Secretara de Educacin Pblica

MANUAL DE ORGANIZACIN DE LA ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA

NO IEM!RE DE "#$%

0-063-2-312-82 Mxico, D. F. Nmero 2 Coleccin de Manuales dminis!ra!i"os Car#e!a $$$

$ % & N '68-80-06()-' se*unda edicin + $ % & N '68-80(-3,8-8, #rimera edicin./ &0123 D$1.CC$2N 4.N.1 / D. .D5C C$2N 61$M 1$ D$1.CC$2N 4.N.1 / D. D./.4 C$0N.% D$1.CC$2N 4.N.1 / D. 014 N$7 C$2N 8 M9:0D0% 610&23 C0M$%$2N $N:.1N D. DM$N$%:1 C$2N 8 61041 M C$2N D. / %.6

&ndice

6;*ina $N:10D5CC$2N D$ 41 M D. 014 N$7 C$2N 0&<.:$=0 $. F5NC$0N.% >Direccin de la .scuela de .ducacin 6rimaria >Conse?o :cnico Consul!i"o de la .scuela >6ersonal Docen!e $$. D$ 41 M 8 D.%C1$6C$2N D. 65.%:0% >Direc!or de la .scuela > uxiliar de in!endencia >6ro@esor de 4ru#o N.A0% 1.- Descri#cin del @uncionamien!o de la .scuela de .ducacin 6rimaria 2.- 4r;@ica de Flu?o de Comunicacin ) , ' ' ' 11 12 1( 1) 26 2, 3) 3) (1

Intr'duccin

.s!e manual !iene #or oB?e!o #ro#orcionar un marco descri#!i"o del esCuema or*;nico @uncional de la .scuela de .ducacin 6rimaria, #ara #ro#iciar su me?or @uncionamien!o, al o!or*ar el a#oDo or*aniEacional Cue @acili!e una adecuada delimi!acin de @unciones D res#onsaBilidades. .l manual con!iene un a#ar!ado denominado F0B?e!i"oG, en el Cue se enuncia el #ro#si!o es#ecH@ico Cue da ori*en a es!a unidad de ser"icio. simismo, se es!aBlece su es!ruc!ura or*;nica, #un!ualiEando la relacin de ?erarCuHa Cue *uardan en!re sH los di"ersos r*anos res#ec!o a la Direccin, asH como el seIalamien!o de las @unciones asi*nadas a cada uno de s!os. Cola!eralmen!e, se Jace una descri#cin de los #ues!os Cue in!e*ran los r*anos de la .scuela de .ducacin 6rimaria, con los #er@iles corres#ondien!es, D una descri#cin de sus @unciones #or ma!eria. 6ara e@ec!os de una me?or in!er#re!acin D a#licacin de la or*aniEacin de la .scuela de .ducacin 6rimaria, se anexa una descri#cin de su @uncionamien!o D un dia*rama de @lu?o de comunicacin. .l ;mBi!o de di@usin del #resen!e manual ser; el de la escuela D su #ersonal docen!e, la su#er"isin escolar las direcciones @ederales de educacin #rimaria D las dele*aciones *enerales, #ro#orcion;ndoles un documen!o Cue @acili!e la !oma de decisiones D la con*ruencia en el desem#eIo de sus res#ec!i"as @unciones. .l documen!o es #roduc!o de un !raBa?o con?un!o desarrollado #or la comisin 3-2-1, in!e*rada #or las direcciones *enerales de .ducacin 6rimaria, de Dele*aciones D de 0r*aniEacin D M!odos, con Base en el #ro*rama #ara la rees!ruc!uracin de la #rimera D en las a#or!aciones "er!idas duran!e la @ase de diseIo, #or #ro@esores de *ru#o, direc!ores de escuela, su#er"isores de Eona, direc!ores @ederales de educacin #rimaria D dele*ados *enerales, simismo, JaD Cue suBraDar Cue en la discusin #reliminar #ar!ici#aron3 4ru#o de !raBa?o in!e*rado #or #ro@esores de *ru#o, direc!ores de escuela, su#er"isores de Eona D direc!ores @ederales de educacin #rimaria Cue #ara !al e@ec!o @orm la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria. 4ru#o de !raBa?o in!e*rado #or #ersonal de la3 Coordinacin de Cen!ros de :raBa?o.

Coordinacin del 6ro*rama 6rimaria 6ara :odos los NiIos. Direccin 4eneral de credi!acin D Cer!i@icacin. Direccin 4eneral de 1ecursos Financieros. Direccin 4eneral de 6laneacin. Direccin 4eneral de 6ro*ramacin. Finalmen!e, como #aso #re"io a la im#lan!acin, el documen!o @ue en"iado a las 31 dele*aciones *enerales #ara su an;lisis, comen!arios D su*erencias, mismas Cue Cuedan incluidas en la "ersin de@ini!i"a. 6ara lo*rar el me?or cum#limien!o del oB?e!i"o de es!e documen!o, se recomienda e@ec!uar su re"isin #eridica, a @in de incor#orar las adecuaciones Cue sur?an de los a"ances en el #roceso de desconcen!racin adminis!ra!i"a de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica. CualCuier su*erencia, a#or!acin D comen!ario al con!enido del #resen!e manual, #odr; en"iarse al De#ar!amen!o de 0r*aniEacin D M!odos de la Dele*acin 4eneral o, en su caso, a la Direccin 4eneral de 0r*aniEacin D M!odos, con sede en Cen!eno 6, )K 6iso, Dele*acin $E!acalco, 08(00, Mxico, D.F. .s!e manual @orma #ar!e del ac!i"o @i?o de la %ecre!arHa de .ducacin 6BlicaL #or consi*uien!e, deBer; #ermanecer en el cen!ro de !raBa?o #ara la consul!a de sus di"ersos elemen!os.

D./.4 C$2N 4.N.1 /

D$1.CC$2N F.D.1 / D. .D5C C$2N 61$M 1$

%5&<.F :51 D. D.6 1: M.N:0 D. 6108.C:0% C D9M$C0% %56.1=$%$2N D. 70N

%5&<.F :51 D. D.6 1: M.N:0 D. 6080 :9CN$C0 / %56.1=$%$2N .%C0/ 1

D.1.CC$2N D. / .%C5./ D. .D5C C$2N 61$M 1$

C0N%.<0 :9CN$C0 C0N%5/:$=0 D. .%C5./ M

6.1%0N / D0C.N:. MM

M %2/0 .A$%:. .N / % .%C5./ % 05. C5.N: N C0N 5N MNN$M0 D. ( 610F.%01.% D. 41560. M M ./ 214 N0 .% ./ 41560 8 6 1 .F.C:0% D./ 61.%.N:. M N5 / %. D.N0M$N 1O 6.1%0N / D0C.N:..

(unci'ne) 0&<.:$=0 D. / .%C5./ D. .D5C C$2N 61$M 1$

6ro#orcionar el ser"icio de educacin #rimaria escolariEada a car*o de la %ecre!arHa de .ducacin 6uBlica. 1. D$1.CC$2N D. / .%C5./ D. .D5C C$2N 61$M 1$ 1. 6lanear D #ro*ramar las ac!i"idades relacionadas con el desarrollo del #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e D sus a#oDos cola!erales, asH como las ac!i"idades rela!i"as al mane?o de los recursos #ara el @uncionamien!o de la escuela. 2. Di@undir en!re el #ersonal docen!e D, en su caso, el adminis!ra!i"o, las normas D los lineamien!os Ba?o los cuales deBer; realiEarse el !raBa?o escolar, 3. 0r*aniEar, diri*ir D con!rolar el desarrollo del #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, de acuerdo con las normas, los lineamien!os, el #lan D los #ro*ramas de es!udio a#roBados #or la %ecre!arHa. (. $n!e*rar, cuando #roceda, el Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela, con@orme al #ro*rama anual de !raBa?o del #lan!el, a e@ec!o de @acili!ar la or*aniEacin D la direccin de la laBor educa!i"a. ). 0rien!ar D a#oDar al #ersonal docen!e en la a#licacin correc!a de las normas D los lineamien!os, #ara e@ec!uar el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, la "inculacin de la !eorHa con la #r;c!ica, la e"aluacin D la acredi!acin escolares. 6. De!ec!ar los #roBlemas Cue sur?an en la a#licacin del #lan D de los #ro*ramas de es!udio, asH como los rela!i"os al uso del ma!erial de a#oDo did;c!ico, D #resen!ar al su#er"isor de Eona las al!erna!i"as de solucin. ,. 6romo"er el uso de medidas a#ro#iadas #ara Cue la comunidad escolar D los #adres de @amilia a#or!en su colaBoracin #ermanen!e en el @uncionamien!o de la escuela, con@orme a las normas D a los lineamien!os res#ec!i"os. 8. $m#lan!ar D coordinar el desarrollo de los #ro*ramas socio-cul!urales Cue le en"He la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, #ara incremen!ar el ni"el cul!ural de la comunidad D las relaciones de s!a con la escuela. '. uxiliar al #ersonal !cnico de la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria en la im#lan!acin D la e"aluacin de los #roDec!os acadmicos de a#oDo cola!eral al #lan D a

'

los #ro*ramas de es!udio D, en su caso, solici!arle la asis!encia !cnica Cue se reCuiera #ara su o#eracin. 10. Desarrollar las @unciones D ac!i"idades Cue se indican, res#ec!i"amen!e, en el Manual de 0#eracin del %is!ema de .ducacin 6rimaria en los .s!ados D en los manuales de #rocedimien!os e ins!ruc!i"os soBre #laneacin, recursos Jumanos, ma!eriales D @inancieros, con!rol escolar, ser"icios asis!enciales D ex!ensin educa!i"a, en la #ar!e rela!i"a al #lan!el. 11. Formular el cuadro anual de necesidades de la escuela D #resen!arlo al su#er"isor de Eona, #ara Cue se incluDa en el #ro*rama anual de o#eracin del sis!ema en el .s!ado. 12. .x#edir los crdi!os escala@onarios al #ersonal a su car*o, con@orme a su *rado de #ar!ici#acin en la !area escolar. 13. /le"ar el in"en!ario de los Bienes de la escuela, con@orme a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Ma!eriales D %er"icios, D a las dis#osiciones de la Dele*acin 4eneral. 1(. dminis!rar los in*resos #ro#ios de la escuela, con@orme a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Financieros, D a las dis#osiciones de la Dele*acin 4eneral. 1). 0r*aniEar D diri*ir las ac!i"idades de inscri#cin, reinscri#cin D re*is!ro D acredi!acin escolar, asH como las rela!i"as a la @ormacin de *ru#os D a la asi*nacin de #ersonal docen!e a cada uno de ellos. 16. :rami!ar an!e el De#ar!amen!o de 1e*is!ro D Cer!i@icacin .scolar, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, las solici!udes Cue se #resen!en en la escuela #ara la ex#edicin de cons!ancias, du#licado de cer!i@icados D rec!i@icacin de nomBre en documen!os escolares. 1,. 6resen!ar a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, los in@ormes soBre los resul!ados del @uncionamien!o de la escuela D de sus ser"icios cola!erales, asH como los da!os #ara la cer!i@icacin del 6P *rado. 18. #oDar a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria D al su#er"isor de Eona en los asun!os o@iciales Cue com#e!an a la escuela, D en aCuellos Cue ex#resamen!e le solici!en.

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2. C0N%.<0 :9CN$C0 C0N%5/:$=0 D. .%C5./ 1. Cons!i!uir el r*ano de consul!a de la Direccin de la .scuela de .ducacin 6rimaria, a e@ec!o de dar con*ruencia al desarrollo del !raBa?o escolar. 2. De@inir D es!aBlecer anualmen!e las comisiones #ermanen!es de !raBa?o Cue sean necesarias, a e@ec!o de Cue auxilien a la Direccin de la .scuela en la or*aniEacin, el desarrollo D el con!rol del !raBa?o escolar. 3. naliEar el #lan anual de !raBa?o de la escuela D, en su caso, #ro#oner al direc!or de la misma las adecuaciones Cue #rocedan. (. .s!udiar los #ro*ramas D las inicia!i"as de !raBa?o Cue #resen!en las comisiones Cue se es!aBleEcan D, en su caso, recomendar su im#lan!acin a la Direccin de la .scuela. ). 1ecomendar a la Direccin de la .scuela el uso de m!odos D !cnicas #ara el desarrollo del #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, asH como los cri!erios D las es!ra!e*ias #ara la asi*nacin del #ersonal docen!e al *ru#o, D la dis!riBucin del !iem#o de !raBa?o. 6. decuar los m!odos D #rocedimien!os de enseIanEa de acuerdo con el desarrollo @Hsico, #sicol*ico D social del educando. ,. 0rien!ar al #ersonal docen!e en la a#licacin de las !cnicas D los m!odos #ara desarrollar el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, asH como en la or*aniEacin D dis!riBucin del !iem#o de !raBa?o, den!ro D @uera del aula. 8. 6ro#oner los m!odos D medios #ara me?orar la e"aluacin del #roceso de enseIanEaa#rendiEa?e, D el @uncionamien!o de sus a#oDos cola!erales. '. 6ro#oner @ormas de or*aniEacin del !raBa?o escolar Cue *aran!icen su desarrollo en un amBien!e de colaBoracin, orden D res#e!o. 10. ."aluar con!inuamen!e el desarrollo de los #ro*ramas de ac!i"idades a car*o de las comisiones de !raBa?o, #ara de!ec!ar los #roBlemas D su*erir las soluciones corres#ondien!es. 11. 1emi!ir al Conse?o :cnico Consul!i"o de 7ona las inicia!i"as #ara me?orar el !raBa?o escolar, asH como aCuellos #roBlemas Cue #or su na!uraleEa soBre#asen su ;mBi!o de com#e!encia. 12. $n@ormar anualmen!e a la comunidad escolar el resul!ado de sus ac!i"idades.

3. 6.1%0N / D0C.N:. 11

1. 6re"er las ac!i"idades anuales #or desarrollarse con el *ru#o, de acuerdo con el *rado escolar, el #lan D los #ro*ramas de es!udio corres#ondien!es, D las recomendaciones del direc!or de la escuela. 2. .s!udiar D a#licar en el *ru#o a su car*o, las normas, los lineamien!os D #rocedimien!os es!aBlecidos #or la %ecre!arHa #ara el desarrollo de los #ro*ramas de es!udio. 3. Desarrollar con el *ru#o el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, "inculando la !eorHa con la #r;c!ica, D realiEar la e"aluacin D la acredi!acin. (. 6re#arar el ma!erial de a#oDo did;c!ico con los recursos dis#oniBles en la comunidad #ara @acili!ar la enseIanEa !erico-#r;c!ica. ). Conducir al *ru#o #rocurando Cue el desarrollo in!e*ral de los alumnos se realice en un amBien!e de coo#eracin, orden D res#e!o. 6. #oDar a los educandos en el desarrollo del !raBa?o escolar. escolar, #ara *aran!iEar la @ormacin in!e*ral de sus Ji?os. 8. naliEar D #resen!ar a la Direccin de la .scuela D al Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela, en su caso, los #roBlemas Cue sur?an en el desarrollo de los #ro*ramas de es!udio corres#ondien!es, #ara Cue se !omen las medidas Cue #rocedan. '. Concurrir a los cursos de orien!acin D ac!ualiEacin !cnica a Cue con"oCue la Direccin de la .scuela. 10. 6ar!ici#ar en las reuniones del Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela, D cum#lir con las comisiones de !raBa?o Cue s!e le desi*ne. 11. Coo#erar con la Direccin de la .scuela en la conduccin de las cam#aIas des!inadas al me?oramien!o de las condiciones de "ida de los alumnos, de los #adres de @amiliar D de la comunidad. 12. 6resen!ar o#or!unamen!e a la Direccin de la .scuela los in@ormes soBre los resul!ados de las e"aluaciones D, en su caso, la in@ormacin #ara la acredi!acin D cer!i@icacin del 6P *rado. 13. uxiliar a la Direccin de la .scuela en la @ormulacin del cuadro anual de necesidades, #ara Cue sea considerado en el #ro*rama anual de o#eracin del sis!ema de educacin #rimaria en el .s!ado. ,. 0rien!ar a los #adres de @amilia soBre la im#or!ancia de su #ar!ici#acin en el !raBa?o

1(. ColaBorar con la Direccin de la .scuela en las ac!i"idades escolares Cue ex#resamen!e le indiCue.

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ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA

D$ 41 M D. 65.%:0% No"iemBre de 1'80
D./.4 C$2N 4.N.1 /

D$1.CC$2N F.D.1 / D. .D5C C$2N 61$M 1$

%56.1=$%$2N D. 70N

D$1.CC$2N D. / .%C5./ D. .D5C C$2N 61$M 1$ D$1.C:01 5A$/$ 1 D. $N:.ND.NC$ M

6.1%0N / D0C.N:. 610F.%01 D. 41560

C0N%.<0 :9CN$C0 C0N%5/:$=0 D. .%C5./ 61.%$D.N:. %.C1.: 1$0 =0C /.% C0M$%$2N D. :1 & <0

M %0/0 /45N % .%C5./ % C5.N: N C0N .%:. 65.%:0.

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De)cri*cin de *ue)t')

$D.N:$F$C C$2N NomBre del #ues!o3 No. de #laEas3 5Bicacin3 dminis!ra!i"a3 OmBi!o de 0#eracin3 1./ C$0N.% D. 5:01$D D <e@e inmedia!o3 %uBordinados3 61062%$:0 D./ 65.%:0 dminis!rar, en el #lan!el a su car*o, la #res!acin del ser"icio educa!i"o del ni"el #rimaria, con@orme a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos #or la %ecre!arHa. F5NC$0N.% 4.N.1 /.% 1. Con!rolar Cue la a#licacin del #lan D de los #ro*ramas de es!udio se e@ec!e con@orme a las normas, los lineamien!os D las dem;s dis#osiciones e ins!rucciones Cue en ma!eria de educacin #rimaria escolariEada es!aBleEca la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica. 2. 6re"er D or*aniEar las ac!i"idades, los recursos D a#oDos necesarios #ara el desarrollo del #lan D los #ro*ramas de es!udio. 3. Diri*ir, den!ro del ;mBi!o de la escuela, la e?ecucin de las ac!i"idades de con!rol escolar, ex!ensin educa!i"a D ser"icios asis!enciales. (. ."aluar el desarrollo D los resul!ados de las ac!i"idades del #ersonal docen!e en la escuela, las aulas D la comunidad. %u#er"isor de Eona 6ro@esor de *ru#o uxiliar de in!endenciaM Direc!or de escuela de educacin #rimaria 5na #or escuela FHsica3 .s!ado... Dele*acin 4eneral de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica en el .s!ado .scuela de .ducacin 6rimaria

M %lo al*unas escuelas cuen!an con es!e #ues!o.

1(

F5NC$0N.% .%6.CNF$C % .n Ma!eria de 6laneacin 1. 1eciBir, analiEar D au!oriEar los #lanes de ac!i"idades anuales #resen!ados #or los #ro@esores de *ru#o. 2. /e"an!ar, con el a#oDo del #ersonal docen!e, el censo anual de la #oBlacin en edad escolar Cue JaBi!a en el ;mBi!o de in@luencia de la escuela. 3. 6re"er las necesidades anuales de recursos Jumanos, ma!eriales D @inancieros de la escuela. (. De!ec!ar las necesidades de man!enimien!o, conser"acin, remodelacin o am#liacin Cue reCuiera la escuela a su car*o. ). .laBorar el #ro*rama anual de !raBa?o de la escuela a su car*o, con Base en el censo escolar, las necesidades de!ec!adas D en los #lanes de ac!i"idades Cue le #resen!e el #ersonal docen!e. 6. 6resen!ar a la Mesa Direc!i"a de la sociacin de 6adres de Familia las necesidades de conser"acin D man!enimien!o de la escuela, a e@ec!o de Cue #ar!ici#e en su solucin, con@orme al #ro*rama anual de !raBa?o. ,. $n!e*rar D remi!ir la in@ormacin Cue reCuiera la Dele*acin 4eneral, #ara la #laneacin de la a!encin a la demanda del ser"icio educa!i"o. .n Ma!eria de 1ecursos Qumanos 1. .laBorar D man!ener ac!ualiEada la #lan!illa de #ersonal de la escuela, e in@ormar al su#er"isor de Eona de las al!as, Ba?as D los dem;s mo"imien!os del #ersonal a su car*o, con@orme a los #rocedimien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Qumanos. 2. si*nar res#onsaBilidades al #ersonal a su car*o, con@orme a su ca#acidad, an!i*Redad D ex#eriencia. 3. Di@undir o#or!unamen!e, en!re el #ersonal a su car*o, el 1e*lamen!o de las Condiciones 4enerales de :raBa?o del 6ersonal de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica. (. 1eciBir al #ersonal de nue"o in*reso, orien!;ndolo soBre el amBien!e en Cue desarrollar; su !raBa?o, D #ro#orcion;ndole las @acilidades #ara su ins!alacin en el #ues!o.

1)

). Ca#!ar las necesidades D @ormular las #e!iciones Cue sur?an en ma!eria de ca#aci!acin DSo ac!ualiEacin del #ersonal a su car*o D remi!irlas al su#er"isor de Eona, #ara su a!encin. 6. Conceder los #ermisos econmicos al #ersonal a su car*o, con@orme al 1e*lamen!o de las Condiciones 4enerales de :raBa?o del 6ersonal de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica. ,. Comisionar al #ersonal a su car*o, #ara !ra!ar asun!os o@iciales de la escuela, cuando las necesidades del ser"icio asH lo reCuieran. 8. /le"ar el F/iBro de sis!enciaF del #ersonal a su car*o, a e@ec!o de e?ercer el con!rol D, en su caso, a#licar las sanciones Cue #rocedan. '. /e"an!ar, cuando #rocedan, las ac!as de aBandono de em#leo del #ersonal, con@orme a los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Qumanos. 10. .n"iar mensualmen!e a la %uBdireccin 4eneral de %er"icios dminis!ra!i"os, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, los in@ormes de las inasis!encias, ?us!i@icadas o no, del #ersonal a su car*o D, en su caso, las ac!as de aBandono de em#leo, #ara Cue !rami!e lo conducen!e. 11. 6ro#oner a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, las remociones del #ersonal a su car*o cuando los casos lo ameri!en. 12. .x#edir los crdi!os escala@onarios al #ersonal docen!e D, en su caso, al adminis!ra!i"o, con@orme a su #ar!ici#acin en el desarrollo del !raBa?o escolar. .n Ma!eria de 1ecursos Ma!eriales 1. /le"ar el re*is!ro D con!rol de los Bienes mueBles e inmueBles de la escuela, con@orme a los #rocedimien!os Cue es!aBleEca la Direccin 4eneral de 1ecursos Ma!eriales D %er"icios. 2. $n@ormar a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, soBre las al!as de Bienes adCuiridos median!e los in*resos #ro#ios de la escuela, a e@ec!o de no!i@icarlas a la %uBdireccin 4eneral de %er"icios con!rol. 3. %olici!ar an!e la %uBdireccin 4eneral de %er"icios desuso. dminis!ra!i"os, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, la Ba?a de aCuellos Bienes del ac!i"o @i?o Cue se encuen!ren en dminis!ra!i"os, #ara su

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(. Dis!riBuir en!re el #ersonal docen!e los liBros de !ex!o #ara los alumnos D los ma!eriales de a#oDo did;c!ico, con@orme al *rado escolar Cue s!e !en*a a su car*o. ). 0r*aniEar los ser"icios *enerales rela!i"os a conser"acin, man!enimien!o, arcJi"o, corres#ondencia D, en su caso, in!endencia, conser?erHa, mensa?erHa D re#roduccin *r;@ica. 6. %olici!ar a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, Cue *es!ione an!e la %uBdireccin 4eneral de %er"icios escolar. ,. .s!udiar D, en su caso, a#roBar las #ro#ues!as de solucin Cue le #resen!e la Mesa Direc!i"a de la sociacin de 6adres de Familia, #ara la conser"acin D el me?oramien!o del inmueBle escolar. 8. Con!rolar el uso del sello, la #a#elerHa o@icial D. documen!acin Cue am#are la #ro#iedad de los Bienes del ac!i"o @i?o, asH como el con!enido del arcJi"o de la escuela. '. =i*ilar Cue los Bienes del ac!i"o @i?o D el ma!erial de a#oDo did;c!ico de la escuela se conser"e en condiciones #!imas de uso. 10. 1ealiEar las com#ras de ma!erial D eCui#o Cue reCuiera la escuela, con@orme al #ro*rama au!oriEado, a las normas D a los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Ma!eriales D %er"icios, D a las dis#osiciones de la Dele*acin 4eneral. .n Ma!eria de 1ecursos Financieros 1. Formular el #ro*rama anual del *as!o de la escuela, con@orme al #lan anual de ac!i"idades au!oriEado, a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de 1ecursos Financieros, D a las dis#osiciones de la Dele*acin 4eneral. 2. Con!rolar Cue la in!e*racin de @ondos D su in"ersin, la de"olucin de a#or!aciones D dis!riBucin de u!ilidades *eneradas #or la coo#era!i"a escolar, se e@ec!en, con@orme a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos en el 1e*lamen!o de Coo#era!i"as .scolares. 3. .s!udiar D a#roBar los #ro*ramas de #roduccin D "en!a Cue acuerde el Comi! dminis!rador de la 6arcela .scolar. (. 4es!ionar D rein!e*rar el @inanciamien!o #ara el desarrollo de los #ro*ramas de dminis!ra!i"os la solucin de necesidades rela!i"as a conser"acin D me?oramien!o de la #lan!a @Hsica

1,

#roduccin de la #arcela escolar, D "i*ilar Cue el re#ar!o de las u!ilidades se e@ec!e con@orme a lo dis#ues!o en el re*lamen!o corres#ondien!e.

).

#licar las u!ilidades *eneradas #or el aJorro escolar, con@orme al #ro*rama anual de ac!i"idades a desarrollar #or la escuela, D a lo seIalado en el Cue es!aBlece las normas a Cue se su?e!ar; el @uncionamien!o. r!Hculo 13 del Decre!o

6. .?ercer D com#roBar los in*resos #ro#ios de la escuela, *enerados #or la coo#era!i"a, el aJorro D la #arcela escolar, asH como los #ro"enien!es de donaciones D del #a*o de derecJos #or la ex#edicin de documen!os escolares, con@orme al Manual de los $n*resos 6ro#ios D a las dis#osiciones de la Dele*acin 4eneral. .n Ma!eria de Con!rol .scolar 1. 0r*aniEar, diri*ir D "i*ilar Cue la o#eracin de .los #rocesos de inscri#cin, reinscri#cin D re*is!ro D acredi!acin, se realicen con@orme al calendario escolar, a las normas D a los lineamien!os es!aBlecidos en los manuales de #rocedimien!os corres#ondien!es. 2. 1eciBir, "eri@icar D dis!riBuir, en!re el #ersonal docen!e, los ma!eriales D las ins!rucciones #ara la o#eracin de los #rocesos de con!rol escolar D, en su caso, solici!ar los @al!an!es a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona. 3. 1e"isar Cue el #ersonal docen!e man!en*a ac!ualiEada la documen!acin indi"idual de sus alumnos D la del *ru#o a su car*o, con@orme al #ro*rama anual de !raBa?o. (. .laBorar D conser"ar ac!ualiEado, con@orme al mo"imien!o escolar, el 1e*is!ro de $nscri#cin de la .scuela a su car*o. ). Concen!rar D analiEar la in@ormacin *enerada #or los #rocesos de inscri#cin D reinscri#cin. 6. $n!e*rar los #aCue!es de in@ormacin rela!i"os a la inscri#cin, reinscri#cin D, en su caso, los de cer!i@icacin D remi!irlos, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, con@orme a las @ecJas es!i#uladas en los ins!ruc!i"os corres#ondien!es. ,. 1eciBir de la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, los cer!i@icados #ara los alumnos del 6P. aIo, D #roceder a su re"isin, a e@ec!o de "eri@icar Cue "en*an com#le!os D correc!amen!e llenados. 8. no!ar el #romedio *eneral de a#ro"ecJamien!o en los cer!i@icados de los alumnos del

18

6P. aIo, D "alidarlos con su @irma. '. rcJi"ar la documen!acin escolar de cada #eriodo lec!i"o.

.n Ma!eria de %er"icios sis!enciales 1. 1eciBir de la Comisin .s!a!al de &ecas de la Dele*acin 4eneral las @ormas de solici!ud de Beca D la con"oca!oria #ara su o!or*amien!o, asH como las normas D los lineamien!os soBre el #ar!icular, D darlos a conocer al alumnado. 2. 6romo"er, en!re el #ersonal docen!e, la seleccin de alumnos en sus res#ec!i"os *ru#os, a e@ec!o de #ro#oner candida!os a Becas. 3. 6ro#orcionar a los as#iran!es a Beca la solici!ud corres#ondien!e D orien!arlos en su llenado, #ara Cue s!e se realice con@orme a las ins!rucciones res#ec!i"as. (. 1e"isar D concen!rar las solici!udes de Beca D la documen!acin res#ec!i"a Cue le #resen!en los as#iran!es. ). 1emi!ir a la Comisin .s!a!al de &ecas, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, las solici!udes de Beca D la documen!acin res#ec!i"a de los as#iran!es. 6. 1eciBir de la Comisin .s!a!al de &ecas la relacin de los alumnos Becados, la nmina D los cJeCues Cue corres#ondan. ,. .n!re*ar los cJeCues a los Becarios, #re"ia @irma de la nmina, misma Cue se de"ol"er; a la Comisin .s!a!al de &ecas, #or conduc!o del su#er"isor de Eona. .n Ma!eria de .x!ensin .duca!i"a 1. u!oriEar los #ro*ramas de ac!i"idades Cue #resen!en el Comi! 6arcela .scolar, las comisiones de 2. 3. dminis!rador de la Jorro, de la

ccin CH"ica D %ocial, del

Coo#era!i"a, D las dem;s Cue desi*ne el Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela. =i*ilar Cue el desarrollo de los #ro*ramas de ac!i"idades a car*o de las comisiones de !raBa?o, coadDu"e al lo*ro de los oB?e!i"os del #lan D de los #ro*ramas de es!udio. 6romo"er la #ar!ici#acin de la comunidad en los e"en!os cH"icos D sociocul!urales Cue realice la escuela, a e@ec!o de Cue es!n en cons!an!e in!errelacin D comunicacin. (. Coordinar, en el ;mBi!o de la escuela, el desarrollo de los e"en!os cH"icos D sociocul!urales Cue se consi*nan en el calendario escolar, asH como aCuellos Cue ex#resamen!e le recomiende la Dele*acin 4eneral.

1'

).

.s!udiar D, en su caso, au!oriEar las solici!udes del #ersonal docen!e #ara realiEar, con el *ru#o a su car*o, "isi!as a museos, ex#osiciones cul!urales D dem;s lu*ares Cue re@uercen el a#rendiEa?e de los alumnos.

6.

:rami!ar an!e el su#er"isor de Eona, la au!oriEacin de las solici!udes Cue #resen!e la comunidad soBre el uso del inmueBle escolar, #ara desarrollar e"en!os Cue !iendan a su Bene@icio cul!ural.

.n Ma!eria de %u#er"isin 1. 2. =i*ilar el cum#limien!o de los oB?e!i"os #ro*ram;!icos del #lan de es!udios. %u#er"isar a los *ru#os, cuando menos una "eE a la semana, #ara es!imular su a#ro"ecJamien!o D, en su caso, a#oDar al #ro@esor en la solucin de las de@iciencias o des"iaciones oBser"adas. 3. (. =eri@icar Cue el #ersonal docen!e lle"e al corrien!e el 1e*is!ro del "ance 6ro*ram;!ico, a e@ec!o de e"aluar el desarrollo del #roceso de enseIanEa a#rendiEa?e. =i*ilar Cue la @ormacin D uBicacin de *ru#os se realice con@orme a las normas D los lineamien!os es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria. .n Ma!eria de 0r*aniEacin .scolar 1. 2. .s!aBlecer anualmen!e, cuando #roceda, el Conse?o :cnico Consul!i"o de la .scuela, a e@ec!o de @acili!ar el desarrollo de la laBor educa!i"a. $n!e*rar, en la reunin inicial del Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela, !odas aCuellas comisiones Cue se consideren necesarias #ara a#oDar el desarrollo de la !area educa!i"a en el ;mBi!o del #lan!el D, en su caso, o#erar dicJas comisiones cuando se !ra!e de escuelas uni!arias. 3. (. 6romo"er, al inicio de los cursos D en asamBlea de #adres de @amilia, la @ormacin de la Mesa Direc!i"a de su asociacin corres#ondien!e, con@orme al re*lamen!o res#ec!i"o. Con"ocar, cuando #roceda, a los #residen!es del Comisariado .?idal, de la @ormar el Comi! dminis!rador de la 6arcela .scolar. ). !ender las inicia!i"as Cue le #resen!e el #ersonal #ara la me?or #res!acin del ser"icio educa!i"o, a#licarlas en la medida de sus @acul!ades D, de considerarlo necesario, 20 sociacin de 6adres de Familia D, en su caso, al re#resen!an!e de &ienes Comunales, #ara

comunicarlas al su#er"isor de Eona #ara su au!oriEacin. 6. .s!udiar D, en su caso, a#roBar la dis!riBucin del !iem#o de !raBa?o Cue le #resen!e cada #ro@esor de *ru#o, con@orme a las normas D los lineamien!os Cue soBre el #ar!icular es!aBleEca la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria. ,. 8. '. si*nar Jorarios a los *ru#os #ara el desarrollo de las ac!i"idades de educacin ar!Hs!ica, @Hsica D !ecnol*ica. :omar a su car*o al *ru#o Cue e"en!ualmen!e Cuede sin maes!ro D, de ser necesario, ado#!ar las medidas Cue *aran!icen su a!encin #ermanen!e. Man!ener in@ormados a los #adres de @amilia D al #ersonal docen!e, de los asun!os relacionados con el @uncionamien!o de la escuela, D de@inir su #ar!ici#acin en el desarrollo in!e*ral de los educandos. 10. 6resen!ar al direc!or @ederal de educacin #rimaria, #or conduc!o del su#er"isor de Eona, las inicia!i"as #ara el me?oramien!o de la or*aniEacin D el @uncionamien!o de la escuela. 11. 6romo"er el es!aBlecimien!o de las condiciones *enerales Cue im#liCuen orden, coo#eracin D res#e!o en!re alumnos, #adres, #ersonal docen!e D, en su caso, adminis!ra!i"o, #ara *aran!iEar el correc!o desarrollo del !raBa?o escolar. 12. Con!rolar el /iBro de =isi!as del %u#er"isor de 7ona, en el Cue se deBen asen!ar in"ariaBlemen!e las oBser"aciones Cue se Ja*an al !raBa?o escolar, asH como las ins!rucciones #ara me?orar el ser"icio. .n Ma!eria :cnico-6eda**ica 1. 2. 0rien!ar al #ersonal docen!e en la in!er#re!acin de los lineamien!os !cnicos #ara el mane?o de los #ro*ramas de es!udio. Con!rolar Cue el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e se desarrolle "inculando la !eorHa con la #r;c!ica, considerando en !odo momen!o el medio en Cue JaBi!a el alumno D en el Cue se uBica la escuela. 3. (. ). u!oriEar las es!ra!e*ias D su*erencias Cue le #resen!e el #ersonal docen!e, #ara me?orar la a#licacin de los #ro*ramas de es!udios de cada *rado. Mo!i"ar al #ersonal docen!e, a e@ec!o de Cue se u!ilicen en el !raBa?o escolar los ma!eriales exis!en!es en el medio. 6romo"er Cue en el desarrollo del #roceso de enseIanEa a#rendiEa?e se a#liCuen los m!odos, las !cnicas D los #rocedimien!os Cue #ermi!an el lo*ro de los oB?e!i"os del

21

#lan D los #ro*ramas de es!udio. 6. ,. 8. 0rien!ar al #ersonal docen!e #ara Cue el diseIo de los ins!rumen!os de e"aluacin se a?us!e a las normas #sico!cnicas corres#ondien!es. uxiliar D orien!ar al #ersonal docen!e en la in!er#re!acin de los lineamien!os !cnicos #ara el uso de los liBros del maes!ro D los de !ex!o del alumno. De!ec!ar los #roBlemas de ac!ualiEacin o ca#aci!acin del #ersonal docen!e, D canaliEarlos Jacia el su#er"isor de Eona #ara su solucin cuando s!a no #ueda *enerarse den!ro del #lan!el. '. %ensiBiliEar D mo!i"ar al #ersonal docen!e #ara Cue me?ore la calidad D el rendimien!o de su !raBa?o. 10. 6ar!ici#ar en las ac!i"idades de me?oramien!o #ro@esional Cue, #ara los direc!ores de escuela or*anice la Dele*acin 4eneral. 11. CanaliEar Jacia las ins!ancias corres#ondien!es de la Dele*acin 4eneral a los alumnos Cue #resen!en #roBlemas en el a#rendiEa?e, a e@ec!o de Cue se les d la a!encin Cue reCuieran. 12. $m#lan!ar los #roDec!os de a#oDo al desarrollo del #lan D los #ro*ramas de es!udio Cue en"He a la escuela la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o de la Dele*acin 4eneral. /$M$:.% D. 5:01$D D .n Ma!eria de 6laneacin 1. 2. 3. Formula las #ro#ues!as de consolidacin D am#liacin de la escuela. u!oriEa el #lan de !raBa?o de los #ro@esores de *ru#o. $m#lan!a la es!ruc!ura or*;nica au!oriEada #ara la escuela.

.n Ma!eria de 1ecursos Qumanos 1. 2. 3. (. ). Dis!riBuDe al #ersonal docen!e D, en su caso, al adminis!ra!i"o. u!oriEa #ermisos econmicos, Jas!a #or !res dHas, al #ersonal a su car*o. /e"an!a ac!as de aBandono de em#leo al #ersonal a su car*o. #lica las sanciones adminis!ra!i"as den!ro de su ;mBi!o de com#e!encia. 0!or*a crdi!os escala@onarios al #ersonal de la escuela.

22

.n Ma!eria de 1ecursos Ma!eriales 1. 2. 3. Formula el cuadro de necesidades de ma!erial D eCui#o escolar. 1ealiEa com#ras de ma!erial D eCui#o con los in*resos #ro#ios de la escuela, con@orme al lHmi!e au!oriEado. u!oriEa el uso del sello, del arcJi"o D de la documen!acin o@icial de la escuela.

.n Ma!eria de 1ecursos Financieros 1. 2. #rueBa los #ro*ramas de #roduccin D "en!a del Comi! .scolar. dminis!ra los in*resos #ro#ios de la escuela. dminis!rador de la 6arcela

.n Ma!eria de Con!rol .scolar 1. u!oriEa la inscri#cin D reinscri#cin de alumnos.

2. =alida el resul!ado de las e"aluaciones JecJas a los alumnos. 3. Cer!i@ica la acredi!acin de es!udios de los alumnos del 6P. *rado. .n Ma!eria de %er"icios sis!enciales 1. 6ro#one candida!os #ara oB!ener Beca.

.n Ma!eria de .x!ensin .duca!i"a 1. 2. u!oriEa los #ro*ramas de !raBa?o Cue le #resen!e el Comi! dminis!rador de la 6arcela .scolar D las comisiones de Jorro D Coo#era!i"a .scolar. u!oriEa las solici!udes #ara Cue los *ru#os de la escuela realicen "isi!as a museos, ex#osiciones cul!urales D dem;s lu*ares Cue re@uercen la #r;c!ica escolar. .n Ma!eria de %u#er"isin 1. ."ala las ac!i"idades del #ersonal a su car*o. .n Ma!eria de 0r*aniEacin .scolar 1. $n!e*ra *ru#os D asi*na #ro@esores a los mismos. 23

2. 6ro#one modi@icacin de Jorarios D !urnos de clase. 3. Formula las #ro#ues!as de me?oramien!o a la or*aniEacin D al @uncionamien!o de la escuela. .n Ma!eria :cnico-6eda**ica 1. Formula D #ro#one adecuaciones a las !cnicas D m!odos, #ara o#erar el #lan D los #ro*ramas de es!udio. 2. 0rien!a a los #adres de los alumnos con #roBlemas de a#rendiEa?e, soBre la a!encin Cue s!os reCuieren. 1.%60N% &$/$D D 1. 4aran!iEar Cue el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e se desarrolle con calidad D o#or!unidad. 2. =i*ilar Cue la escuela @uncione con la es!ruc!ura or*;nica au!oriEada. 3. Con!rolar Cue el @uncionamien!o de la escuela se realice con@orme a las normas, los lineamien!os D #rocedimien!os au!oriEados #or la %ecre!arHa. (. =eri@icar Cue el #ersonal docen!e #ro#orcione el ser"icio de educacin #rimaria, den!ro del !urno D el calendario escolar au!oriEados. ). 0rien!ar el @uncionamien!o de la escuela Jacia el lo*ro de los oB?e!i"os de la educacin #rimaria. C0M5N$C C$2N $n!erna3 %C.ND.N:.3 Q01$70N: /3 Con el su#er"isor de Eona Con los direc!ores de escuela de educacin #rimaria de la Eona.

D.%C.ND.N:.3 Con el #ersonal a su car*o. .%6.C$F$C C$2N D./ 65.%:0 .%C0/ 1$D D3 :H!ulo de 6ro@esor de .ducacin 6rimaria. .A6.1$.NC$ 3 QaBer desem#eIado el #ues!o de #ro@esor de *ru#o, con dic!amen escala@onario. C1$:.1$03 6ara !omar decisiones res#ec!o al desarrollo de la educacin #rimaria escolariEada, mane?ar adecuadamen!e las relaciones Jumanas D su*erir camBios.

2(

$N$C$ :$= 3

6ara crear D #ro#oner al!erna!i"as de !raBa?o, resol"er #roBlemas D #lan!ear soluciones.

C 6 C$D D3 6ara or*aniEar D diri*ir *ru#os, escucJar, re!roalimen!ar D relacionarse. C:$:5D3 De res#e!o, com#romiso D res#onsaBilidad.

$D.N:$F$C C$2N NomBre del #ues!o3 No. de #laEas3 5Bicacin3 FHsica3 .s!ado... dminis!ra!i"a3 Dele*acin 4eneral de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica en el .s!ado. OmBi!o de o#eracin3 .scuela de .ducacin 6rimaria uxiliar de in!endencia

1./ C$0N.% D. 5:01$D D <e@e inmedia!o3 Direc!or de escuela 61062%$:0 D./ 65.%:0 /le"ar a caBo los ser"icios de aseo D res*uardo de la #lan!a @Hsica escolar. F5NC$0N.% 4.N.1 /.% sear D "i*ilar la #lan!a @Hsica escolar F5NC$0N.% .%6.CNF$C % 1. Conser"ar aseados los salones de clase, el #a!io D la o@icina de la Direccin de la .scuela. 2. /im#iar el moBiliario de la direccin, de las aulas, asH como las #uer!as D "en!anas de la escuela. 3. Qacer el aseo de los sani!arios. (. /le"ar a caBo la "i*ilancia del edi@icio, a e@ec!o de *aran!iEar la se*uridad del #ersonal D de los alumnos, asH como de la misma ins!i!ucin. ). Desarrollar las ac!i"idades adicionales Cue le seIale el direc!or de la escuela.

2)

/NM$:.% D. 5:01$D D No le son asi*nadas @acul!ades Cue im#liCuen e?ercicio de au!oridad. 1.%60N% &$/$D D c!uar con@orme a las #olH!icas de o#eracin Cue le seIale, res#ec!i"amen!e, la Direccin de la .scuela D la %uBdireccin 4eneral de %er"icios dminis!ra!i"os de la Dele*acin 4eneral. C0M5N$C C$2N $n!erna3 %C.ND.N:.3 Con el direc!or de la escuela.

.%6.C$F$C C$2N D./ 65.%:0 .%C0/ 1$D D3 Cer!i@icado de .ducacin 6rimaria C1$:.1$03 $N$C$ :$= 3 C 6 C$D D3 C:$:5D3 6ara !omar decisiones res#ec!o al desarrollo de sus @unciones. 6ara crear D #ro#oner al!erna!i"as de !raBa?o. 6ara relacionarse. De res#e!o, com#romiso D res#onsaBilidad

$D.N:$F$C C$2N NomBre del #ues!o3 6ro@esor de *ru#o No. de #laEas3 5Bicacin3 dminis!ra!i"a3 OmBi!o de o#eracin3 .scuela de .ducacin 6rimaria /as necesarias. FHsica3 .s!ado... Dele*acin 4eneral de la %.6 en el .s!ado.

1./ C$0N.% D. 5:01$D D <e@e inmedia!o3 Direc!or de escuela

26

61062%$:0 D./ 65.%:0 Conducir el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e de acuerdo con las carac!erHs!icas de los alumnos D el *rado escolar corres#ondien!e, con@orme al #lan D los #ro*ramas de es!udio "i*en!es, a e@ec!o de con!riBuir al desarrollo in!e*ral del educando. F5NC$0N.% 4.N.1 /.% 1. .laBorar el #lan anual de !raBa?o, consi*nando las ac!i"idades #or desarrollarse en cada una de las ;reas Cue in!e*ran los #ro*ramas de es!udio, #ara el *rado escolar del *ru#o Cue le asi*ne el direc!or de la escuela. 2. 0Bser"ar D a#licar !odas aCuellas dis#osiciones de car;c!er !cnico-#eda**ico D de or*aniEacin Cue se es!aBleEcan, #ara im#ar!ir educacin #rimaria al *ru#o Cue !en*a a su car*o. 3. =eri@icar Cue como resul!ado de la accin educa!i"a, los alumnos mani@ies!en la #resencia de J;Bi!os de an;lisis, coo#eracin D cons!ancia Cue coadDu"en a su desarrollo in!e*ral. F5NC$0N.% .%6.CNF$C % .n Ma!eria de 6laneacin 1. .laBorar D #resen!ar al direc!or de la escuela #ara su au!oriEacin, al inicio de cada #eriodo escolar, el #lan de !raBa?o #or desarrollarse con el *ru#o Cue le @ue asi*nado. 2. .s!imar D cuan!i@icar, en su caso, los recursos !cnicos Cue se reCuieran #ara la realiEacin de su #lan de !raBa?o. 3. uxiliar al direc!or de la escuela en el le"an!amien!o del censo de #oBlacin en edad escolar, a e@ec!o de es!imar la demanda del ser"icio educa!i"o. (. 6ar!ici#ar, en caso de ser comisionado, en la #re#aracin de la es!adHs!ica escolar. .n Ma!eria de 1ecursos Qumanos 1. No!i@icar al direc!or de la escuela, con la deBida an!ici#acin, sus #ers#ec!i"as de camBio de adscri#cin, a e@ec!o de Cue s!e !ome las medidas corres#ondien!es #ara *aran!iEar la #res!acin del ser"icio educa!i"o.

2,

2. Cum#lir con el Jorario de !raBa?o es!aBlecido #or la %ecre!arHa, asH como las !areas Cue sean a@ines al #ues!o. 3. 6resen!ar al direc!or de la escuela la documen!acin necesaria, #ara e@ec!uar los !r;mi!es de los mo"imien!os e incidencias Cue reCuiera. (. "isar con an!ici#acin al direc!or de escuela de sus #ermisos D ausencias, #ara Cue s!e !ome las medidas conducen!es.

.n Ma!eria de 1ecursos Ma!eriales 1. %olici!ar a la Direccin de la .scuela, con la o#or!unidad necesaria, los liBros de !ex!o #ara el alumno, D el ma!erial de a#oDo did;c!ico. 2. Dis!riBuir en!re los alumnos de su *ru#o los liBros de !ex!o res#ec!i"os. 3. uxiliar al direc!or de la escuela en la elaBoracin del in"en!ario @Hsico de los Bienes mueBles D eCui#o del aula a su car*o. (. 6ar!ici#ar en los #ro*ramas D e"en!os relacionados con la conser"acin D me?oramien!o de la #lan!a @Hsica escolar Cue #romue"a la Direccin de la .scuela. ). .n!re*a al direc!or de la escuela, al !rmino del aIo escolar D median!e in"en!ario, el ma!erial de a#oDo did;c!ico D Bienes del ac!i"o @i?o Cue es!u"ieron Ba?o su cus!odia. 6. 5!iliEar el aula a su car*o #ara @ines exclusi"amen!e educa!i"os. .n Ma!eria de 1ecursos Financieros 1. /le"ar a caBo la con!aBilidad de la coo#era!i"a escolar, en caso de ser desi*nado !esorero de la misma. .n Ma!eria de Con!rol .scolar 1. 6ar!ici#ar en el desarrollo de las ac!i"idades relacionadas con la inscri#cin D reinscri#cin de alumnos, D en!re*ar a la Direccin de la .scuela la in@ormacin D documen!acin corres#ondien!es. 2. 1e*is!rar D con!rolar la asis!encia de los alumnos del *ru#o a su car*o. 3. Consi*nar el resul!ado de las e"aluaciones #rac!icadas a los alumnos en el 1e*is!ro de sis!encia D ."aluacin del #rendiEa?e D del Com#or!amien!o, la &ole!a de ."aluacin D el Cuadro de Concen!racin de ."aluaciones.

28

(. 1ecaBar la @irma del direc!or de la escuela D el sello corres#ondien!e en las Bole!as de e"aluacin de los alumnos del *ru#o a su car*o. ). Con"ocar #eridicamen!e a los #adres de @amilia de los alumnos del *ru#o a su car*o, #ara Cue @irmen las Bole!as de e"aluacin corres#ondien!es. 6. .laBorar, en su caso, la documen!acin #ara la acredi!acin D la cer!i@icacin de los alumnos del 6o. *rado, D #resen!arla al direc!or de la escuela #ara su "alidacin. .n Ma!eria de .x!ensin .duca!i"a 1. 6romo"er Cue el *ru#o a su car*o #ar!ici#e en la realiEacin de ac!i"idades cien!H@icas D socio-cul!urales Cue or*anice. 2. ColaBorar en la or*aniEacin de las ac!i"idades socio-cul!urales Cue realice la escuela in!ernamen!e, asH como aCuellas en las Cue #ar!ici#a la comunidad, o Cue con"oCue el su#er"isor de Eona. 3. #oDar a las comisiones Cue de!ermine el Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela en el desarrollo de sus ac!i"idades res#ec!i"as. (. Fomen!ar la relacin de la escuela con los #adres de @amilia de los alumnos del *ru#o a su car*o, #ara re@orEar la !area educa!i"a. .n Ma!eria de %u#er"isin 1. =i*ilar Cue los alumnos asis!an #un!ualmen!e a sus clases. 2. =eri@icar Cue los alumnos del *ru#o a su car*o cum#lan con los e?ercicios D las !areas asi*nadas. 3. Com#roBar la #ar!ici#acin de los alumnos a su car*o en el desarrollo de las ac!i"idades de la escuela. (. =i*ilar Cue el desem#eIo de los alumnos en el desarrollo de los !raBa?os en el aula D la escuela se carac!erice #or la coo#eracin, el orden D el res#e!o. .n Ma!eria de 0r*aniEacin .scolar 1. sis!ir D #ar!ici#ar en las sesiones a Cue con"oCue el Conse?o :cnico Consul!i"o de la .scuela. 2. Cum#lir con las comisiones #ara las cuales @ue asi*nado en reunin de Conse?o :cnico Consul!i"o de la .scuela.

2'

3.

sis!ir a la escuela 10 minu!os an!es de iniciar las laBores con su *ru#o, D 30 minu!os an!es, cuando le corres#onda la "i*ilancia de la en!rada de los alumnos.

(. CuBrir las *uardias #eridicas o e"en!uales de "i*ilancia en las ceremonias, en la @ormacin D en el recreo, a?us!;ndose a las dis#osiciones de la Direccin de la .scuela. ). 0r*aniEar la documen!acin de @in de cursos D en!re*arla al direc!or de la escuela, con@orme a sus indicaciones. .n Ma!eria :cnico-6eda**ica 1. naliEar los #ro*ramas de es!udio corres#ondien!es al *rado a su car*o. sus alumnos, a e@ec!o de de@inir las es!ra!e*ias #ara la me?or a#licacin de los #ro*ramas de es!udio. 3. Dosi@icar la a#licacin de los #ro*ramas de es!udio, con@orme al calendario escolar D a los a#oDos did;c!icos. (. Desarrollar, con los alumnos del *ru#o a su car*o, los #ro*ramas de es!udio, "inculando la !eorHa con la #r;c!ica. ). 6re#arar el !raBa?o diario D el ma!erial de a#oDo did;c!ico necesario #ara el desarrollo de sus ac!i"idades docen!es. 6. Conducir el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e a !ra"s de m!odos, #rocedimien!os D @ormas did;c!icas @uncionales, Cue #ermi!an al alumno la asimilacin de los oB?e!i"os #ro*ram;!icos. ,. .laBorar los ins!rumen!os necesarios #ara e"aluar el a#rendiEa?e de los alumnos, considerando en cada caso, la na!uraleEa D el con!enido de cada oB?e!i"o #ro*ram;!ico. 8. 1ealiEar D re*is!rar oBser"aciones con!inuas al desarrollo de la #ersonalidad del educando, a e@ec!o de de!ec!ar los casos Cue reCuieran a!encin DSo uBicacin es#ecial. '. .laBorar D conser"ar ac!ualiEado el re*is!ro del a"ance #ro*ram;!ico, con@orme a los lineamien!os !cnicos es!aBlecidos #or la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria. 10. %olici!ar al direc!or de la escuela, en su momen!o, la asesorHa #ara su#erar las de@iciencias Cue sur?an en la o#eracin de los #ro*ramas de es!udio. 11. Concurrir a las ?un!as de es!udio a Cue con"oCue el direc!or de la escuela. 12. 6resen!ar al direc!or de la escuela las inicia!i"as #ara el me?oramien!o del #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e.

2. 1ealiEar al inicio de clases una e"aluacin dia*ns!ica del ni"el de conocimien!os de

30

13. ."aluar, al !rmino del aIo escolar el #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e, a @in de iden!i@icar la #ros#ec!i"a del alumno, D es!aBlecer las recomendaciones DSo su*erencias, #ara el me?oramien!o de la relacin alumno-#ro@esor D la a#licacin de los #ro*ramas de es!udio. /$M$:.% D. 5:01$D D .n Ma!eria de Con!rol .scolar 1. ."ala el a#rendiEa?e de sus alumnos D ex!iende los crdi!os corres#ondien!es. 2. .n!re*a #eridicamen!e al direc!or de la escuela el 1e*is!ro de del #rendiEa?e D del Com#or!amien!o del *ru#o a su car*o. .n Ma!eria de 0r*aniEacin .scolar 1. 0r*aniEa su *ru#o D de!ermina mec;nicas de dis!riBucin D @uncionamien!o. .n Ma!eria :cnico-6eda**ica 1. 6ro#one al direc!or de la escuela las adecuaciones #er!inen!es a los con!enidos #ro*ram;!icos. 1.%60N% &$/$D D 1. Cum#lir con los oB?e!i"os de los #ro*ramas de es!udio es!aBlecidos #ara el *rado escolar corres#ondien!e. C0M5N$C C$2N $n!erna3 %C.ND.N:.3 Con el direc!or de escuela de educacin #rimaria. Q01$70N: /3 Con el dem;s #ersonal docen!e D, en su caso, con el #ersonal adminis!ra!i"o. .%6.C$F$C C$2N D./ 65.%:0 .%C0/ 1$D D3 C1$:.1$03 :H!ulo de 6ro@esor de .ducacin 6rimaria 6ara !omar decisiones res#ec!o al desarrollo de sus @unciones, mane?ar adecuadamen!e las relaciones Jumanas D su*erir camBios. sis!encia D ."aluacin

31

$N$C$ :$= 3

6ara crear D #ro#oner al!erna!i"as de !raBa?o, #lan!ear soluciones D resol"er #roBlemas.

C 6 C$D D3 C:$:5D3

6ara or*aniEar D diri*ir *ru#os, escucJar, re!roalimen!ar D relacionarse. De res#e!o, com#romiso D res#onsaBilidad.

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33

Ane+'
1. D.%C1$6C$2N D./ F5NC$0N M$.N:0 D. / .%C5./ D. .D5C C$2N 61$M 1$ 1. /a .scuela de .ducacin 6rimaria es un r*ano de ser"icio de la %ecre!arHa de .ducacin 6Blica, Cue desarrolla @unciones D acciones o#era!i"as, #ara a!ender, en un mismo !urno, la demanda educa!i"a de la #oBlacin in@an!il del #aHs de 6 a 1( aIos de edad, con@orme a lo es!i#ulado en el .ducacin. 2. .l es!udio D diseIo de la es!ruc!ura or*;nica de la escuela #rimaria, se desarrollan como #ar!e de los #ro*ramas Federal de 1e@orma Facul!ades D Funciones de la %ecre!arHa. 3. /a es!ruc!ura Cue se #resen!a #ara la .scuela de .ducacin 6rimaria #re" dos unidades B;sicas D, en su caso, un mecanismo de reunin D consul!a. a/a #rimera es la Direccin de la .scuela de .ducacin 6rimaria, Cue desarrolla @unciones de #laneacin, direccin D con!rol #ara la #res!acin del ser"icio educa!i"o. B/a se*unda es el 6ersonal Docen!e, cuDa denominacin es con"encional, !oda "eE Cue el *ru#o es la clula de or*aniEacin, sin emBar*o, #ara e@ec!os del #resen!e documen!o se ado#! dicJa nomencla!ura. /as @unciones Cue desarrollan son las de #ro*ramar, conducir D e"aluar la enseIanEa en el *ru#o a su car*o. c.l !ercero es!; re@erido al Conse?o :cnico Consul!i"o de la .scuela, Cue es un r*ano de reunin del #ersonal direc!i"o D docen!e, en cuDo seno se de@inen los as#ec!os de or*aniEacin e in!e*racin del ser"icio, D se e@ec!an las consul!as necesarias #ara el me?oramien!o en la a#licacin del #lan D los #ro*ramas de es!udioL asimismo, in!e*ra di"ersas comisiones de !raBa?o con el #ersonal docen!e, a e@ec!o de Cue auxilien en el me?or @uncionamien!o de la escuela. /a in!e*racin de es!a unidad se Ja de realiEar en aCuellas escuelas Cue cuen!en con un mHnimo de ( #ro@esores de *ru#o. 6ara el caso de las escuelas uni!arias, se deBer; consul!ar el a#ar!ado corres#ondien!e, a e@ec!o de Cue el res#onsaBle desem#eIe las comisiones de !raBa?o res#ec!i"as con la colaBoracin de los alumnos D, en su caso, del su#er"isor, los #adres de @amilia D la comunidad. dminis!ra!i"a D de Desconcen!racin de r!Hculo 3P Cons!i!ucional D en la /eD Federal de

3(

Con la misma mec;nica deBer; a!ender el con!enido de los a#ar!ados corres#ondien!es a @unciones D descri#cin de #ues!os, a e@ec!o de Cue s!os cons!i!uDan un elemen!o de a#oDo #ara el desarrollo de su doBle @uncin direc!i"a D docen!e. (. /a or*aniEacin Cue se #ro#one #ara la .scuela de .ducacin 6rimaria #ermi!e3 - /a #res!acin del ser"icio de manera #ro*ramada. - /a di"isin del !raBa?o de manera eCui!a!i"a. - .l !raBa?o en eCui#o en el ;mBi!o de la escuela. - .l me?oramien!o sus!ancial en la a#licacin del #lan D de los #ro*ramas de es!udio, asH como de su su#er"isin D e"aluacin. - 5n maDor con!rol !cnico-#eda**ico del #roceso de enseIanEa-a#rendiEa?e. - /a #ar!ici#acin m;s e@icien!e del #ersonal docen!e, en el me?oramien!o cuan!i!a!i"o D cuali!a!i"o del ser"icio. - Con!ar con in@ormacin o#or!una D con@iaBle, #ara la #laneacin D #ro*ramacin *loBal del sis!ema, Da la es#eci@ica del !raBa?o escolar en la escuela. ). /as @unciones asi*nadas a la .scuela de .ducacin 6rimaria #re"n la @ormulacin de un #lan anual de !raBa?o, el cual deBer; con@ormarse #or3 a- /os #lanes es#ecH@icos de cada #ro@esor de *ru#o. B- /os in@ormes recaBados en la comunidad acerca de la es!imacin de la demanda #o!encial del ser"icio. c- /os es!udios de la demanda es!imada, elaBorados con Base en da!os soBre el crecimien!o demo*r;@ico de la #oBlacin, D en la a#licacin del censo escolar. d- /a demanda real *enerada #or la inscri#cin a #rimer aIo, D la reinscri#cin de 2K a 6K *rados. e- /a in@ormacin adicional Cue de!ec!e el direc!or de la escuela, soBre necesidades de #ersonal docen!e, ma!eriales, eCui#o, man!enimien!o, conser"acin, en!re o!ros. 6. .l #lan de !raBa?o del #lan!el ser; remi!ido #or el direc!or de la escuela al su#er"isor de Eona, #ara Cue s!e lo incluDa en la corres#ondien!e a su ?urisdiccin. 6os!eriormen!e, el #ro#io su#er"isor de Eona Jar; las *es!iones conducen!es an!e el direc!or @ederal de educacin #rimaria, a e@ec!o de Cue se @ormule el #ro*rama anual de o#eracin del sis!ema de educacin #rimaria escolariEada en el .s!ado, cuDa a#licacin ser; au!oriEada #or el dele*ado *eneral.

3)

,.

5na "eE au!oriEado el #ro*rama anual de o#eracin del sis!ema, el direc!or @ederal de educacin #rimaria e@ec!uar; las acciones necesarias #ara Cue cada su#er"isor de Eona cuen!e con un #ro*rama es#ecH@ico. .l su#er"isor de Eona realiEar; lo conducen!e #ara Cue cada #lan!el oBser"e D cum#la el #ro*rama au!oriEado.

8.

/a Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria ser; res#onsaBle de en"iar, median!e #ro*rama, a la Dele*acin 4eneral, las normas D los lineamien!os !cnicos #ara la o#eracin del #lan D los #ro*ramas de es!udio.

'.

/a Direccin Federal de .ducacin 6rimaria ser; el r*ano de la Dele*acin 4eneral res#onsaBle de diri*ir, su#er"isar D con!rolar el @uncionamien!o de la .scuela de .ducacin 6rimaria, con@orme a lo es!aBlecido en3 - .l Manual 4eneral de 0r*aniEacin de la Dele*acin 4eneral. - .l Manual de 0#eracin del %is!ema de .ducacin 6rimaria en los .s!ados. - .l Manual de 0r*aniEacin de la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria. /os manuales de #rocedimien!os DSo ins!ruc!i"os en los as#ec!os de #laneacin, recursos Jumanos, ma!eriales D @inancieros, con!rol escolar, ser"icios asis!enciales, ex!ensin educa!i"a, su#er"isin, or*aniEacin escolar D !cnico #eda**ico. simismo, oBser"ar; las dis#osiciones del dele*ado *eneral.

10. /a su#er"isin !cnica al @uncionamien!o de la escuela ser; realiEada #or el su#er"isor de Eona escolar, con@orme a las normas D lineamien!os Cue ex#ida la Direccin 4eneral de .ducacin 6rimaria, Da las dis#osiciones es#ecH@icas del dele*ado *eneral. .n lo in!erno, el con!rol a la #res!acin del ser"icio ser; realiEado de manera in!e*ral #or el direc!or de la escuela, en !an!o Cue la su#er"isin de la laBor educa!i"a en el ;mBi!o #ar!icular de cada *ru#o ser; com#e!encia del #ro@esor asi*nado. 11. /a Direccin de la .scuela en"iar;, con@orme al #ro*rama D #or conduc!o del su#er"isor de Eona, !oda la in@ormacin adicional Cue reCuiera la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, o le solici!en a s!a las dem;s ;reas de la Dele*acin 4eneral, como3 aBcde@6lan!illa del #ersonal. Formas es!adHs!icas de inicio D @in de cursos. Formas de con!rol escolar. Necesidades de ma!erial, eCui#o, conser"acin D man!enimien!o. Censo escolar. $n@ormacin !cnica.

36

$*ualmen!e, deBer; en"iar #or el mismo conduc!o, aCuellos da!os o documen!os Cue le en!re*uen el #ersonal docen!e, los #adres de @amilia o la comunidad. 12. /a Dele*acin 4eneral en"iar; a la .scuela de .ducacin 6rimaria, #or conduc!o de la %uBdireccin de %er"icios dminis!ra!i"os, los recursos Jumanos D ma!eriales con@orme al #resu#ues!o au!oriEado. a/a Direccin Federal de .ducacin 6rimaria #resen!ar; al dele*ado *eneral las #ro#ues!as de #lan!illa de #ersonal #ara la escuela, con@orme a lo es!aBlecido en el Manual de 0#eracin del %is!ema de .ducacin 6rimaria en los .s!ados D en el Manual de 6rocedimien!os #ara el Mane?o de los 1ecursos Qumanos. B/as @unciones rela!i"as al almacenamien!o D suminis!ro de ma!erial D al con!rol de in"en!arios, ser;n e@ec!uadas #or la %uBdireccin 4eneral de %er"icios dminis!ra!i"os, con el a#oDo, slo en caso necesario, de la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria. c/a Direccin de la .scuela re*is!rar;, e?ercer; D com#roBar; sus in*resos #ro#ios +cuo!as de coo#eracin de #adres de @amilia, @ondo re#ar!iBle de coo#era!i"a D #arcela escolar, Bene@icios oB!enidos #or dona!i"os DSo desarrollo de @es!i"idades, e!c.-, con@orme al Manual de 6rocedimien!os #ara el Mane?o de los $n*resos 6ro#ios, D a las dis#osiciones del dele*ado *eneral. /os in*resos #ro#ios deBer;n ser in"er!idos en Bene@icio direc!o del #lan!el. 5n *as!o Cue im#liCue un mon!o maDor a T 2),000.00, se e@ec!uar; median!e solici!ud D con la a#roBacin del dele*ado *eneral. /os menores a la can!idad seIalada, no reCuerir;n dicJa a#roBacin. dCorres#onder; a la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria, "eri@icar el uso D mane?o de los recursos Jumanos D ma!eriales de la escuela, con Base en el #ro*rama de ac!i"idades au!oriEado, D en las dis#osiciones del dele*ado *eneral. 13. %er; res#onsaBilidad de la Direccin Federal de .ducacin 6rimaria la concen!racin D el en"Ho a la %uBdireccin 4eneral de %er"icios dminis!ra!i"os, de la in@ormacin *enerada #or el mane?o D des!ino de los recursos Jumanos D ma!eriales asi*nados a la escuela. .s!e en"Ho se Jar; con la @recuencia D la o#or!unidad Cue se reCuieran. 1(. /as @unciones #or desarrollarse en la .scuela de .ducacin 6rimaria ser;n las Cue se indican en3

.l Manual de 0#eracin del %is!ema de .ducacin 6rimaria en los .s!ados, en la 3,

#ar!e rela!i"a al #lan!el. .l Manual de 0r*aniEacin de la .scuela de .ducacin 6rimaria, asH como las Cue se indican en el a#ar!ado denominado D.%C1$6C$2N D. 65.%:0%, del mismo documen!o. /os manuales de #rocedimien!os DSo ins!ruc!i"os en los as#ec!os de3

6laneacin. 1ecursos Qumanos. 1ecursos Financieros. Con!rol .scolar. %er"icios sis!enciales. .x!ensin .duca!i"a. %u#er"isin. 0r*aniEacin .scolar. :cnico-#eda**ico.

1). .l @uncionamien!o de la escuela #rimaria se #lan!ea de la manera si*uien!e3 a- .l res#onsaBle es el direc!or de la escuela, Cuien ac!uar; con@orme a lo seIalado en los a#ar!ados ), 6, ,,10,11 D 12 +inciso FcF- de es!a descri#cin. B- .l direc!or de la escuela dele*a @unciones en!re el #ersonal docen!e D, en su caso, con el adminis!ra!i"o. c- .l direc!or de la escuela deBer;3 6lanear, diri*ir D con!rolar las ac!i"idades de car;c!er acadmico Cue se desarrollan en el aula, los anexos escolares D la comunidad. Concen!rar las #e!iciones de recursos Cue le #resen!e el #ersonal a su car*o. $n!e*rar D #residir el Conse?o :cnico Consul!i"o de .scuela. Con!rolar el arcJi"o de la escuela a su car*o. .laBorar D @irmar la documen!acin o@icial D los in@ormes Cue sean reCueridos #or el dele*ado *eneral el direc!or @ederal de educacin #rimaria o el su#er"isor de Eona. !ender a los #adres de @amilia D al #ersonal a su car*o cuando acudan a !ra!ar asun!os o@iciales o a solici!ar in@ormes es#ecH@icos de su com#e!encia. 16. /os #ro@esores de *ru#o de#ender;n ?er;rCuicamen!e del direc!or de la escuela D

realiEar;n su !raBa?o con@orme a lo es!aBlecido en3

38

de-

.l Manual de 0r*aniEacin de la .scuela de .ducacin 6rimaria, D en el a#ar!ado denominado D.%C1$6C$2N D. 65.%:0% del mismo documen!o. /as indicaciones Cue les Ja*a el #ro#io direc!or de la escuela.

1,. /a comunicacin in!erna se lle"ar; a caBo considerando los ;mBi!os de com#e!encia de cada #ues!o D las necesidades de coordinacin, #ara desarrollar las !areas Cue se asi*nen a sus !i!ulares.

6/ N:./ D. .D5C C$2N 61..%C0/ 1 F/5<0 D. / C0M5N$C C$2N 3'

.nero de 1'81

D./.4 D0 4.N.1 /

%5&D$1.C:01 4.N.1 / D. 6/ N. C$2N

%5&D$1.C:01 4.N.1 / D. %.1=$C$0% DM$N$%:1 :$=0%

<.F. D. D.6 1: M.N:0 D. .D5C C$2N 61$M 1$

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