INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N802

SARMIENTO: PROGRESO Y LIBERTAD

CTEDRAS: Lengua e Historia De las Bibliotecas y los Soportes De Informacin ALUMNA: Carolina Zimmermann
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I. Introduccin:
El presente trabajo es solicitado por las Profesoras Patricia Gutirrez y Sonia Fontanella para acreditar las ctedras de Lengua e Historia de las bibliotecas y Soportes de la Informacin. El propsito de esta monografa es demostrar que la figura de Sarmiento como impulsor de la cultura y como propulsor de la educacin popular a travs de las bibliotecas, fue la base del desarrollo y progreso de la nacin argentina. La Argentina a mediados del siglo XIX estaba bajo el poder absolutista de Rosas el cual fren todo intento de crecimiento intelectual, cerrando escuelas y retirando los fondos con que el Estado sostena la educacin. Sarmiento lucha con todas sus fuerzas contra este rgimen y paulatinamente junto a Mitre y Avellaneda van restableciendo la importancia de la cultura y la instruccin como progreso. Para realizar esta exposicin se recab informacin de material de bibliotecas locales como as tambin de internet. La metodologa aplicada fue de investigacin, anlisis de los datos encontrados, resmenes y fichas con los puntos principales.

II. Desarrollo

Sarmiento quera contrarrestar la barbarie del caudillismo de Rosas en base a tres ideales: inmigracin, educacin y trabajo Su ideologa social surgi como consecuencia de las adversidades que dificultaron su educacin, producto de un contexto de pobreza cultural y econmica. Las lecturas y los viajes de estudio alimentaron ese pensamiento doctrinario. Quiso elevar el nivel de la sociedad con la gestin educativa impulsada por el Estado. Esta accin debi ser aplicada en el conjunto, es decir al pueblo en general porque ya tena que dejar de ser un privilegio de pocos para pasar a ser de todos. Le dio un lugar a la mujer al crear escuelas para nias y formar maestras. La conduccin de la nueva Argentina tena que estar cimentada sobre bases de conocimiento. De su viaje a Norteamrica rescat la idea de Franklin de la sociedad lectora de bibliotecas pblicas como instruccin o pasatiempo y defendi la lectura de libros como complemento indispensable de la estructura educativa popular. Sarmiento afirmaba que leer era un derecho y que la biblioteca popular pona en movimiento la inteligencia a travs de la lectura. Este poltico, escritor y periodista fue autor de grandes obras como Facundo, Conflicto y armonas de las razas en Amrica, Recuerdos de provincia, entre otros. Contrat maestras norteamericanas para cubrir la falta de instruccin en la docencia. Cre las primeras escuelas normales, el Colegio Militar (1870), la Escuela Naval (1872), el Observatorio Astronmico (1872), la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas (1870) y alrededor de ochocientas escuelas primarias. Durante su gobierno la poblacin escolar se elev de treinta mil a cien mil alumnos

En 1870 sanciona la Ley 419 creando la comisin protectora de bibliotecas populares. En su mensaje al congreso apoyando este proyecto dice: el medio ms poderoso para levantar el nivel intelectual de una nacin diseminando la ilustracin entre todas las clases sociales, es fomentar el hbito a la lecturay afirmaba que esto slo podra lograrse si se parte de que la biblioteca complementa a la escuela y la vivifica sirviendo como auxiliar para el maestro y como un incentivo de curiosidad para el nio
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Repudi la censura del libro concibiendo a la biblioteca como una institucin laica y no dogmtica que deba satisfacer las inquietudes del entorno para el que fue creado, en uno de sus escritos dijo: "Admtanse los libros que se hayan publicado en otras lenguas y en la propia en estos ltimos aos, que sean de reconocido inters. Novelas? No; libros, obras que traten de controversias? No; libros, los libros, todos los libros, sin calificativos". "...Los libros que debieran mandarse habran de ser, pues, ante todo, libros, es decir, los libros que circulan, los que cada uno leera o de que se proveera si no hubiera bibliotecas...".
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Mediante la Ley de Subvenciones de 1871 procur garantizar los fondos para la creacin de nuevas escuelas y la compra de materiales y libros. En 1872 ya funcionaban en el pas 1.644 escuelas primarias, con 97.500 estudiantes. Foment la extensin de la red ferroviaria con la idea de generar ms puestos de trabajo y mejorar el nivel de vida de la poblacin, trabaj para hacer crecer la produccin agrcola y lograr que fuese una actividad complementaria de la ganadera. Esta etapa de organizacin nacional fue de la mano de una generacin influida por el romanticismo francs, en la que Sarmiento acompaado de Mitre y Avellaneda basan su misin en el concepto de civilizacin.
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Bibliotecas Populares Argentinas. Buenos Aires: Manrique Zago, 1995.p.14. En: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/277/27701105.pdf [Consultada el 29 de octubre de 2009]
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Revista de educacin, bibliografa y cultura .Ambas Amricas SARMIENTO, Domingo Faustino.V1, p.98. En: http://www.bibliotecavigil.com.ar/documentos/biblio_populares.html [Consultada el 29 de octubre de 2009]

III. CONCLUSIN

Nuestra historia surgi junto con los derechos del hombre, con las ansias de libertad. Y Sarmiento es un verdadero ejemplo de ello, fue un patriota luchador del liberalismo .Logro instalar en la Argentina los ideales de superacin y progreso. Elevo la dignidad de la sociedad otorgndole la oportunidad del saber, sin distincin de credo o clase social. De acuerdo a la bibliografa recabada, se pudo comprobar que la hiptesis era verdadera. Para Sarmiento la educacin era fundamental, tanto para asegurar la cohesin de la comunidad nacional como para el progreso econmico y poltico .Junto a ella le dio a las bibliotecas un lugar de relevancia, centrando la imagen del libro como la razn de ser de la instruccin, no hay libro sin educacin, ni educacin sin libro y proyectando una ley sobre ellas . Sarmiento no alfabetiz el pas en seis aos porque era imposible, pero cre el instrumento que lo hara posible. El ndice de analfabetismo a fines del siglo XIX fue en la Argentina ms bajo que en los dems pases latinoamericanos y que en muchos europeos. Es por esto que se afirma que este grande fue el gran impulsor de una nueva lnea ideolgica que le dio al pas las riendas para su progreso.

I.

Contenido
INTRODUCCIN .......................................... 2 I. DESARROLLO ............................................. 3 II. CONCLUSION.............................................. 5 III. BIBLIOGRAFA...7

LISTA DE ILUSTRACIONES
I. Volmen II y III Revista Ambas Amrica ......6 II. Ilustracin 2 ................................................ n III. Ilustracin 3 ............................................... n IV. Ilustracin 4 ............................................... n

Bibliografa Consultada:

SENZ QUESADA, Mara: La Argentina .Historia del pas y su gente. 3ra. ed. Buenos Aires: Sudamericana, 2004. LOPEZ, Vicente Fidel: Historia de la Repblica Argentina .8va ed. Buenos Aires: Sopena, 1970. V.8. Enciclopedia Temtica ilustrada Argentina. 1era ed. Buenos Aires: Cultural Librera Americana, 2006. Miretzky Mara et al.: Historia 3.La organizacin y desarrollo de la Nacin Argentina y el mundo contemporneo.2da ed. Buenos Aires: Kapeluz, 1981. 338 p. Juan Pedro Lumerman : Historia Social Argentina. 2da. ed. Buenos Aires: Docencia, 1997.

Sarmiento Domingo F.: Recuerdos de provincia. En:

http://www.librosenred.com/retirar/4090-recuerdos135824.pdf [Consultado el 25 de octubre de 2009]

Sarmiento Domingo F. Facundo. En: http://www.librosenred.com/retirar/19facundo359018.pdf [Consultada el 25 de octubre de 2009]

LEY 419 (LEY SARMIENTO) de 1870. En:

http://www.portalbioceanico.com/re_legislacionacional_leysarmiento_docl01.ht m [Consultada el 24 de octubre de 2009]

Biografa: Domingo F. Sarmiento. En: http://www.historiadelpais.com.ar/sarmiento.htm [Consultada el 23 de

octubre de 2009]

Sarmiento, Domingo Faustino: Ambas Amricas. Revista de educacin, bibliografa y cultura .V1, p.98. En:
http://books.google.com.ar/books? id=1LYyjfJonc8C&pg=PA3&dq=ambas+america#v=onepage&q=&f=false [23

de octubre de 2009]
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Obras completas de Sarmiento. En: http://www.proyectosarmiento.com.ar/ [Consultada el 25 de octubre de 2009] LUNA, Flix .Historia Integral de la Argentina. Buenos Aires: Planeta, 1996 PIGNA, Felipe. Los Mitos de la Argentina 2. 1ra. ed. Buenos Aires: Planeta, 2005. NUEVA HISTORIA DE LA NACIN ARGENTINA. La configuracin de la Repblica Independiente (1810-1914) T.4. Buenos Aires: Ed. Planeta. LEVENE, Gustavo Gabriel. Nueva Historia Argentina.T4. 5ta. ed. Buenos Aires: Osvaldo Ral Snchez Teruelo S.A, 1974. HISTORIA DE LA ARGENTINA.V2. Espaa: Ocano, [s. f.]. PALACIO, Ernesto. Historia de la Argentina 1835-1943.T2. 4ta. ed. Buenos Aires, 1962 LEVENE, Ricardo. Historia de la Nacin Argentina desde los orgenes hasta 1862. V.VII. 2da.ed. Buenos Aires: El Ateneo, 1951. LEVENE, Ricardo. Historia de la Nacin Argentina. V.X.2da. ed. Buenos Aires: El Ateneo, 1947.

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