COLEGIO EL JAZMIN I.E.

D TRABAJO DE RECUPERACION GRADO OCTAVO 2011 VIVIANA ALVARADO

GUIA DE REPASO Y RECUPERACION INGLES GRADO OCTAVO OBJETIVOS. 1. Identificar las debilidades presentadas durante el ao lectivo en torno a las temticas trabajadas en la asignatura de ingls. 2. Hacer un repaso de las diferentes acciones comunicativas trabajadas durante el ao. 3. Elaborar una cartilla en la que plasme los aspectos relacionados con las temticas de ingls. TEMATICAS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Verbo To be. Descripciones personas y lugares. Nombres contables y no contables. Presente simple. Hbitos y rutinas. Adverbios de frecuencia. Verbos regulares e irregulares. Categoras gramaticales y vocabulario Texto descriptivo y narrativo.

ACTIVIDADES. Para realizar las actividades de recuperacin es necesario tener el libro (fotocopias) Peter Pan trabajado durante el cuarto periodo el cual se encuentra en cyberlandia. 1. Hacer la respectiva traduccin de cada uno de los captulos. 2. Elaborar una cartilla que debe contener lo siguiente: a. Por cada captulo completar el siguiente cuadro:
TITULO DEL CAPITULO PERSONAJES DEL CAPITULO LUGARES IDEA PRINCIPAL O TEMA DEL CAPITULO (ORACIONES)

b. Una descripcin fsica y psicolgica del personaje principal del cuento, utilizando todos los usos comunicativos del verbo Tobe, adjetivos con dibujo. Oraciones coherentes: sujeto +verbo+complemento. c. Elaborar una descripcin detallada de Neverland utilizando adjetivos, verbo To Be y preposiciones de lugar. d. Hacer un men de restaurante con desayuno, almuerzo, cena, bebidas y postres sobre la comida que se puede encontrar en el barco de los piratas. Utilizar nombres contables y no contables con su respectiva cantidad, ejemplo: one pound of rice, two kiles of meat, etc. e. Inventar la rutina de Wendy en el pas de nunca jams utilizando verbos regulares e irregulares, adverbios de frecuencia. Oraciones en presente simple correctas: sujeto+ verbo +complemento. f. Elaborar una entrevista en presente simple, utilizando las Wh Questions, al Capitan Hook acerca de sus actividades y la frecuencia con que las hace. g. Elaborar un glosario de los verbos encontrados dentro del cuento, clasificndolos en regulares e irregulares en orden alfabetico. El trabajo debe ser hecho a mano en forma de cartilla, ya sea en carpeta o anillado. La sustentacin ser escrita.

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REVIEW. 1. USOS DEL VERBO TOBE: a. Decir el nombre o presentarse a si mismo. I am Viviana. She is Viviana. b. Expresar la edad. He is twenty years old. c. Expresar la profesin. d. Describir personas, lugares o cosas, tanto fisica como psicologicamente. He is tall, it is beautiful. I am happy. e. Expresar la ubicacion en algun lugar. You are in the school. 2. PREPOSICIONES DE LUGAR: a. IN, ON, AT, BEHIND, BETWEEN. UNDER, AMONG, IN FRONT OF, NEXT TO. 3. NOMBRES CONTABLES Y NO CONTABLES. a. NOMBRES CONTABLES: aquellos que pueden utilizar nmeros para ser contados por unidades. Ejemplo: dos mesas, cinco estudiantes, tres manzanas. b. NOMBRES NO CONTABLES: son aquellos que no se pueden contara por unidades, sino que utilizan ciertas expresiones de cantidad como libras, kilos, botellas, tajadas, vasos, cucharadas. Ejemplo: una libra de arroz, un litro de gaseosa, tres vasos de agua. 4. PRESENTE SIMPLE: El presente simple se utiliza para hablar de rutinas o habitos en tiempo presente. El presente simple utiliza verbos en presente. ESTRUCTURA. a. Oraciones afirmativas: Sujeto + verbo en presente I dance She plays

+ complemento. salsa. soccer*

*las oraciones en presente simple con las terceras personas: he, she, it, al verbo se le debe aadir S. si el verbo termina en O, SH, CH, X se le adiciona ES, si termina en Y pero antes hay una consonante se cambia la Y por I y se le adiciona ES. WASH=WASHES FLY=FLIES. b. oraciones negativas: sujeto + auxiliar + negacin + verbo + complemento. I do not dance salsa She does not play soccer *se utilizan los auxiliares DO para los pronombres I, YOU, WE, THEY y DOES para HE, SHE, IT. C. preguntas: Auxiliar + pronombre + verbo + complemento +? Do you dance salsa? Does she play soccer? Yes, I do No, she does not.

5. ADVERBIOS DE FRECUENCIA: a. ALWAYS, USUALLY, OFTEN, SOMETIMES, RARELY, NEVER. 6. WH QUESTIONS Y ESTRUCTURA PREGUNTAS:

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a. WHAT, WHERE, WHEN, WHO, WHY, HOW. Las preguntas con Wh Questions en presente simple deben manejar la siguiente estructura: WH QUESTION + AUXILIAR PRESENTE SIMPLE (DO DOES) + PRONOMBRE O SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO Where What do does you she play soccer? do in the morning?