“Transferencia de calor”

PROFESOR SEANEZ REYES ALEJANDRO.

Practica de Laboratorio “Transferencia de calor”
Axel Fernando García Palacios
Grupo 47BB
11 de abril del 2022
  Introducción:

Analiza y explica alguno de los fenómenos que se presentan a diario relacionados con la
termodinámica.

 Investiga y contesta correctamente

1. Sobre una mesa se coloca una lata de aluminio, un trozo de tabla y una servilleta.

a) ¿Cómo lo ordenarías de mayor a menor temperatura? Explica en que te basaste para

ese orden.

Primero el aluminio, luego el trozo de tabla y por último la servilleta; si suponemos que
existe una fuente de calor, el aluminio es el más conductor de los tres materiales así que
se calentaría primero.

b) Supongamos que la temperatura de la habitación en que están la lata de aluminio, el

trozo de madera y la servilleta permanece estable a 20 °C. Explica cómo se comporta la
temperatura de cada objeto, es mayor, menor o igual a 20 °C ¿Estas respuestas coinciden
con lo que manifestaste en el inciso a?

Si la temperatura es estable entonces los objetos tienen la misma temperatura, en este

caso, 20 °C.

2. Supongamos que se prepara una mamila con té, para un bebé, cuya temperatura era
de 90 °C. Para el bebé lo pudiera tomar, hay que introducir la mamila en un recipiente con
agua a menor temperatura.

a) ¿Qué ocurre con la temperatura de la mamila y con la del recipiente del agua?

Se encuentra un equilibrio térmico.

b) ¿Quién recibe más energía? Explica.

El recipiente de agua ya que la temperatura de la mamila es mayor a la de este.

3. ¿Podemos confiar en nuestra percepción de lo caliente y lo frío? ¿Sentirán ambos dedos

la misma temperatura al ponerlos en el agua tibia?

Si, la temperatura es la misma en toda el agua.

 Materiales y Equipo

 Desarrollo Experimental
a) Recorta cuatro cuadrados de papel aluminio de 10 por 10 cm. Dobla los bordes
y pellizca las esquinas para formar cuatro bandejas pequeñas con fondo plano.
b) Coloca una muestra de las sustancias en cada bandeja. Cada una debe tener
una sustancia diferente.
c) Enciende el mechero y colócalo a unos 5 cm debajo de las bandejas. Observa el
efecto del calor sobre las sustancias y realiza tus anotaciones según los
cambios físicos que suceden conforme avance el tiempo.
d) Apaga el mechero y aléjalo de las bandejas. Después, deja que se enfríen las
sustancias.

 Resultados
 Sustancia Tipo de Fusión Observaciones
Chocolate Sólido a líquido Se convirtió en un
líquido café y
pegajoso
Azúcar Sólido a líquido Se oscureció y se
convirtió en líquido.

 Conclusión

1. ¿Se alcanzaron los objetivos de la práctica? Explique:

Si, logre comprender lo que implica la temperatura y como afecta a los respectivos objetos
que son expuestos a esta.

2. ¿Los resultados obtenidos son congruentes con la investigación previa de los puntos de
ebullición de las diferentes sustancias? Explique:

La azúcar si ya que gracias al calor se convirtió en caramelo, paso de sólido a líquido, con
el chocolate fue más complicado ya que se quemó, sin embargo, también logró pasar de
sólido a líquido.

3. ¿Qué factores influyen para que un cuerpo alcance el punto de fusión?

La temperatura o la fuente de calor que influye a el objeto y la masa del objeto.