo de tiro de 53°. Calcular
el alcance del proyectil.
5. Un cañon dispara una bala con una velocidad
de 91 m/s . Cuando el ángulo de elevación es
de 45° el alcance es de 820 metros ¿Cuánto
disminuye el alcance la resistencia del aire?
FÍSICA EN CASA
1. Un proyectil es disparado con una velocidad
inicial de 50 m/s , haciendo un ángulo de
30° con la horizontal. Después de 3 seg de
vuelo , el ángulo que su vector velocidad
hace con la horizontal es: ( g = 10 m/s²)
2. Un proyectil se lanza con una velocidad
inicial de 320 pies/s formando un ángulo de
tiro de 300. Calcular la velocidad inicial
vertical al cabo de 10 segundos de haber
sido lanzado. (Considerar g = 32 pies/s2).
3. Un estudiante para medir la altura de un
árbol , lanza una piedra desde una distancia
horizontal de 42 metros mediante un
aparato desde el suelo con un ángulo de
elevación de 53°. Si él constata que el tiempo
transcurrido entre el disparo y la llegada de
la piedra a la punta del árbol es de 3 seg.
¿Cuál es la altura (en metros) del árbol?.
4. A 30 metros de la base de una torre se lanza
una bala . ¿A qué altura de la base
impactará si el proyectil fue lanzado con 25
m/s?
22
6. Un proyectil lanzado desde el piso con un
ángulo de elevación de 74°, demora en llegar
a su punto más alto 4 seg. Hallar su altura
máxima alcanzada .
7. Un arco de fútbol mide 2,5 metros de alto y
en el instante en que la pelota se encuentra
a 8 metros del arco , un futbolista pateó la
pelota con una velocidad de 8 m/s con un
ángulo de 37° con el plano horizontal . ¿qué
sucede , hay gol o no llega la pelota?.
8. En un movimiento parabólico se observa que
la máxima altura fue 80 metros . ¿Cuál fue
la velocidad de disparo si el alcance total
obtenido fue 240 metros?.
9. Se dispara un proyectil con movimiento
parabólico y permanece en el espacio 4 seg.
Calcular la altura máxima alcanzada.
5. Un mortero dispara un proyectil bajo un
ángulo de elevación de 300 y una velocidad
inicial de 100 m/s. Hallar la altura máxima
del proyectil.
6. Un cazador acostado en el suelo, lanza una
flecha con un ángulo de 600 sobre la
superficie de la tierra y con una velocidad de
20 m/s. Calcular el tiempo que dura la
flecha en el aire.
7. Una piedra es lanzada con una velocidad
resultante de 50 m/s formando un ángulo
de 370 con la horizontal. Calcular el espacio
horizontal que recorre la piedra. (g = 10
m/s2).
8. Un futbolista patea una pelota con una
velocidad inicial de 12 m/s formando un
ángulo de elevación de 150. Calcula la altura
máxima que alcanza el balón.
9. ¿Cuál será el ángulo con el que debe
dispararse un proyectil, para que su alcance
horizontal sea 4 veces su altura máxima?
10. Desde un
punto situado a 100 m de un blanco, el cual
está a 10 m sobre la horizontal, se lanza un
proyectil con vi = 60 m/s. ¿Cuál debe ser el
ángulo de inclinación del disparo para dar
en el blanco?
 CAPÍTULO III: ESTÁTICA

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

F F

Unidades de la Fuerza: En el S.I : NEWTON (N)

Otras Unidades : Kg Kilogramo-fuerza
g gramo-fuerza
lb libra fuerza

CLASIFICACION DE LAS FUERZAS

1. Fuerzas Externas.- son aquellas fuerzas que se presentan en la superficie de los cuerpos que
interactuan.

Peso

Fuerza

Fuerza de rozamiento

Reaccion Normal

2. Fuerzas Internas.- son las que mantienen juntas a un sólido rígido

23
 ROZAMIENTO.- …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Clases de Rozamiento:

Rozamiento Estático Rozamiento Cinético

............................................................................... ...............................................................................

............................................................................... ...............................................................................

Fs = s N Fk = k N

V=0 N N movimiento

FR F FR F

W W

Fs , Fk = Fuerza de ……………………… y ……………………….

s , k = Coeficiente de Rozamiento ………………………… y ………………………..

N = …………………….

EQUILIBRIO

……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….

DIAGRAMA DEL CUERPO LIBRE ( D C L ) .- consiste en representar las fuerzas que actuan sobre
un cuerpo , Ejm:

1) 2)

24
 PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO
Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio, la resultante de las fuerzas que actuan sobre él , debe
ser igual a cero. F=0

TEOREMA DE LAMY.-

F1 F2 F3
Sen Sen Sen

METODOS PARA RESOLVER PROBLEMAS.-

1.- D C L
2.- Aplicar : Coordenadas rectangulares , Polígono cerrado o Teorema de Lamy.
3.- Aplicar : Principios Matemáticos.

Ejm.-

25
 MOMENTO DE UNA FUERZA O TORQUE
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

CALCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA RESPECTO A UN PUNTO

Plano de rotacion M oF F d
d F
o

Unidad en el S.I : Newton x metro = N m

Otras unidades : Kg x m ; g x m : Lb x m

CASOS COMUNES:

Horario
Antihorario

M oF M oF

TEOREMA DE VARIGNON:

.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

F F1 F2 FN
M O
M O
M O
... M O

26
 SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO
F
M O
0

27
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Dos fuerzas concurrentes F1 = 5 Kg y F2 = 3
Kg, forman un ángulo de 600. Hallar la gráfica
y analíticamente la resultante. (Escala: 1cm =
1 Kg).
2. Un cuerpo cuyo peso es de 500 Kg, se
sostiene mediante dos cables cuyas
direcciones son perpendiculares entre sí; un
dinamómetro intercalado en uno de los cables
acusa una tensión de 400 Kg. ¿cuál es la
tensión del otro cable?
3. La resultante de dos fuerzas que actúan en
ángulo recto es 56 Kg; si una fuerza es el
doble de la otra, ¿Cuál es el valor de cada
componente?
4. Juan y Luis cargan un saco de 45 kg por
medio de una barra de 3 m de largo. ¿A qué
distancia de Juan se deberá colocar el saco
para que juan soporte las dos terceras partes
de la carga.
5. Dos fuerzas paralelas del mismo sentido F1 =
15 kg y F2 = 9 kg, actúan en los extremos de
una varilla AB de 16 m. Determina el punto
de aplicación de la resultante.
6. Un bloque de 80 kg peso está sostenido
mediante dos cuerdas que forman con el
techo ángulos de 370 y 530. halla las
tensiones en cada una de las cuerdas.
7. Sobre el origen de coordenadas actúan las
fuerzas F1 (3,2) y F2 (1,4). Calcula gráfica y
analíticamente la resultante.
8. En la figura , la barra homogénea tiene 10 m
de largo y 8 kg-f de peso. Calcula la distancia
a la cual se colocará la fuerza F para
determinar el equilibrio respecto a 0.
9. Dos hombres A y B cargan un peso de 100 kg
por medio de una barra de 4 m de largo. ¿A
qué distancia del hombre A se deberá colocar
el peso para que este hombre soporte un peso
de 20 kg?
10. Una escalera AB de 40 kg de peso, descansa
sobre una pared. Halla las fuerzas de
reacción en A y B (F1, F2, F3).
11. Un padre tiene doble edad que su hijo, van a
transportar un fardo de 60 kg colgado de
una barra de 1,8 m de largo; desean que el
peso que soporte cada uno esté en la misma
relación que sus respectivas edades. Calcula
en qué lugar de la barra debe colgarse el
fardo y la fuerza que soporta cada uno.
12. descomponer una fuerza de 13 kg en dos
componentes F1 y F2 rectangulares; si F1 =
5 kg, ¿Cuál es el valor de la otra fuerza?.
13. Calcular la magnitud y dirección de la menor
fuerza F capaz de mantener en equilibrio un
carrito de 200 N sobre un plano inclinado
en 300 por sobre la horizontal. No existe
rozamiento entre las superficies.
14. En un plano inclinado de 20 m de longitud y
3 m de altura, se quiere subir un peso de
150 kg-f. Calcular la fuerza necesaria para
subir tal peso.
FÍSICA EN CASA
28
15. un cuerpo de 200 kgf se levanta mediante
un aparejo potencial de 3 poleas móviles.
¿Cuál es el valor de la potencia?
16. Un cuerpo es sostenido mediante un
aparejo potencial de 5 poleas. Si la
potencia aplicada es de 60 N, ¿cuál es el
peso del cuerpo?
17. Mediante un aparejo factorial de 4 poleas,
se equilibra un cuerpo de 500 kgf. ¿Cuál
es la potencia aplicada?
18. Mediante un torno cuyo radio es de 12 cm
y su manivela es de 60 cm, se levanta un
balde que pesa
3,5 kgf, cargado con 12 l de agua. ¿Cuál es
la potencia aplicada?
19. En un aparejo potencial de 4 poleas
móviles, se aplica una fuerza de 30 N para
mantener el sistema en equilibrio, se desea
saber cuál es el valor de la resistencia.
20. ¿Cuál es la potencia que equilibra una
palanca cilíndrica, pesada, homogénea de
3 m de longitud y 25 kgf de peso, si esta
apoyada en un punto que dista 90 cm del
extremo del extremo donde se ha aplicad
una resistencia de 350 kgf?
21. En los extremos de una soga, que está
sobre una polea fija, se han colocado dos
cargas de 5 kgf y 7 kgf. Si el radio de la
polea es de 12 cm, ¿cuál es el momento
que hace girar la polea?
22. Calcular el momento de una fuerza de 125
kgf, respecto de un punto situado a 37 cm.
23. En la figura, se esquematiza una barra
cilíndrica de 3,5 m de largo y 10 kgf de
peso (aplicada en un punto medio), está
apoyada en uno de sus extremos. Se le
aplica la fuerza F1 = 48 kgf en el otro
extremo y la fuerza F2 = 15 kgf a 2,7 m del
apoyo. ¿A qué distancia debe aplicarse la
fuerza F3 = 50 kgf (con sentido igual a F2),
para que la barra esté en equilibrio?
F3 = 50 kgf
xm
F2 = 15 kgf
0
P = 10 kgf
1,75 m
2,7 m
3,5 m F1 = 48 kgf
1. Se levanta un cuerpo de 200 kgf mediante
un plano inclinado de 2,8 m de largo y 1,5
m de altura. El extremo de la cuerda que
sube el cuerpo, se adapta a un torno, cuya
manivela es de 0,8 m y el radio del torno es
de 0,2 m. ¿Cuál es la potencia aplicada al
torno, para mantener el sistema en
equilibrio?.
R 17. Utilizando el método de descomposición
P ángulo que forma con la dirección positiva
2. En un taller mecánico, se levanta el motor
de un automóvil, cuyo peso es de 350 kgf,
por medio de un aparejo diferencial. Si los
radios de las poleas son R = 15 cm y r = 12
cm, ¿cuál es la fuerza que equilibra ese
peso?
3. Los radios de un aparejo diferencial son R =
20 cm y r = 15 cm. Si se aplica una fuerza
de 80 kgf, ¿cuál es el peso del cuerpo que la
equilibra?
4. Calcular la fuerza que equilibrará una
palanca de 3 m de largo, apoyada a 2,4 m de
la misma, si en el otro extremo se ha
colocado un peso de 200 kgf.
5. Calcular a que distancia de una potencia de
60 kgf estará apoyada una barra rígida de
hierro, para equilibrar un cajón de 300 kgf
que está a 0,75 m del apoyo.
6. Calcular la potencia que es necesario aplicar
a una polea fija, para levantar un peso de 80
kgf.
7. ¿Qué potencia se aplicará para equilibrar
una resistencia de 90 kgf, mediante una
polea móvil?
8. Sobre un cilindro de 30 cm de diámetro (que
puede girar en torno a un eje), está arrollada
una soga. Si se le aplica una fuerza de 1,8
kgf, ¿cuál es el valor del momento que hace
girar el cilindro?
9. Calcular el peso de un cuerpo suspendido
de la soga de un torno de 18 cm de radio y
un manivela de 45 cm de longitud,
equilibrado mediante una fuerza de 60 kgf.
10. 10. ¿Cuál será la longitud de la manivela de
un torno que, para equilibrar un peso de
150 kgf, es necesario aplicar una fuerza de
40 kgf?. El radio del cilindro es de 20 cm.
29
15. Calcular el valor de la potencia aplicada a
una palanca, cuyos brazos de potencia y
resistencia, son respectivamente, 1,20 m y
30 cm, siendo la resistencia de 80 N, ¿de
qué género es la palanca?.
16. Un señor emplea una caña de pescar de 2
m de longitud. ¿Qué fuerza aplica para
mantener en equilibrio la pieza lograda, si
pesa 50 kgf y toma la cañ a 1,20 m del
apoyo?.
rectangular, hallar la resultante y el
del eje x, de las siguientes fuerzas:
 200 N en el eje x dirigida hacia la derecha
 300 N, 60° por encima del eje x, hacia la
derecha
 100 N, 45° sobre el eje x, hacia la derecha
 200 N en la dirección negativa del eje y
18. Dos pesos de 10 N están suspendidos en
los extremos de una cuerda que pasa por
una polea ligera sin rozamiento. La polea
está sujeta a una cadena que cuelga del
techo. Determinar:
a) La tensión de la cuerda.
b) La tensión de la cadena.
19. Dos fuerzas F1 y F2 actúan sobre un
punto, F1 es de 8 N y su dirección forma
un ángulo de 60° por encima del eje x en el
primer cuadrante, F2 es de 5 N y su
dirección forma un ángulo de 53° por
debajo del eje x en el cuarto cuadrante,
determinar:
a) Las componentes de la resultante.
b) La magnitud de la resultante.
c) La magnitud de la diferencia F1 - F2.
20. Un bloque es arrastrado hacia la derecha a
velocidad constante por una fuerza de 10 N
que actúa formando un ángulo de 30°
sobre la horizontal. El coeficiente de
rozamiento entre el bloque y le superficie
es de 0,50. ¿Cuál es el peso del bloque?.
21. Hay que bajar una caja fuerte de 2000 N a
velocidad constante por una de 4 m de
longitud, desde un camión de 2 m de
altura. El coeficiente de rozamiento entre
la caja fuerte y la rampa es de 0,30.
Determinar:
¿Hay que empujar o frenar la caja?.
¿Qué fuerza paralela a la rampa es
necesaria?.
 CAPITULO IV: DINÁMICA

 Fuerza
Cuando se estudió el movimiento (cinemática) no nos ocuparnos de las causas que lo
producen, aquí no sólo nos ocuparemos de éstas sino que además estudiaremos la relación (2ª ley de

Newton) que existe entre las causas (fuerza F ) y los efectos (movimiento).

Podemos decir que el resultado de la interacción entre un objeto y su medio circundante es

lo que denominamos fuerza. La fuerza que actúa sobre un cuerpo puede deformarlo, cambiar su
estado de movimiento, o ambas cosas.

Debemos decir que las interacciones conocidas en la naturaleza son: 1) la fuerza gravitatoria,
que aparecen entre los objetos a causa de sus masas, 2) la fuerza electromagnética, debidas a las
cargas eléctricas, polos de un imán y o corrientes eléctricas, 3) las fuerzas nucleares fuertes y 4) las
fuerzas nucleares débiles, que dominan las interacciones entre las partículas subatómicas si están
separadas por distancias menores que unos 10-15 [m].

Puede incluso que este grado de clasificación sea innecesariamente grande; el sueño de los
físicos es encontrar una idea unificadora que permita reconocer todas estas fuerzas como aspectos de
una misma cosa. De hecho Albert Einstein dedicó la mayor parte de sus últimos años a este
problema sin resultado; en la actualidad parece de sentido y conveniente la aceptación de varias
clases diferentes de fuerzas.

De las cuatro fuerzas fundamentales, dos de ellas operan en la escala del núcleo atómico, pero
producen enormes efectos observables. Estas son las fuerzas nucleares débiles y fuertes.
La fuerzas electromagnéticas operan en toda la escala de distancias y se manifiestan como
fuerzas de contacto ( rozamiento, elasticidad, golpes, etc.), reacciones químicas de todo tipo,
fenómenos luminosos y calóricos, y en cada dispositivo eléctrico o electrónico. Pueden ser de
repulsión o de atracción.
En cambio en la dimensión cósmica dominan las fuerzas gravitatorias, entre planetas,
galaxias o estrellas. También se registran en todo fenómeno de nuestra experiencia terrestre asociada
a la caída de los cuerpos, cursos de agua, proyectiles, tropismos, etc.

La acción combinada de estas fuerzas fundamentales producen efectos que se asocian con
fuerzas específicas o derivadas. Tales como la elástica, de rozamiento y fuerzas de vínculo.
Las fuerzas de vínculo impiden que un
cuerpo acceda a una determinada región del espacio:
si se empuja una pared, ésta impide pasar al otro
lado; un cuerpo apoyado no puede atravesar el piso
o la mesa que lo sustenta; una lámpara de techo es
retenida por una cadena; un carrito de una montaña
rusa no puede salirse del riel. En todos los casos la
fuerza de vínculo es perpendicular a la superficie de
contacto entre los cuerpos, por lo que generalmente
las llamaremos ―normales‖

 Efectos Mecánicos
El efecto más evidente de una fuerza es poner en movimiento un objeto: patear una pelota,
trasladar un mueble de un lugar a otro, etc.
Por otro lado, una fuerza puede modificar el movimiento: al chocar dos autos, cabecear una
pelota o desviar con un imán una bolita metálica en movimiento, en estoas casos se altera la
dirección del movimiento. También es posible acelerar o frenar un cuerpo mediante acción de fuerzas,
sin desviarlo de su trayectoria. En este caso, es el módulo de la velocidad lo que se modifica; para
esto, la fuerza debe actuar en una dirección paralela al movimiento.
Finalmente, una fuerza puede provocar deformaciones de los cuerpos, como comprimir un
resorte, aplastar una caja, tensar un arco o cuando mares avanzan sobre la costa por la influencia de
la luna (mareas).

30
 Inercia
Consideremos un cuerpo en reposo, o sea que la resultante de las fuerzas sea cero: un libro
apoyado en una mesa, una montaña o un vehículo detenido, ¿ podrá alguno de estos objetos moverse
espontáneamente sin que ninguna fuerza actúe? Evidentemente que no. Por eso podemos afirmar:

“Un cuerpo en reposo permanece en reposo si ninguna fuerza actúa sobre él.”

A esta tendencia la llamamos Inercia del Reposo y pertenece a todos los cuerpos con masa

¿Qué ocurre cuando un cuerpo se está moviendo?, Si lanzamos una bola de bowling ¿Puede
detenerse bruscamente a mitad de la pista?. De nuevo, la respuesta es no, el movimiento tiende a
conservarse.
Sin embarco ustedes podrán decir que en una pista larga la bola de bowling se detendrá en
algún momento, lo mismo si viajamos en un automóvil en un determinado momento desconectamos
la tracción (poniendo punto muerto), el auto en algún momento se detendrá.
Pero esto ocurre por que existen fuerzas de fricción en contra del movimiento, ya sea del aire o
el suelos que hacen que se frenen los objetos en cuestión.
Si no existiera ninguna fuerza que los frenara, el movimiento debe conservarse , es decir que
se moverá indefinidamente, y este movimiento es rectilíneo uniforme, (velocidad constante). Es decir:

―El movimiento de un sólido sobre un plano horizontal, sin fricción,

no necesita de una fuerza para ser perpetuo.‖

A esto es lo que denominamos Inercia del Movimiento

 El Principio de Relatividad

Imaginemos un astronauta que se encuentra en el espacio, muy

lejos de la tierra y de su nave. Él está libre de toda interacción o sea no está
sometido a ninguna fuerza. Solo ve estrellas fijas y oscuridad. ¿Se dará
cuenta si se está moviendo o si está quieto?. Pensemos que se está
moviendo con velocidad constante (MRU), nada lo aceleraría hacia delante ,
ni lo frenaría, ni lo desviaría hacia un costado, entonces no sentiría nada,
¡igual que si estuviera en reposo!. El movimiento a velocidad constante y el
reposo parecerían indistinguibles, y por lo tanto, equivalentes.

“No existe ningún experimento capaz de distinguir si un móvil está en reposo o

se mueve con velocidad constante (MRU)”

Este enunciado se conoce como el principio de relatividad de Galileo-Einstein.

 Leyes de Newton o Principios de la Dinámica

Isaac newton (1642-1727), es considerado por los historiadores como un verdadero
revolucionario en lo que se refriere a las ciencias y en particular alas ciencias naturales. Tal es así
que se habla de la revolución Newtoniana, por un lado, como así de la Síntesis Newtoniana por el
otro, ya que sus concepciones científicas eran válidas tanto para los cuerpos celestes como para los
habituales objetos y seres que poblamos la tierra, buscando así una visión global del Universo.

31
 Con una serie de leyes muy sencillas pudo sintetizar y explicar entre otras cosas los
fundamentos de la dinámica clásica, estas leyes son:

El Principio de Inercia o Primera Ley de Newton

Este principio fue enunciado formalmente pos newton en 1685 y contiene los resultados
integrados de los conceptos que se discutieron anteriormente (La inercia y el principio de relatividad).

Si desde un sistema de referencia inercial1, un cuerpo está en reposo o en movimiento rectilíneo

uniforme, permanecerá en ese estado, hasta que una fuerza actúe sobre él.

El cinturón de seguridad justamente evita, cuando un vehículo choca o

frena de golpe, que nuestro cuerpo al querer mantener el movimiento
que traía, sea despedido hacia delante.
Un ejemplo contrario es cuando el cuerpo tiende a quedarse quieto
cuando un vehículo arranca bruscamente.

El principio de masa, Segunda Ley de Newton o

Ley Fundamental de la Dinámica
Dijimos anteriormente que, cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo, cambia su velocidad en

intensidad o dirección, esto significa que el cuerpo adquiere aceleración. La aceleración a es un
vector que tiene la dirección y sentido del cambio de velocidad.
La fuerza y la aceleración están sin duda relacionadas. Esta relación, hallada por Newton es:
 
Faplicadas m .a

Donde Faplicadas simboliza a la suma o resultante de todas las fuerzas aplicadas sobre el
cuerpo, m es la masa de dicho cuerpo, o sea la resistencia de este a cambiar de movimiento, que es
una medida de la cantidad de materia del cuerpo. La ecuación anterior, contiene la siguiente
información:

La fuerza resultante y la aceleración son vectores que tienen la misma dirección y sentido.
Si la suma de las fuerzas aplicadas es cero, entonces la aceleración es cero.(Lo que
significa que el cuerpo está en reposo, o que se mueve con velocidad constante. La ley de
Newton lleva implícita la primera ley)
Si la fuerza aplicada aumenta, la aceleración aumenta proporcionalmente.
Si se aplica la misma fuerza a dos cuerpos, uno de gran masa y otro de masa menor, el
primero adquirirá una pequeña aceleración y el segundo, una aceleración mayor. (la
aceleración es inversamente proporcional a la masa).

F F

a a

Nota: Cuando sobre un cuerpo existe una única fuerza, la expresión de la segunda ley se reduce a:
 
F m .a

1
Cuando nos referimos a sistema de referencia inercial, queremos denotar un sistema en el cual los observadores no están
sometidos a ninguna interacción (fuerzas) y por lo tanto no están acelerados.

32
Ejemplos de la segunda Ley de Newton

Ejemplo 1
Se patea una pelota con una fuerza de 1,2 N y adquiere una aceleración de 3 m/s2, ¿cuál es la masa
de la pelota?

Datos:
F = 1,2 N   F 1,2 N
a = 3 m/s2 F m .a m 0,4 kg
a 3m / s 2
m=?

Ejemplo 2
Una piedra de masa 1 kg cae en el vacío, cerca de la superficie terrestre ¿Cuál es la fuerza aplicada
sobre ella y cuanto es su valor?

Existe a partir de las observaciones, una aceleración en dirección del centro

de la tierra, que es la gravedad (g), y esta tiene un valor promedio de 9,8
m/s2. Por lo tanto, según la segunda ley de newton, debe existir una fuerza
en la misma dirección. Esta fuerza vertical hacia abajo aplicada sobre la
piedra, la denominamos peso (P) de la piedra. Y su valor será: P a

F=m.a
P=m.g
P = 1 kg . 9,8 m/s2 = 9,8 N

Ejemplo 3
Un avión de 6000 kg de masa, aterriza trayendo una velocidad de 500 km/h, y se detiene después de
10 segundos de andar en la pista. ¿Cuánto vale la fuerza total de rozamiento que hace posible que se
detenga?

Mientras aterriza, el avión a la única fuerza que está sometido es al fuerza

de rozamiento (que son varias, pero hablamos de la resultante de todas
estas fuerzas de rozamiento). Según la 2da Ley

Froz = m . a

Como el avión frena desacelerando uniformemente, podemos calcular esta aceleración:

vf vi 0 139 m / s
a esto es a 13,9 m/s 2
t 10 s
Y la fuerza será:

F = - 6000 kg . 13,9 m/s2 = - 83400 N

Ejemplo 4
Un elevador que sube acelerando a razón de 0,5 m/s2 lleva, apoyada en el piso, una caja que pesa
200 N ¿ que fuerzas actúan sobre la caja? ¿Cuánto valen cada una?

Este tipo de problemas, conviene, para resolverlos realizar un diagrama de

fuerzas, esto es:

Aquí visualizamos las fuerzas que están actuando sobre el cuerpo: Estas F c

son: el peso P (la fuerza con que la tierra lo atrae) y la fuerza de contacto
a
que el piso del ascensor ejerce sobre el cuerpo Fc.

De acuerdo con la ecuación de Newton y considerando positivas a todas las

fuerzas que acompañan al movimiento, en este caso hacia arriba:
P

33
 Fc – P = m . a
Despejando:
Fc = m . a + P

Para calcularlo debemos conocer la masa del cuerpo, su peso y la aceleración:

P = 200 N
a = 0,5 m/s2
P 200 N
m 20,4 kg
g 9,8 m/s 2
Sustituyendo estos valores, tenemos:

Fc = 20,4 kg . 0,5 m/s2 + 200 N = 210, 2 N

El Principio de Interacción o Principio de Acción y Reacción

Cuando dos cuerpos interactúan entre sí, se cumple esta ley, con algunas limitaciones para
cuando existen velocidades muy altas o se encuentran a grandes distancias, pero para fenómenos
ordinarios se la puede utilizar perfectamente.

Enunciado de la tercera ley de newton

―Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro (acción), este último ejerce una fuerza de
sentido contrario pero de igual intensidad sobre el primero (reacción).‖

Ejemplos:

P´ F
F´

Las ruedas del coche empujan

al suelo con una fuerza (F) y el
vehículo recibe del suelo una
fuerza (F´) de igual intensidad
pero de sentido contrario, que
le permite avanzar hacia
El peso de un cuerpo (P) es la adelante.
fuerza con que la tierra lo atrae.
Pero, a su vez, la tierra es
atraída por el cuerpo con una
fuerza (P´)de igual intensidad
pero de sentido contrario.

34
ejemplo de aplicación:
Un caballo tira de un carro que está detenido y lo, pone en movimiento: Los cuerpos involucrados en las
interacciones son: El carro, el caballo y el suelo. La fuerzas que representan estas interacciones son:
T: Fuerza con que el caballo
tira del carro y con la que el
carro tira del caballo.
R: Fuerza con la que el caballo
empuja al suelo hacia atrás, y
por lo tanto, con la que el suelo
empuja al caballo hacia T´ T
delante.

F
F: Fuerza análoga a R, que R
F´
ejerce el carro con el suelo y
R´
viceversa.

Aparecen dos fuerzas sobre el caballo, dos sobre el carro y dos sobre el suelo: La suma de las fuerzas
sobre cada cuerpo determina su aceleración, de acuerdo con la segunda ley de newton, esto es:
 
Faplicadas m a

Campo Gravitatorio
¿Por qué los cuerpos caen?, ¿qué hace que la atmósfera y los
mares estén retenidos contra la superficie terrestre?, ¿Por qué la
Luna se mantiene en órbita alrededor de la tierra y no se escapa?.
Las respuestas a estas y otras preguntas es que la tierra atrae a los
objetos que se hallan en su proximidad.
Cualquier cuerpo situado en las cercanías de la tierra, da
cuenta de una fuerza orientada hacia el centro del planeta, es decir
que esa atracción a distancia en cada punto del espacio determina
lo que denominamos campo gravitatorio

Es entonces, que cualquier cuerpo colocado en este campo

sufre una aceleración dirigida hacia el centro de la Tierra, y esta
aceleración es la misma para todos los cuerpos no dependiendo de
sus masas. Newton lo comprobó, eliminado la fricción del aire, en una campana de vacío, una pluma
y trozo de plomo tardan el mismo tiempo en caer, por lo tanto tienen la misma aceleración.
Esta aceleración, que en la superficie de la tierra la llamamos ―aceleración de la Gravedad‖
tiene un valor promedio go = 9,8 m/s2 . Pero si nos alejamos de la superficie de la Tierra, el valor del
campo gravitatorio disminuye. A una distancia r de la superficie, la aceleración decae de acuerdo con
la siguiente ecuación:
g0
gr 2
r
1
R
Donde R = 6.400 Km, que es el radio medio de la Tierra.

“La atracción gravitatoria es un fenómeno universal, que se visualiza en todos los cuerpos en el
Espacio. Por lo tanto, todo cuerpo posee un campo gravitatorio, variable con la distancia igual que
el campo terrestre. Pero la intensidad del campo dependerá de la masa del cuerpo que lo origina.”

 Peso
El peso (P) de un cuerpo, es la fuerza con que la tierra lo atrae. Y según la segunda Ley de
la dinámica F = m . a : pero con la aceleración de un cuerpo bajo exclusiva acción de la fuerza peso
(P) es la aceleración de la gravedad (g), resulta: P = m . g

35
 Donde m es la masa inercial del cuerpo: recordemos que la masa es una propiedad de los
cuerpos, por lo tanto es invariable, vale lo mismo en la tierra, la luna o en el espacio. Distinto al peso
(P) que al ser una fuerza, es decir una acción entre cuerpos, varia en función de la masa del cuerpo
atrayente y de la distancia con respecto a este. Ya que la aceleración de la gravedad (g) varia de la
misma manera.
Diferencias entre PESO y MASA

Masa Peso
Magnitud Escalar Magnitud Vectorial
Propiedad de un Cuerpo Fuerza: Interacción entre dos cuerpos
Invariable con respecto a su posición Varia con respecto a la posición relativa con otro cuerpo

Ejemplos de Campo Gravitatorio

Ejemplo 1:
Si un cuerpo pesa 980 N en la superficie de la tierra. ¿Cuál es su masa?

m 980N 980 kg.m

Respuesta: Usando la ley de Newton: P s2 100 Kg
g 9,8 m 2 9,8 m 2
s s
Ejemplo 2:
En la Luna la gravedad (gl) es la sexta parte de la gravedad terrestre (gt) ¿Cuánto pesa una persona de
70 kg de masa? Expresarlo en N y Kgf.

g t 9,8 m s 2
gl 1,633m s 2
6 6

Pl 70kg 1,633m s 2 114,3N 114,3N 0,102 11,66kg

Sistema de Unidades

Magnitud C.G.S. M.K.S. Técnico

Tiempo (t) Segundo (s) Segundo (s) Segundo (s)
Longitud (L) Centímetro (cm) Metro (m) Metro (m)
Masa (m) Gramo (g) Kilogramo (kg) Unidad Técnica (UTM)
Velocidad: v =L/t cm/s m/s m/s
Aceleración: a =v/t2 cm/s2 m/s2 m/s2
Fuerza: F = m . a g. cm/s2  Dina (d) kg m/s2  Newton (N)

kilogramo fuerza (kgf ; kg )
Energía y Trabajo g. cm2/s2d .cm  Ergio kg m2/s2  N.m  Joule (J)

kilográmetro ( kgm )
Potencia Ergio/s Joule/s  Watt

kgm /s

36
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Calcular la fuerza en dinas, para acelerar a
40 cm/s2 a una masa de 800 gramos.
2. ¿Cuál es la masa de un cuerpo que pesa un
kilogramo?.
3. Un automóvil cuyo peso es de 1 000 kg-f
sube por un camino cuya inclinación es de
200. determinar la fuerza que ha de ejercer
el motor del auto cuando su aceleración es
de 0,2 m/s2 (No existe rozamiento)
4. A una masa de 20 kg se le aplica una fuerza
de 2 kg-f durante 0,2 segundos. Calcular: El
impulso de fuerza y la cantidad de
movimiento.
5. ¿Cuál es la masa de un hombre que pesa 70
kg?
6. Sobre un cuerpo de 5 U.T.M. se aplica una
fuerza dfe 10 kg. ¿Qué aceleración adquiere?
7. Se aplica una fuerza de 15 kg sobre un
cuerpo cuya masa mide 2 kg. ¿Qué
aceleración adquiere?
15. Se aplican dos fuerzas rectangulares de 30
N y 40 N a un cuerpo cuya masa es de 10
kg. Calcula la aceleración resultante.
16. Un ascensor cuya masa es 200 kg asciende
con una aceleración de 4m/s2. ¿cuál es la
tensión del cable que lo mueve?.
17. ¿Cuántos newton pesa un cuerpo de 70 kg.
de masa.?.
18. ¿Cuántas dinas pesa un objeto de 25,5 grs.
de masa.?
19. Calcular la masa de un cuerpo que al
recibir una fuerza de 20 N adquiere una
aceleración de 5 m/s2.
20. ¿Qué masa tiene una persona de 65 kgf de
peso en:
21. Si la gravedad de la Luna es de 1,62 m/s2,
calcular el peso de una persona en ella,
que en la Tierra es de 80 kgf.

8. ¿Cuál es la fuerza en dinas que debe actuar
sobre una masa de 0,03 kg pasra que
adquiera en un minuto la velocidad de 50
cm/s?
9. Un hombre de 80 kg-f está parado en un
ascensor. Si el ascensor desciende con una
celeración de 1,8 m/s, halla la presión sobre
el piso del ascensor.
10. Una fuerza expansiva de los gases comunica
a un proyectil de 35 gramos de masa de
velocidad de 400 m/s; si el tiempo de acción
de la fuerza es 1/100segundos, calcula la
intensidad de la fuerza.
11. Un auto sale de reposo y en 20 segundos
tiene una velocidad de 100 km/h; si la masa
del auto es de 1 000 kg, calcula cuál es la
aceleración del movimiento.
12.Un cuerpo está yendo a 80 km/h y al
aplicarle los frenos se detiene en 10 segundos;
si su reposo es de 1 200 kg-f, calcula cuál es
la fuerza de los frenos y cuál es la distancia
que recorre el auto antes de detenerse.
22. ¿Qué aceleración tiene un cuerpo que pesa
40 kgf, cuando actúa sobre él una fuerza
de 50 N?.
23. Un vehículo tiene una masa de 100 kg y
actúa sobre él una fuerza de 50 Kg . ¿Qué
aceleración adquiere.?
24. Calcule la masa de un objeto al que una
fuerza constante de 300 N. le induce una
aceleración de 50 10-3 m / seg2 .
25. A un cuerpo de 98 kg, le aplico una fuerza
de 196 N. ¿Qué aceleración le produce, y
cuál será su velocidad al cabo de 1
minuto?
26. Un patín que pesa 0,5 Kg . , adquiere una
aceleración de 40 cm/s2 .¿Cuál es el valor
de la fuerza en dinas que intervino?

13. ¿Qué fuerza horizontal es necesaria para

comunicar una aceleración de 2,4 m/s2, a un
ómnibus que pesa 3 600 kg.?

14. . ¿Qué fuerza ejerce el motor de un

automóvil, cuya masa es de 1 500 kg, para
aumentar su velocidad de 4,5 km/h a 40
km/h en 8 segundos?

37
 FÍSICA EN CASA

1) Calcular la masa de un cuerpo que aumenta 10. Calcular las tensiones "T" de la cuerda, y la
su velocidad en 1,8 km/h en cada segundo aceleración del sistema.
cuando se le aplica una fuerza de 60 kgf.
m T
2) Un automóvil de 1000 kg de masa marcha a 1 m = 40 Kg.
1
100 km/h, frena uniformemente y se detiene
T
después de 5 segundos. /\ m = 10 Kg.
2
a) Calculen la fuerza de frenado.
m
b) ¿Quién ejerce esa fuerza? 2

c) Hallen el coeficiente de rozamiento entre

el caucho y el asfalto
11. Calcular la tensión de la cuerda y la
3) Si el coeficiente de rozamiento entre los
neumáticos de un automóvil y la carretera es aceleración del sistema si P1 = 60 Kg y P2 = 100
0,5, calcular la distancia más corta para
poder detener el automóvil si éste viaja a una Kg .
velocidad de 96,56 km/h.
4) Sobre un ciclomotor de 100 kg. de masa
actúa una fuerza constante de 40 Kg . ; ¿Cuál
será su velocidad al cabo de 10 segundos el
espacio recorrido en ese tiempo si este estaba
en reposo? P1 P2
5) Un cuerpo de masa igual a 1600 gr. se
desplaza con una velocidad de 20 m/s, en
ese instante recibe una fuerza, en igual 12. Un paracaidista de 80 kgf de peso, salta a
dirección y sentido que su desplazamiento de 5000 m de altura. Abre su paracaídas a
96 N. Averiguar: a) Aceleración que adquiere 4820 m y en 10 s reduce su velocidad a la
el cuerpo. b) Velocidad que alcanza a los 10 mitad. Calcular la tensión en cada uno de
segundos. c) Espacio recorrido en ese tiempo. los 12 cordones que tiene el paracaídas.
6) Un cuerpo que marcha a una velocidad de 13. Un cuerpo de masa m = 10 kg esta apoyado
144 Km/h es frenado por una fuerza sobre una superficie horizontal sin
constante en 10 segundos. Calcular en los rozamiento. Una persona tira una soga
tres sistemas el valor de la fuerza de los inextensible fija al bloque, en dirección
frenos, sabiendo que su masa es de 1960 kg. horizontal, con una fuerza de 20 N.
7) Un ascensor pesa 1600 Kg . y se eleva con a) Analizar cuales son los pares de acción y
una aceleración de 1,96 m/s2 ¿Cuál es la reacción en las intersecciones de la mano
tensión del cable? ¿Cuál será la tensión si con la soga, la soga con el bloque, el
este desciende con la misma aceleración? bloque con la tierra en el plano sobre el
que esta apoyado.
8) Un bloque de 25 Kg sostenido por un cable b) Calcular la aceleración del bloque,
es arrastrado hacia arriba con una suponiendo despreciable la masa de la
aceleración de 1,2 m/s2 ¿Cuál es la tensión soga.
de la cuerda en Newton.?.
9) Una persona está parada en un ascensor, su
peso es de 49 Kg .¿Que fuerza hace esta
sobre el piso? Cuando: a) Está detenido. b)
Cuando sube con velocidad constante. c)
Cuando asciende con una aceleración de
1,96 m/s2 d) Cuando desciende con esa
aceleración.

38
 CAPITULO V : TRABAJO POTENCIA Y
ENERGÍA

 TRABAJO ( W )
Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo y como consecuencia éste se desplaza, el trabajo
efectuado por dicha fuerza es el producto escalar de los vectores fuerza y desplazamiento.

W = F d

Trabajo es una magnitud escalar y en el Sistema Internacional se mide en julios [ J ]

Para calcular su valor se utiliza la relación:

W = F d cos

Ejemplo
Sobre un móvil se aplica una fuerza de 5 [ N ] durante un intervalo tiempo en el cual el móvil
se desplaza 6 [ m ] . Calcula el trabajo efectuado por esa fuerza, si el ángulo entre ambos vectores es
de 60º.

W = 5 × 6 × cos 60º = 15 [ J ]

FUERZA CONSERVATIVA
Una fuerza es conservativa, si al mover un cuerpo entre dos puntos, el trabajo efectuado por
ella depende únicamente de esos puntos y no del camino seguido.

FUERZA NO CONSERVATIVA
Una fuerza no es conservativa, si al mover un cuerpo entre dos puntos, el trabajo efectuado
por ella depende del camino seguido. Un ejemplo de fuerza no conservativa es el roce.

 ENERGÍA.-
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

 ENERGIA CINETICA ( E c )

Cada cuerpo en movimiento posee energía cinética. En el Sistema Internacional, esta energía
se mide en julios [ J ]. Para determinar su valor se utiliza la relación:

1
E c = mv 2
2

39
 v
m

Ejemplo:
Un móvil de masa 3 [ kg ] se desplaza a 4 [ m / s ] . Calcula su energía cinética.

1
Ec = × 3 [ kg ] × 16 [ m 2 / s 2 ] = 24 [ J ]
2
ENERGIA POTENCIAL GRAVITATORIA ( E p )
Cada cuerpo posee una energía potencial gravitatoria o de posición con respecto a un nivel de
referencia. Generalmente se toma al suelo como ese nivel de referencia. En el Sistema Internacional,
esta energía se mide en julios [ J ]. Para determinar su valor se utiliza la relación:

E p = mgh

Ejemplo:
Una piedra de 2 [ kg ] se encuentra a 12 [ m ] del suelo. Calcula su energía potencial
gravitatoria con respecto a él.

E p = 2 [ kg ] × 9,8 [ m / s 2 ] × 12 [ m ] = 235,2 [ J ]

 CONSERVACION DE LA ENERGÍA MECÁNICA

Si sobre un sistema actúa una fuerza neta conservativa, la energía mecánica ( cinética +
potencial gravitatoria ) se conserva.

Ejemplo:
Un cuerpo de 2 [ kg ] se deja caer desde una altura de 78,4 [ m ] . Calcula su energía
cinética y su energía potencial gravitatoria al inicio, a los 2 [ s ] y al momento que toca el suelo.

A) t = 0[s]

E p = 2 [ Kg ] × 9,8 [ m / s 2 ] × 78,4 [ m ] = 1536,64 [ J ]

Ec = 0[J]

B) t = 2[s]
1 1
h = 78,4 – g t 2 = 78,4 [ m ] – × 9,8 [ m / s 2 ] × 4 [ s 2 ] = 58,8 [ m ]
2 2

40
 E p = 2 [ kg ] × 9,8 [ m / s 2 ] × 58,8 [ m ] = 1152,48 [ J ]

v = g t = 9,8 [ m / s 2 ] × 2 [ s ] = 19,6 [ m / s ]

1
Ec = 2 [ kg ] × 19,6 2 [m 2 /s 2 ] = 384,16 [ J ]
2
C)Ep = 0[J]

E c = 1536,64 [ J ]

 POTENCIA ( P )

La potencia es el cuociente entre el trabajo realizado y el tiempo empleado en hacerlo:

W
P =
t
Ejemplo:
Una fuerza realiza un trabajo de 8 [ J ] en 4 [ s ] . Calcula la potencia.

8 J
P = = 2[W]
4 s

UNIDAD EN EL SI : Watt o Vatio

Equivalencias:
1 Kw = 1 000 Watts
1 C.V = Caballo de Vapor = 735 watts = 75 kg . M/s
1 H.P = Cabello de Fuerza = 746 Watts = 550 lb . Pie/s
1 watt = 0,102 kg . m/s

Nivel de Eficiencia o Rendimiento de una máquina

P.U
n .100%
PE

PU = Potencia Útil PE = PU + PE
PE = Potencia Entregada
PP = Potencia perdida

Ejm.:
1. 2.

41
 TRABAJO EN CLASE
1. ¿Cuál es el trabajop en Joule de una fuerza 6. Un trabajador de una construcción sube, con
de 80 g-f que mueve su punto de aplicación
3 m en su propia dirección formando un
ángulo de 600 con la trayectoria?
2. ¿Qué trabajo desarrollan 12,008 dinas al
recorrer un espacio de ¼ m? Expresar el
resultado en Ergios. 7. ¿Cuál es la potencia de un motor que acciona
3. Con 80 g-f se ejecuta el trabajo de 4 kg.m
¿Qué distancia se ha recorrido?
4. Un bloque de 80 kg de masa, se desea
levantar hasta una altura de 10 m por un
plano inclinado, que forma un ángulo de
300 con la horizontal. Si la fuerza que se
ejerce a través de la cuerda está dado por F
y el coeficiente de rozamiento cinético entre
la superficie y la masa es 0,2. Calcular el
trabajo realizado.
5.Calcular cuántos HP desarrolla un camión
que carga dos toneladas durante 10 minutos
al desplazarse por una pista de 3 km.
FÍSICA EN CASA
1. ¿Qué trabajo realiza un motor de 24 H.P.
funcionando 4 horas?
2. ¿Un bloque de 200 kg de peso es arrastrado
una distancia horizontal de 20 m sobre un
piso plano; si el coeficiente de rozamiento
entre el bloque y el piso es 0,4. Calcula el
trabajo realizado.
3. Una persona pesa 75 kg lleva además una
carga de 36 kg y sube una escalera de 18 m
¿Qué trabajo realiza?
4. Un motor de un automóvil desarrolla una
potencia máxima de 100 H.P. ¿Cuál es la
fuerza que ejerce un automóvil cuando su
velocidad es 72km/h?
5. Una ciudad tiene un tanque de H2O
colocando en un tonel de 90 m de altura. La
altura del agua dentro del tanque es de 8 m
y el diámetro es de 5 m. Calcula:
a) ¿Qué trabajo es necesario pára llenar el
tanque con H2O?
b) ¿Cuál será la potencia si se llena en tres
horas?
6. ¿Qué fuerza vicva desarrolla un vagón de 21
toneladas de masa, que va con una
velocidad de 36km/h?
velocidad constante, un cuerpo de masa m =
20 kg hasta una altura d = 3 m, empleando
un tiempo t =10 s para efectuar la operación.
Calcular la potencia que desarrolla el trabajo.
(g = 10 m/s2).
una bomba que saca 36 000 litros de agua
por hora de un pozo que tiene 15 m de
profundidad?
8. Una grúa se mueve por medio de un motor de
10 kW de potencia. ¿Cuánto tiempo
necesitará para levantar una carga a la altura
de 50 m si, la masa de la carga es de 2
toneladas, con una eficiencia de rendimiento
de 75?
9. Calcular la potencia en Watts que realiza una
persona sobre sus espaldas un bulto que pesa
30 kg-f a través de una pendiente de 40 m y
de 300 de inclinación y que demora 10
segundos.
10. ¿Qué energía desarrolla una persona de 68
N, si se da un tropezón? (Velocidad 1,4 m/s).
7. Calcula la energía cinética de un vehículo que
tiene una masa de 100 kg y va a 40 km/h.
Calcular la energía en:
8. Una bala de masa de 50 gramos y 400 m/s
de velocidad perfora una pared de cemento,
cuyo espesor es de 20 cm. Perdiendo
totalmente su velocidad. Calcula qué energía
cinética tiene el proyectil?
9. Un proyectil de 60 gramos masa es disparado
verticalmente hacia arriba con una velocidad
de 100 m/s. Calcula cuál es su energía
cinética inicial.
10. Se tiene una bomba de 15 CV y una
eficiencia de 60%. ¿Cuántos litros de agua
puede extraer de un pozo, cuya profundidad
es 20 m al cabo de dos horas.
11. Un automóvil cuya masa es de 1 200 kg
sube por una colina de 50 de inclinación con
velocidad constante de 36 km/g. Calcula el
trabajo efectuado por el motor en 5 minutos y
la potencia desarrollada por él.
42