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PROPIEDADES DE LOSMATERIALES PRCTICA DE LABORATORIO LIMITACIONES DE LOS SENTIDOS PARA IDENTIFICAR ALGUNAS DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (Segunda

parte) Seguramente te habrs dado cuenta de que podemos comenzar a estudiar la naturaleza de la materia desde una perspectiva macroscpica, es decir, a partir de las propiedades de una masa razonablemente grande, que se puede oler, sentir, ver, tocar y probar. De este modo, por el sabor dulce reconoces el azcar, por el olor a huevo podrido los compuestos del azufre, por el color amarillo el oro, por su superficie fra el vidrio, por el sonido un metal, etc. El tacto puede utilizarse como instrumento de medida? Al tocar un cuerpo, las sensaciones fisiolgicas que se reciben de calor o fro, adems de ser slo aproximadas y no poder cuantificarse, conducen a resultados errneos. En las sensaciones influyen varios factores adems de la misma temperatura:

a) Las sensaciones previas. b) La sensibilidad de la piel (determinada por la rapidez con la que intercambia calor con el exterior). c) El material del que est fabricado un objeto (los materiales interactan de manera diferente).

Material: 4 recipientes en los que puedas introducir tus manos y colocar agua sin que se derrame. Agua caliente 40 a 45 aprox. (Lo ms caliente que la soporten) Agua helada. (utiliza hielos para ello) Agua de la llave.

Procedimiento. 1. Llena uno de los recipientes con agua helada, otro con agua caliente, y los otros dos con agua a temperatura ambiente. Los dos ltimos los llamaremos recipientes 1 y 2. 2. Un integrante del grupo debe introducir una mano en el recipiente de agua helada y la otra en el agua caliente.

3. Despus de 20 segundos, debe poner una mano dentro del recipiente 1 y la otra en el 2, e indicar al equipo en cual de los dos se siente mas caliente el agua. 4. La actividad debe repetirse con todos los integrantes del equipo. 5. Se deben anotar todos los datos y registrarlos en la siguiente tabla.

ALUMNO

RECIPIENTE 1

RECIPIENTE 2

ILUSTRACIONES: No olvides realizar los esquemas de cada procedimiento en tu cuaderno.

INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas en tu cuaderno. 1. 2. 3. 4. Son iguales o diferentes los datos obtenidos? A qu crees que se deba? Son confiables nuestras manos para medir la temperatura?En qu casos? Con base a los resultados, expliquen si son adecuadas o no nuestras manos para medir la temperatura. 5. Por qu crees que sea necesario un instrumento para medir la temperatura? 6. Explica tres casos en los cuales sea necesario medir la temperatura.