TEST BEERY (VMB)

(Evaluacin de la Percepcin visual) INTRODUCION: El VMB consis e en !" #i$uras $eo%& ricas 'ue de(en ser con l*pi+, -as #or%as se presen an en orden de crecien e reali+ado para en re ! . /0 a)os1 pero en realidad se pres a con ni)os en edad pre2eescolar . de $rados pri%arios, 3u individual o colec iva, copiadas por el ni)o di#icul ad, El es #ue %as para ser usados aplicacin puede ser

Dado 'ue la conduc a viso2%o ora inclu.e percepcin visual . coordinacin viso%o ora se proveen &cnica para ra(a4arlas *reas 'ue presen an %a.or di#icul ad1 las cuales se aplicaran una ve+ concluido el VMB, Co%o nues ro o(4e ivo es %e4orar los pro$ra%as educacionales1 a'u5 se su$ieren &cnicas de ense)an+a paralelas a las arcas de acier os, Bas*ndonos en los resul ados 'ue o( uvi%os para reali+ar es e es udio1 correlacin en re los pun a4es del VMB . la edad cronol$ica1 para el ran$o ! a)os /0 a)os1 es de 67, -as correlaciones del VMB son %as al as con la edad %en al 'ue con la edad cronol$icas . a su ve+ las correlaciones con edad cronol$ica . edad %en al son %as al as en ni)os de l8 $rado 'ue en ni)os %a.ores, -as correlaciones del VMB /8 $rado con ad'uisicin de lec ura son %as al as 'ue a'uellas en re cocien e de in eli$encia . lec ura, -os resul ados se re#ieren %as a las #unciones in e$racin 'ue a las #unciones individuales en s51 de lo cual se deduce 'ue el VMB %ide las 9a(ilidades de coordinacin del ni)o, -os pun a4es de ni)os del 4ard5n in#an il . ni)os con re ardo %en al 9an %e4orado en (ase a un en rena%ien o percep ual %o or, TEORIA MAS ACEPTADA: 3e 9a reali+ado %uc9a inves i$acin re#erida a la $ran i%por ancia 'ue iene la relacin e:is en e en re e:periencia e%pranas1 in eli$encia . ad'uisicin escolar, Es a relacin es * clara%en e de%os rada por Pia$e (/70;) . <un (/7;/), =epar (/7;>)1 =ir (/706) . ?ros i$ (/7;") es *n en re los au ores 'ue radu4eron las eor5as a la prac ica educacional, Ellos 9an incre%en ado nues ra co%prensin re#erida a la i%por ancia del desarrollo visual1 audi iva . *c il @ Aines esico1 vocal . #unciones %o oras en el ni)o pe'ue)o, Es as #unciones de(en ser prac icadas en con4un o . no por separado1 por e4e%plo1 para poder escri(ir un ni)o de(e coordinar percepcin visual . coordinacin %o ri+, Por lo an o1 nues ro ra(a4o de(e ser en#ocado en es as *reas, No pode%os ra(a4ar en un *rea (e4: percepcin audi iva) por si (ien el ni)o puede necesi ar es e en rena%ien o a%(i&n se le de(e e4erci ar en o ras #unciones para reali+ar un ra(a4o de %a.or in e$racin, Nues ra e:periencia nos indica 'ue la %a.or5a de los ras ornos de

aprendi+a4e son de 5ndole in e$ra iva . 'ue las #unciones . 'ue las #unciones de in e$racin involucran #unciones visuales . %o oras, USO DEL VMB. 3i (ien en VMB es usada con #ines dia$ns icos es de esperar 'ue los %aes ros de ni)os nor%ales o in9*(iles encuen res en es e es un ins ru%en o B il para su la(or, B*sica%en e el VMB es un ins ru%en o en el lo$ro de los o(4e ivos de la ense)an+a, Es i%por an e recalcar 'ue 9a. una di#erencia en re #ines educa ivos . dia$nos ico cl5nico, No di#erenciar el si$ni#icado conducir5a al #racaso, 3i una %aes ra o%ara VMB co%o un es 'ue %ide la in eli$encia o %aduracin neurol$ica . al aplicarlo uno de los ni)os #racasara1 podr5a suceder lo si$uien e: a,2 -a %aes ra reco%ienda a los padres sacar al ni)o . esperar un a)o para 'ue C%adureD, (,2 -a %aes ra puede sen irse incapa+ de ense)arle al ni)o por 'ue el pro(le%a escapa a su conoci%ien o, c,2 -a %aes ra podr5a dia$nos icar por su cuen a e in#or%ar a los padres 'ue su 9i4o es re ardado o lesionado, Cual'uiera de es as posi(ilidades seria an ie ica, -a #uncin de los educadores es ense)ar . ac uar en #or%a posi iva, Elar%ar a los padres no es convenien e, APLICACIN DE LA TEORIA. E %enudo es di#5cil raducir la eor5a . los resul ados del es a prac icas educa ivas e#icien es, <a. $ran di#erencia en re descri(irle a la %aes ra las necesidades del ni)o . ense)arle a o(servar sus necesidades a %edida 'ue desarrolla sus 9a(ilidades, 3e es a(lece una %e4or co%unicacin cuando se puede %os rar a la %aes ra la #or%a %as adecuada de u ili+ar los I e%es del VMB con #ines de evaluacin, En ales casos la %aes ra r*pida%en e reconoce las necesidades de aprendi+a4e . co%ien+a a reali+ar pro$ra%as educacionales 'ue suplan las necesidades del ni)o, Es de esperar 'ue el uso1 en clases del VMB a.ude a su(sanar el a(is%o e:is en e en re eor5a . prac ica en la iden i#icacin . recuperacin del ras orno del aprendi+a4e,

INSTRUCCIONES PARA APLICAR ESTE TEST. /, El alu%no de(er* copiar las #i$uras con el l*pi+1 sin (orrar1 ni re%arcar, De(er* respe ar el orden . reali+ar solo un in en o por #i$ura, !, Colocar el cuadernillo #ren e al ni)o . cuidar 'ue no vea las #i$uras %*s di#5ciles an es de ie%po, F, El cuadernillo . el ni)o de(en si uarse en el cen ro de la %esa, ", E(rir el cuadernillo en la pri%era pa$ina de #i$uras e in%edia a%en e %ien ras se se)ala la #i$ura el pre$un ar al ni)o CGPuedes 9acer uno i$ualDH, De4ar 'ue el alu%no responda . lue$o se)alar el espacio de(a4o de la #i$ura . decir C<a+ u #i$ura a'u5D, 3i es necesario incen ivar al alu%no(Ba4o nin$Bn pun o de vis a pueden el e:a%inador o el ni)o pasar su dedo enci%a de la #i$ura o con el l*pi+, No dar no%(res a las #i$uras, E4e%plo: No decirle C <a+ el circuloD o CDi(u4a la pelo aD), 0, E.udar al ni)o 9as a 'ue co%prenda lo 'ue el e:a%inador espera 'ue el realice, C3i$ue copiando las #i$uras . cuando er%ines1 da vuel a la 9o4aD, El ni)o no de(e sen irse presionado se le o%a ie%po o por'ue se escri(en o(servaciones, ;, 3i el alu%no no co%prende el %ecanis%o o #alla en los res pri%eros in en os1 se puede volver la carilla de la pri%era 9o4a . u ili+ar las #i$uras pun eadas co%o prac ica, El e:a%inador pasara por los pun os . lue$o invi ara al alu%no a 'ue lo 9a$a, 3i el alu%no lo$ra lo pedido de4arlo 'ue in en e copiar #i$uras, I, 3i el alu%nos 9a #allado en res #i$uras consecu ivas se puede suspender la prue(a, 3i se desea se puede con inuar para o(servar co%o el ni)o se en#ren a a las #i$uras %as co%plicadas (se$Bn el au ores sus e:periencias le dice 'ue los ni)os no se desani%an #ren e a sus #racasos . 'ue incluso in en an o ras #i$ura), APLICACIN COLECTIVA. El repar ir las 9o4as se leen las ins rucciones al $rupo: /, Esperen la orden para co%en+ar, !, U ilicen sola%en e l*pi+ ne$ro, F, No a(ran el cuadernillo 9as a 'ue les avise, Una ve+ 'ue repar ieron las 9o4as indicar: ", De(en ener #ren e a us edes el espacio en (lanco para escri(ir su no%(re, 0, E9ora a(ran el cuadernillo o%ando la 9o4a por el *n$ulo superior derec9o,

;, GE(rieron los cuadernillosH, Es e es la #or%a en 'ue de(e 'uedar el cuadernillo 9as a 'ue er%inen (es i%por an e 'ue el cuadernillo . el alu%no se u(i'uen en el cen ro del escri orio), I, De(en copiar lo 'ue vean en la par e superior de la 9o4a, Realicen la #i$ura en los espacios de a(a4o, 6, No pueden (orrar, <a$an lo %e4or posi(le en un solo ra+o, Tendr*n odo el ie%po 'ue necesi en, 7, 3i us edes ven 'ue al$unas #i$uras son di#5ciles no las sal en1 ra en de copiar lo %e4or posi(le, />, GEl$uien 'uiere 9acer al$una pre$un aH, Pueden e%pe+ar, Cada uno 9a$a su ra(a4o, EVALUACION DEL VMB. Para cada 5 e% del VMB 9a. una 9o4a de in#or%acin i ulada cri erio de evaluacin, Es o da una nor%a de edad . los re'uisi os para pasar de $rado, Para de er%inar el e'uivalen e del VMB en edad1 su%ar el nu%ero de #i$uras reali+adas por el alu%no 9as a 'ue co%e a res errores consecu ivos, El o al indicara el REJ 3CORE, E4, 3i el alu%no reali+o las /> pri%eras #i$uras1 #allo en las si$uien es res . lue$o reali+o (ien la 'ue si$ue1 su raK score seria de un o al de />1 lue$o re%i irse a la a(la para encon rar el e'uivalen e en edad 'ue corresponde al raK score, -a in#or%acin 'ue se encuen ra en la i+'uierda en cada seccin de resul ados de cada 9o4a1 i ulada CCo%en ario de DesarrolloD no iene co%o #inalidad dar resul ados, E veces a.uda para aler ar al e:a%inador de cier as di#icul ades viso%o oras, E4,: Podr5a darse 'ue un ni)o reali+aran de er%inadas #i$uras a los cinco a)os . o ras a los oc9o a)os, -a in#or%acin en CCo%en ario de DesarrolloD re#erida a reproduccin i%i a iva se re#erirse a la reproduccin 9ec9a por el alu%no in%edia a%en e despu&s de 9a(er vis o co%o se di(u4a, El uso colec ivo del VMB inclu.e solo reproduccin copiada1 el alu%no di(u4a direc a%en e sin la de%os racin co%o es i%ulo, EQUIVALENTES DE EDAD DEL VMB, El score lineal es a (asado en el nu%ero o al de #or%as posi iva%en e reproducidas 9as a res #allas consecu ivas, -as #or%as i%i adas no de(en o%arse en cuen a para el pun a4e o al,

SCORE / ! F " 0 ; I 6 7 /> // /!

VARON ! 2 /> F2> F2! "2/ "2" "2; "@7 02> 02F 0@I ;@> ;@0

DAMA ! 2 /> F2> F2! F 2 /> "2/ "@" "@6 " @ // 0@F 0@; 0 @ /> ;@!

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VARON ; @ /> I@" I @ /> 62I 72" /> 2 ! /> @ // // @ 7 /! @ 6 /F 2 7 /" 2 /> /0 2 //

DAMA ;@I I@! I @ // 626 72; /> @ F // @ / /! @ > /F @ > /F @ // /" @ /> /0 2 7

ORIENTACIONES PARA NIOS DE TRES A MENOS DE EDAD 3olo a !> ni)os de %enos de res a)os de edad se les ad%inis ro el VMB, E causa de ese %ues reo an li%i ado1 se inclu.e a%(i&n in#or%acin nor%a iva o( enida por o ros inves i$adores para es e ran$o de edades, Co%o se o(servara 'ue las nor%as de edad dadas no sie%pre es *n de acuerdo con las es i%aciones de o ros inves i$adores, Con odo1 el %& odo de ad%inis rar el es . el cri erio se aplica para de er%inar el &:i o o #alla en la reproduccin var5an en re los 'ue in#or%an . es o in#luencia las nor%as de edad, EDAD !6 se%anas 6 %eses /! %eses /@/ /@" /@7 !@; !@7 ! @ /> F@> F@> F@; CONDUCTA Discri%inacin de la cru+ ver ical1 9ori+on al1 circulo1 cuadrado1 ri*n$ulo, O(serva el $ara(a eo del e:a%inador, 3os iene el l*pi+ co%o para 9acer %arcas, <ace %arcas en respues a una de%os racin, Lara(a ea li(re%en e, N I%i a l5nea ver ical I%i a l5nea 9ori+on al I%i a circulo N Copia l5nea ver ical Copia l5nea 9ori+on al Copia circulo I%i a cru+ o(licua FUENTE Lesell M <$ /7"F Lri# /70" /70" /70" Beer. /7;" Beer. /7;" Beer. /7;" Beer. /7;" Beer. /7;" Beer. /7;" 3 and#ord Bine (M), /70"

N -a pala(ra Ci%i acinD se usa cuando al ni)o se le pide 'ue reprodu+ca una #or%a despu&s 'ue el educador le 9a %os rado co%o di(u4arla, -a pala(ra CcopiaD es usada cuando el ni)o si%ple%en e reproduce la #or%a sin de%os racin al$una,

NORMAS DE EDAD V D 1 -5nea ver ical Predo%inan e%en e l5neas ver icales / 2 7 /27 2 -5nea 9ori+on al Predo%inan e%en e l5neas ! 2 ; !2; 9ori+on ales 3 Circulo Predo%inan e%en e l5neas circulares ! @ 7 !@7 Cru+ ver 9ori+on al ! l5neas co%ple a%en e "@/ F@6 in ersec andose, Dos l5neas inin erru%pidas, Por lo %enos O de cada l5nea den ro de !>8 de su correc a orien acin, ! -5nea o(licua Una l5nea (as an e derec9a, "@" "@> derec9a Por lo %enos O de la l5nea en re //>8 . /;>8 (l&ase re$la en el sen ido de las a$u4as del relo4), 3in ca%(io EBRUPTO de direccin, " Cuadrado Cua ro lados clara%en e de#inidos " @ ; "@F (las es'uinas de(en ser an$ulares) # -5nea o(licua Una l5nea (as an e derec9a, "@I "@; i+'uierda Por lo %enos O de la l5nea en re !>8 . I>8 (l&ase re$la en el sen ido de las a$u4as del relo4), 3in ca%(io EBRUPTO de direccin, $ Cru+ o(licua Dos l5neas inin erru%pidas, " @ // " @ /> -5neas #or%ando an$ulas en re !>81 I>8 . //>81 /;>8, -on$i ud (as an e pare4a de CpiernaD, % Tri*n$ulo Tres lados clara%en e de#inidos, 0@F 0@F Una es'uina %*s al a 'ue las o ras, 1& Cuadrado a(ier o . No %as 'ue una leve separacin 0 @ 0 0@; circulo en re las #or%as, No %a.ores dis orsiones del circulo o del cuadrado a(ier o, Circulo . cuadrado de dos es'uinas de una %edida (as an e pare4a, El di*%e ro del circulo1 'ue pasa a rav&s del pun o de con ac o en re el circulo . el cuadrado de(e con inuarse den ro del cuadrado, 11 Cru+ de res l5neas, Tres l5neas inin erru%pidas, 0@7 0@6 In erseccin (as an e precisa, Una 9ori+on al . dos dia$onales 12 ?lec9as direc rices Eusencia de e: re%os rever ido o ; @0 ; @0 C#lo an esD, Pun as a$udas en los e: re%os,

FORMA

CRITERIO PUNTAJES

13 Enillos (idi%ensionales

3in indicacin de con#usin direc ri+ Tres c5rculos superpues os ; @6 %os rando sie e claros, El claro rian$ular en el cen ro de(e no arse, Un circulo clara%en e de(a4o de los o ros, En caso dudoso la disposicin del circulo puede veri#icarse uniendo los pun os %edios de los res c5rculos para #or%as un ri*n$ulo, (El lado %as (a4o del ri*n$ulo de(e es ar inclinado !>8 o %as), I@!

; @6

1!

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Tri*n$ulo con seis 3eis c5rculos, c5rculos, Por lo %enos dos lados rec os, Bas an e pare4a1 esparci%ien o -5nea (ase (as an e 9ori+on al, Circulo . cuadrado Cuadrado de cua ro es'uinas . un inclinado circulo, Es'uinas opues as den ro de />8 de orien acin ver ical . 9ori+on al, El cuadrado oca al circulo con la es'uina cerrada, Con pe'ue)a o sin (roc9a o so(reposicin de #or%as, Con ac o de la es'uina den ro del %edio . /PF del circulo, Medidas rela iva%en e i$uales del circulo . el cuadrado, Ro%(o ver ical Cua ro (uenas es'uinas, Es'uinas opues as (especial%en e las 9ori+on ales), 3on per%i idas solo leves Core4as de perroD, No #i$uras Cco%e asD, E%(os *n$ulos a$udos de(en ser de ;>8 o %enos Tri*n$ulos inclinados Dos ri*n$ulos, Dos es'uinas del ri*n$ulo in erior de#ini iva%en e ocan las %edianas cercanas del ri*n$ulo e: erior . la ercera es'uina de(e es ar cerrada, El *n$ulo e: erior i+'uierdo de apro:i%ada%en e 7>8, El lado e: erior derec9o se inclina />>8 Circulo de 6 pun os Oc9o pun os,

I@0

I@I

I @ //

6@/

6@/

6 @ //

6@6

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7@0

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2&

21

22 23

Circularidad Espacia%ien o (as an e re$ular, <e:*$onos de Todos los lados inclinados( uno de Ji 9el%er, los *n$ulos %as o( usos pueden ser redondeados), 3in evidencia de con#usin direccional, 3uperposicin clara%en e %os rada1 pero no e: re%a, Ro%(o 9ori+on al, Cua ro (uenas es'uinas, E%(os *n$ulos a$udos de ;>8 o %enos, E4e 9ori+on al en re /!>8 . /7>8, 3in co%e as o(vios, Es'uinas opues as, Enillos Tres c5rculos de do(le l5nea ridi%ensionales co%ple os, 3uperposicin correc a1 dos c5rculos 9ori+on ales . uno ver ical con res claros eviden es, Por lo %enos una superposicin ridi%ensional clara, Cu(o de NB%ero correc o de par es, Orien acin correc a, 3in evidencia de con#usin, Ca4a runcada ?or%a e: erior: un paralelo$ra%o (puede ser cuadrado), ?or%a in erior: un rec *n$ulo 9ori+on al, ?or%a in erior: clara%en e inclinada 9acia la derec9a . 9acia a(a4o, 3in con#usin o dis orsin, Es rella Correc a in erseccin de las #or%as ridi%ensional de do(le l5nea, Una superposicin . una in raposicin del %is%o ri*n$ulo (sin l5neas $u5as), 3in ro acin de F>8, 3in dis orsin e: re%a

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E con inuacin1 pase a resolver los e4ercicios de la pa$ina si$uien e,