P. 1
Grado Quinto Etica Valores

Grado Quinto Etica Valores

|Views: 7.668|Likes:

More info:

Published by: Marta Beatriz M. Rojas on Jun 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2015

pdf

text

original

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AÑO LECTIVO: 2009 -2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Me reconozco como ser solidario, afectivo y sensible en un mundo que me invita a la equidad social NUCLEO TEMATICO: LA SOLIDARIDAD Y SENSIBILIDAD COMO DEMOSTRACION DE AFECTOS ¿Qué es la solidaridad? Cualidades que me permiten ayudar a otros Valores en la solidaridad Hay otros que sufren más que yo Soy feliz dándome Proyecto: trastornos afectivos de la infancia LOGRO ESPERADO: Demostrar manifestaciones afectivas y solidarias que contribuyen a su crecimiento personal y protección social. CRITERIOS DE EVALUACION: Participación activa, motivación, talleres, célula familiar, entrevista, autoevaluación, cambios progresivos de aplicación. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Metodología: Sathia say baba, estilos de aplicación en la convivencia, conductas de aceptación, sensibilidad, juicios críticos, análisis de contextos, redes conceptuales, debates, encuestas, estadísticas. MATERIAL DIDACTICO: Vídeos Textos Periódicos Psicólogas Internet Normatividad del menor Biblioteca GRADO: 5 QUINTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Talleres de estudio, análisis de introspección y proyectiva, consultas y exposición. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) Criterios claros y juicios valorativos del tema. Ensayo practico de desempeños.

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PLAN DE ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA PRIMARIA NIVEL ESCOLAR: BASICA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 5 QUINTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA TULUA ACADEMICA DEL PEI. GESTION – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifica hechos y ocasiones que violan los derechos humanos. Se compromete a participar con amor y dignamente con su familia Nivel alto de desempeño. Promueve campañas que median necesidades al sufrimiento ajeno DESEMPEÑO SOCIAL. SEM: 1 HORA TULUA VALLE DEL CAUCA. DESEMPEÑO COGNITIVO. social. Reconoce cualidades y defectos que implican las actitudes correctas para la valoración de todo ser humano Nivel básico de desempeño. Argumenta a través del análisis.2010 GRADO: 5 QUINTO PERIODO: SEGUNDO I. GESTION–ACADEMICA DELCOLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290 . familiar y universal Nivel alto de desempeño. Es sensible frente al sufrimiento ajeno y promoviendo actitudes de servicio comunitario Nivel superior de desempeño. políticas de gestión gubernamentales en pro de la solidaridad a la niñez desamparada DESEMPEÑO PERSONAL. Expresa que hechos nos identifican para saber ser feliz Nivel superior de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Explica los factores causales posibles que impiden la equidad social Nivel alto de desempeño. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comparte ideas y construye alternativas y espacios en bien de los seres vulnerables. Expone mecanismos de solidaridad individual. Nivel bajo de desempeño. Promueve estadísticas de diversos hechos que trastornan los afectos en la infancia y demanda denuncias y propuestas en debates familiares INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA PRIMARIA NIVEL ESCOLAR: BASICA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 .H. escritos y carteleras experiencias y hechos solidarios y diferencia los anti valores. PEI. Nivel bajo de desempeño. Identifica que hay otros que sufren más que él Nivel básico de desempeño. Identifica con claridad los valores que enriquecen a una persona Nivel básico de desempeño. COMPETENCIAS BASICAS: Expresa a través de relatos. INDICADORES DE DESEMPEÑO. Es solidario y manifiesta cualidades que lo caracterizan como una persona sensible y afectiva Nivel superior de desempeño.

esfuerzos y convivencia y contribuye al control en las sanas relaciones. SEM: 1 HORA TULUA ACADEMICA DEL PEI. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA PRIMARIA NIVEL ESCOLAR: BASICA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 . operaciones mentales. entrevista.2010 GRADO: 5 QUINTO PERIODO: SEGUNDO I. sus estilos de relación. redes de análisis y de apoyo psicológico. esquemas conceptuales. talleres. trabajo grupal. reflexión de relaciones. proyectadas a generar opciones de cambio NUCLEO TEMATICO: LOS VALORES HUMANOS EN LA ARMONIA FAMILIAR La autoestima Relaciones familiares Valorando el esfuerzo de nuestros padres Mi aporte solidario en familia El aporte de mi familia a otras familias Proyecto: discapacidad mental (psicólogas) LOGRO ESPERADO: Reconocer la familia. encuesta. MATERIAL DIDACTICO: Contextos Familia Vídeos Carteleras Textos Biblioteca Clínica de salud mental Lecturas Cuadernos ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Promueve razones que contribuyen a la óptima armonización familiar. emitir juicios de valor. talleres.H. CRITERIOS DE EVALUACION: Autoevaluación. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Metodología: Sathia say baba. análisis de contextos. aprobación de conductas familiares. exposiciones. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Expone circunstancias que debe mediar y propiciar la solución en hechos de desequilibrio y demostración. COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290 . dialogo. GESTION – VALLE DEL CAUCA.ASPECTOS CURRICULARES.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Investiga y da razones del por qué una familia necesita de otras para su desarrollo y pro-actividad. Reconoce que obstáculos le generan la baja autoestima Nivel básico de desempeño. PEI. Justifica la importancia de la familia y explica el origen de sus valores y estilos afectivos de cada rol familiar DESEMPEÑO PERSONAL. COMPETENCIAS BASICAS: Explica las consecuencias de no valorar la familia. Nivel bajo de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Se identifica como un ser digno de creación divina Nivel alto de desempeño. Explica que es la violencia intrafamiliar y la influencia psicológica Nivel superior de desempeño.H. SEM: 1 HORA GESTION–ACADEMICA DELCOLOMBIA TULUA VALLE DEL CAUCA. INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO. DISPOSICIONES DECRETO 1290 . agradece y honra su grupo familiar con identidades de un cristiano Nivel alto de desempeño. Respeta. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Participa en la integración familiar valorando la diversidad.EVALUACION DE COMPETENCIAS. Explica que es una baja autoestima Nivel básico de desempeño. Analiza colectivamente cuando siente amor propio y lo proyecta en las relaciones con los demás Nivel superior de desempeño. Colabora con los deberes de la casa Nivel básico de desempeño.2010 GRADO: 5 QUINTO PERIODO: TERCERO I. Plantea alternativas que facilitan las relaciones familiares comprometido a apoyar a otras familias PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA RESTREPO INSTITUCION EDUCATIVA JULIA PRIMARIA AÑO LECTIVO: 2009 . Es obediente y acata las órdenes de sus padres comprendiendo necesidades Nivel alto de desempeño. Investiga las capacidades y talentos de la mente humana Nivel superior de desempeño. Valora el esfuerzo que hacen sus padres manifiestos en sus actitudes y progresos DESEMPEÑO SOCIAL.

investigaciones. exposiciones. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explica las diferencias en la diversidad biológica y formas de relaciones valorando los procesos educativos que le permiten orientar su proyecto de vida. TULUA – VALLE DECRETO 1290 DISPOSICIONESDEL CAUCA. talleres. juicios críticos. esquemas conceptuales.H. COLOMBIA .ASPECTOS CURRICULARES. participación. análisis de contextos diversos. reproducción y vida Formas de convivencia y roles en el aprendizaje Encubrir los negativo. ensayos y evaluación ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 . encuestas del entorno familiar. talleres. convivencias. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Metodología: Sathia say baba. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Dialogo de reconocimiento e introspección e interacciones aclaradas del tema. MATERIAL DIDACTICO: Textos Internet Manual de convivencia Vídeos Entrevistas Bloques de esquemas biológicos Psicólogas Clínicas Medios de investigación ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. la deshonestidad Proyecto: el valor de la vida y el aborto LOGRO ESPERADO: Contribuir a la buena formación integral que ofrece la institución encaminados a la calidad de vida reflejada en su equilibrio emocional. estadísticas.2010 GRADO: 5 QUINTO PERIODO: TERCERO I. axiológico y en la sexualidad. ensayos. debates. NUCLEO TEMATICO: VALORACION DE LA INSTITUCION Y SU FORMACION EN LA SEXUALIDAD La amistad y otras relaciones de pareja Sexualidad. CRITERIOS DE EVALUACION: Autocontrol. puntualidad. relaciones interpersonales. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI.

Explica los cuidados y precauciones que le garantizan valorar su vida Nivel superior de desempeño. DISPOSICIONES DECRETOCOLOMBIA TULUA – VALLE DEL CAUCA. Verifica en trabajo grupal estadísticas que demandan responsabilidad frente a las relaciones sexuales prematuras y al control de la natalidad PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AÑO LECTIVO: 2009 . COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifica formas de inclusión y exclusión que permiten el respeto a la diferencia. Razona y explica causas y consecuencias ante la actitud de mentir Nivel superior de desempeño. COMPETENCIAS BASICAS: Expresa la importancia de la reproducción. 1290 . Comprende cambios biológicos y formas de relación Nivel alto de desempeño.EVALUACION DE COMPETENCIAS. la biología y la espiritualidad DESEMPEÑO SOCIAL. INDICADORES DE DESEMPEÑO. causas y consecuencias Nivel básico de desempeño.H. Argumenta con juicios críticos efectos que ocasionan un aborto y plantea cual es el valor de la vida DESEMPEÑO PERSONAL. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Formula soluciones a situaciones que promueven la salud sexual y mental de todo ser humano. su cuidado y valora las relaciones interpersonales. relaciones biológicas. Nivel bajo de desempeño. Identifica en el cociente colectivo relaciones diversas. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Valora lo que le ofrece la institución participando en todo lo que programa Nivel alto de desempeño. Explica la importancia de ser honestos y de no encubrir lo negativo de sus amigos Nivel alto de desempeño. Explica cuales son los componentes de la sexualidad resaltando el significado de la psicología. Identifica el significado y el valor de la amistad Nivel básico de desempeño. la axiología. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. Calcula en los diversos ciclos menstruales desde el análisis grupal para tomar medidas de aseo y cuidado personal Nivel superior de desempeño. Identifica hábitos disciplinarios en el deporte y la alimentación que benefician el desarrollo biofísico del ser humano Nivel básico de desempeño.2010 INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO GRADO: 5 QUINTO PERIODO: CUARTO I. Nivel bajo de desempeño.

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explica la paz y la solidaridad como los valores más importantes que edifican y contribuyen de manera pacífica a la armonía y la convivencia social. charlas de apoyo. talleres y evaluación final.2010 INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO GRADO: 5 QUINTO PERIODO: CUARTO I. desarrollo de esquemas y guías conceptuales y estadísticos MATERIAL DIDACTICO: Textos Guías pedagógicas Fotocopias Vídeos Conferencias Lecturas Cuaderno Biblioteca Internet Familia ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DISPOSICIONES DECRETO 1290 TULUA – VALLE DEL CAUCA. talleres. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Entrevista con los padres de familia. exposición del niño. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA AÑO LECTIVO: 2009 . análisis personal y social. NUCLEO TEMATICO: CONSTRUCCION DE UNA COMUNIDAD EN PAZ Y SOLIDARIA La paz El enojo Solidaridad: compromiso nuestro para crecer El mundo espera mucho de mi Medios que me ayudan a vivir la solidaridad y la paz Efectos negativos de la falta de solidaridad LOGRO ESPERADO: Se concientiza de la necesidad de hacer cambios en sus estados emocionales que conlleven a vivir en ambientes calmados y armónicos CRITERIOS DE EVALUACION: Criterios de participación. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. autoevaluación. compromiso al que la familia se acoge.H. estilos afectivos y solidarios. COLOMBIA . cuaderno. evaluación ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Metodología: Sathia say baba. investigación a acerca de personajes valiosos.ASPECTOS CURRICULARES.

Comprende que hay diferencias pero que esto no nos debe volver inconscientes e indiferentes a lo que esperan de mi Nivel básico de desempeño. Reconoce las consecuencias que trae la agresión física. Plantea las cualidades de un líder y asume posiciones sabias DESEMPEÑO PERSONAL. verbal y emocional Nivel básico de desempeño. egoísmo y formas reactivas INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA. que es un artesano de la paz y se construye con los actos de amor y de solidaridad Nivel superior de desempeño. COLOMBIA . DESEMPEÑO COGNITIVO. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Analiza las razones de la inseguridad social. Explica formas de solidaridad frente al dolor y sufrimiento ajeno Nivel alto de desempeño. violencia. Se compromete a la búsqueda de la unión en los grupos como gestión solidaria para vivir en sociedad Nivel superior de desempeño. Investiga entidades de beneficio social comunitario y reconoce cuando se violan los derechos DESEMPEÑO SOCIAL. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Elabora análisis que promueven posibles soluciones ante el sufrimiento ajeno. Explica el enojo y sus consecuencias interpersonales Nivel alto de desempeño. Reconoce que la oración en grupo es mediadora en la esperanza y en la fe Nivel alto de desempeño. Participa en acciones solidarias reconociendo que el mundo necesita de él para establecer lazos de unión y fraternidad Nivel superior de desempeño. Plantea acciones de liderazgo que exponen formas de asertividad que frenan situaciones de intolerancia. Nivel bajo de desempeño. Nivel bajo de desempeño. INDICADORES DE DESEMPEÑO. COMPETENCIAS BASICAS: Analiza que la falta de solidaridad trae como consecuencias hambre. comparte y no se calla ante el violento ni ante la injusticia social. prostitución y delincuencia común. Nivel bajo de desempeño. Reflexión ante hechos que hacen daño y logra perdonar ante la ofensa Nivel básico de desempeño.EVALUACION DE COMPETENCIAS. Explica que la paz no se encuentra.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->