METODOLOGIA ARBOL DE PROBLEMAS

Construccin participativa del Plan de Actividades del grupo de estudiantes de Sptimo Semestre del Programa de Ingeniera de Procesos. Objetivos. Realizar un pre- diagnostico situacin actual sptimo semestre. a nivel acadmico, de convivencia y proyeccin profesional. Plantear actividades prioritarias a nivel acadmico, de convivencia y proyeccin profesional, de acuerdo a las problemticas identificadas. 1. rbol de Problemas 1.1 Metodologa. - Se realiza una mesa redonda y se conforman cuatro grupos de tres personas. - Una vez conformados los grupos, se revisa la metodologa de rbol de problemas de acuerdo a lo siguiente:
EL ARBOL DE PROBLEMAS: Es una manera de analizar un problema, sus causas y sus efect os; en el que las races representan sus causas y las ramas sus efectos. El anlisis de problemas es una de las herramientas fundamentales en la planificacin, especialmente en proyectos. El anlisis del rbol de problemas, llamado tambin anlisis situacional o simplemente anlisis de problemas, ayuda a encontrar soluciones a travs del mapeo del problema.

- Seguido a ello, cada grupo va a determinar una problemtica central; posteriormente, se describen posibles las causas por las cuales creen que se est desarrollando el problema, y finalmente se establecen los efectos o consecuencias de dicho problema. (Problemticas a nivel acadmico, de convivencia, relacin estudiante-profesor, estudiante-estudiante, entorno familiar). - Una vez hayan terminado el trabajo en equipo, se conforma nuevamente la mesa redonda y cada uno de los grupos pasan al centro para que realicen su exposicin hacia los dems. (Es muy importante el trabajo de observacin y la retroalimentacin frente a los temas que se originen dentro de la dinmica) - Al finalizar la presentacin de cada grupo, se abre un espacio para que los estudiantes puedan emitir sus apreciaciones con respecto al proceso, resaltando y acentuando en todas aquellas capacidades y fortalezas que observaron en sus compaeros 2. Construccin escenario de Solucin. A partir del ambiente de opinin y de debate generado al interior del aula, se construye con el grupo una propuesta de intervencin para el semestre, es decir cada estudiante plantear o sugerir la aplicacin de una actividad o estrategia que contribuya en el fortalecimiento de los procesos grupales, alrededor de la convivencia, las relaciones interpersonales y su proyecto de vida, y se establece la construccin de las acciones u actividades prximas a realizar.