QUE ES LA PROGRAMACION CURRICULAR A LARGO PLAZO?

La programacin curricular concreta para un lapso de tiempo corto en la que se tiene en cuenta que competencias, capacidades y actitudes se van a trabajar. En la programacin de corto plazo se identifica que unidades didcticas se van a desarrollar, considerando las actividades, estrategias, recursos, y tiempos necesarios a utilizar, esta tarea se realiza con anticipacin y suponen tener claramente definidos qu productos se van a obtener, qu aprendizajes construirn las nias y nios, qu materiales se requiere para el trabajo, cuanto tiempo necesitarn las nias y nios para aprender y cmo se ir verificando los avances y dificultades en sus procesos de aprendizaje. La programacin a corto plazo parte de los intereses, demandas y e pectativas de las nias y nios, de su realidad comunal y de la programacin anual. Esta programacin se puede trabajar a travs de diferentes tipos de unidades didcticas.

QU SON LAS UNIDADES DIDCTICAS? !on secuencias orgnicas de actividades educativas a ser desarrolladas por nios y nias, que les permiten ir desarrollando las capacidades y actitudes en forma progresiva. "ara la planificacin y ejecucin del trabajo a corto plazo, se pueden emplear cuatro clases de unidades didcticas#

ESQUEMA DE TALLER I. JUSTIFICACIN: "or qu y para qu realizamos el taller. II. OBJETIVOS DEL TALLER: $u talento deseamos desarrollar en los nios, por ejemplo si es el taller de danza# mi objetivo ser que los nios logren aprender el %uaylas y la marinera nortea. III. METAS: &uantitativas, en funcin a la cantidad de los nios beneficiados. IV. ESTRATEGIAS: 'eterminar la metodolog(a y los pasos para desarrollar el taller, por ejemplo con el caso del taller de danza ser# &alentamiento. )aile libre. &oreograf(a., etc. V. CAPACIDADES Y ACTITUDES !eleccionadas del '&* y diversificadas. *o olvidemos ser cuidadosas en la seleccin, pues ellas deben estar en relacin directa a las acciones que se desarrollarn en el taller.