ANLISIS TCTICO INDIVIDUAL DEL LANZAMIENTO DE SIETE METROS

(1 parte)
Por D. Juan Lorenzo Antn Comunicacin Tcnica n 175
(Este trabajo es un pequeo apartado introductorio de la Tesis Doctoral realizada por el autor y presentada en la Universidad de Granada en mayo de 1992).

1. INTRODUCCIN.
El lanzamiento de 7 m rene dos circunstancias fundamentales que requieren un anlisis pormenorizado de la accin. En primer lugar, la importancia trascendental que tiene en el resultado de un encuentro el rendimiento favorable o desfavorable de la accin, muy especialmente en encuentros que enfrentan a rivales de nivel similar, importancia que supera la simple eficacia de la intervencin, introducindose en el campo de repercusin psicolgica. Y, en otra va, contiene al nivel ms elemental, la caracterstica clave de contraste de una accin contrarrestada por una oposicin. Para obtener un resultado positivo en esta contracomunicacin motriz (1)con el portero adversario, el sujeto necesita disponer de una serie de capacidades especficas, en las que desempea un papel decisivo la actividad perceptiva. Cualquier movimiento tcnico que el ejecutante escoja, debe concordar con los movimientos que el portero tiene la intencin de cumplir. ste buscar perturbar al lanzador con sus acciones directas o indirectas, realizando al mismo tiempo sus propias intenciones de accin, que utilizarn todo tipo de conductas falseadas que orienten la actividad del rival en direccin equivocada. En este duelo, y en correspondiente equidad, el ejecutante dispone de idnticos recursos, pero con la particularidad de que, al estar en posesin del baln, la iniciativa se decanta habitualmente de su lado. Esta situacin de enfrentamiento determina que su accin ejecutiva no pueda estar preestablecida, sino que exigir numerosos programas de accin con variantes de solucin ajustadas a distintos estmulos: propios, del portero esencialmente, as como del anlisis de otras condiciones del encuentro. La accin obliga a percibir estos estmulos, procesar informaciones, seleccionarlas, elegir la solucin adecuada y, por ltimo, ejecutar el lanzamiento. El proceso, que aparentemente por su descripcin puede parecer largo, no suele durar en la realidad ms de escasas fracciones de segundo. En la interaccin representada por el tirador y el portero, "el otro" es la presencia que determina la accin del sujeto. La situacin motriz evolucionar segn la percepcin que se tenga de "ese otro". Este proceso, que trata de apreciar el punto de vista del otro sin dejar de pensar por uno mismo es conocido con el nombre de empata, que oscila "...entre el razonamiento deductivo y la impresin intuitiva" (Maucorps, 1980). Se trata de adivinar lo que piensa el otro de nuestras reacciones, de nuestro proyecto, lo que piensa que pensamos que l va a decidir. En un lanzamiento de 7 m, todos estos envos-reenvos se entrecruzan de forma continua. Parlebas (1977) subraya que "... se podra decir que el jugador hace hiptesis de las hiptesis. Mejor an: hiptesis de las hiptesis de las hiptesis". Este nivel, cuya formulacin puede parecer un poco brbara, es, no obstante, la situacin cotidiana de la intervencin tctica. Roland Mattsson (1960), antiguo portero internacional sueco, ya aclaraba: "Es necesario vivir su emocin sin que el otro pueda adivinar quin ha sido el vencido. En lugar de estar sumergido por el tono emocional, es necesario utilizar la dinmica de la otra personalidad y molestar los esfuerzos emprendidos por el adversario en el seno de una regulacin de su propia afectividad". (pg. 83). Posteriormente contina: "...en un lanzamiento de 7 m se hace lo que sea para irritar al tirador: balancearte en tu portera de un lado a otro, saltar,...". (pg. 83). El falseo de las propias intenciones, como procedimiento de influencia psicolgica sobre el adversario, se revela, pues, como otro parmetro fundamental. Las fintas en todas sus posibilidades deben ser utilizadas para plantear situaciones al adversario cargadas de incertidumbre que acten como cebos, que Parlebas (1977) llama "trampas perceptivas. [...]. Hay que trucar el mensaje motor". Para emprender el diseo de un entrenamiento especfico, por tanto, habr que distinguir, tal y como indica Roth (1983), "... entre la variabilidad de la ejecucin de una habilidad, y la variabilidad de las caractersticas de la situacin concreta competitiva". Pretendemos por este trabajo estudiar y definir con precisin los diferentes aspectos que inciden en la ejecucin de un lanzamiento de siete metros e influyen en su eficacia, como variables que, de una forma ocasional o permanente, y ajustados a una determinada lgica de funcionamiento del duelo lanzador-portero, o bien de una forma aleatoria, aparecen durante el desarrollo de la accin tctica. En la prctica no es posible dividir el movimiento en los diferentes periodos o fases de que consta el acto motor, dado que ste se produce como una unidad indisociable, la mayora de las veces en fracciones de segundo. Sin embargo, un anlisis exhaustivo del enfrentamiento nos indica que en la accin que tratamos se est produciendo un programa neural secuenciado que organiza y dirige las sucesivas operaciones en los centros neuromotores, y cuyo resultado final es una reproduccin de un movimiento anteriormente aprendido. Los movimientos y acciones previamente entrenados, se convierten as en accesibles y utilizables (y, con ello, utilizados) en un determinado momento, tanto ms, cuanta mayor estabilidad tienen en el sujeto o, dicho de otro modo, cuantas ms experiencias

prcticas de entrenamiento y competicin de situaciones anlogas se hayan tenido. Ante cada lanzamiento de siete metros que el sujeto realiza, por tanto, ste se adapta en mayor o menor medida a las caractersticas y circunstancias externas de la situacin. Para ello, tratar de abstraerse de las posibles alteraciones o perturbaciones que dificulten su concentracin y, tras el consiguiente anlisis de las distintas informaciones, elegir as el movimiento adecuado en razn de normas elaboradas a partir de experiencias anteriores y los resultados obtenidos en stas. No obstante, siempre queda abierta una posibilidad a la realizacin de movimientos nuevos, de carcter creativo y de adaptacin a la situacin concreta.

2. ANLISIS GENERAL DE LA ACCIN TCTICA.

La accin tctica se inicia antes de la colocacin del ejecutante en el lugar del lanzamiento. Desde el momento que el rbitro seala la infraccin cometida y sanciona el lanzamiento de siete metros, ya se estn produciendo una serie de fenmenos concomitantes que exigen una importante capacidad de adaptacin del sujeto a las condiciones del entorno. En primer lugar, las derivadas del cdigo reglamentario, que rigen y precisan las posibilidades que tiene de desarrollarse la actividad. Un sujeto mnimamente experimentado difcilmente comete un error en esta parcela y, por consiguiente, su adaptacin es inmediata. Sin embargo, un principiante no habr aprehendido este cdigo y su lanzamiento ser intil. En segundo trmino, la adaptacin a sus propias caractersticas: talla y envergadura, medida de la mano, potencia, brazo dominante, aspectos todos ellos de fcil reconocimiento, pues son constantes en un sujeto que haya alcanzado la madurez de desarrollo, pero que en un sujeto que se encuentre en pleno desarrollo, es posible que genere conflictos motores que supongan inadaptaciones y fracasos. Hay que entender que entendemos la adaptacin a sus caractersticas en el sentido de conocer simultneamente sus limitaciones, lo que facilita y orienta al sujeto sobre lo que puede o no debe intentar. Pero hay otras condiciones que se muestran cambiantes en la prctica, y esta alteracin provoca un cierto desajuste perturbador en el sujeto que altera sus intenciones y proceder tctico Nos referimos a cul haya sido su actividad previa, inmerso directamente en el juego como participante activo, o bien descansando en el banquillo de reservas, como posibilita el reglamento. Pero sobre todo debe adaptarse a su propia secuencia de tiros previa, y cul haya sido su resultado (xito o fracaso), que le ha producido un feedback determinado que puede modificar positiva o negativamente su conducta. Simultneamente, la situacin requiere una adaptacin a las condiciones externas, entre las que se encuentran las especficas del portero -sujeto que se va a oponer en la accin-, y las ambientales. Entre las primeras se incluyen la necesidad de reconocer las condiciones antropomtricas del portero, especialmente su talla y envergadura, cuyas mayores proporciones menguan las opciones de trayectorias libres de lanzamiento; cul ha sido la actividad previa de ste (en juego o en banquillo); cules son sus puntos fuertes o sus zonas ms dbiles; y, por fin, qu secuencia de intervenciones ante los anteriores lanzamientos de siete metros ha tenido. Entre las condiciones ambientales se enmarcan la trascendencia del xito o fracaso de la accin y la marcha ms o menos equilibrada del encuentro (tanteo en ese momento) aspectos que pueden generar determinados niveles de ansiedad. A stas hay que aadir la mayor o menor presin ejercida por el pblico, con actitud fra, hostil, tranquilizadora o de nimo. Ante tales condiciones, el ejecutante debe reaccionar con inhibicin, por una parte, ante las perturbaciones de carcter negativo, y con estmulo motivacional regulado, ante las de predominancia positiva. En la medida que se produzca un mayor reconocimiento y adaptacin a estas situaciones, que llamamos los factores de prestacin tctica concomitantes, el sujeto estar en mejores condiciones de responder adecuadamente sobre los factores de rendimiento. En el esquema de la figura 1 puede verse reflejada la estructura de la accin tctica del lanzamiento de siete metros, analizada por fases. El sujeto, manteniendo un equilibrio ponderado entre el estmulo y la inhibicin, est en condiciones de procesar la informacin durante la propia accin, poniendo en evidencia los factores generales de rendimiento tctico, es decir, lo que se refieren a la actividad perceptiva, y a los procesos mentales asociativos, reproductivos y creativos, que suponen la puesta en prctica de modelos conductuales subjetivos probabilsticos. En la actividad perceptiva desempean un papel decisivo los clculos ptico-motores y el dominio de un buen campo visual; la mayor agudeza visual dinmica le permitir calibrar la intensidad y direccin de los movimientos del portero, si stos se producen; la mejor visin en relieve o stereopsis, le facilita un mejor juicio de las distancias entre portero y portera, como asimismo entre el portero y el propio ejecutante; la ptima visin perifrica le proporciona la posibilidad de percibir perfectamente los diferentes espacios libres atendiendo a una visin central donde concentra la mirada, pudiendo as ocultar sus intenciones tcticas. Por ltimo, la perfecta identificacin de indicios relevantes de la actuacin de su oponente, representados por las diferentes variables de su postura y emplazamiento, le permiten una mejor eleccin del programa motor, eleccin ajustada a los modelos probabilsticos antes mencionados; es decir, el sujeto rige su actuacin

haciendo un clculo instantneo de probabilidades de xito en funcin de todas las circunstancias ocurridas (previas y del momento del lanzamiento), y a ese clculo le asigna un programa motor. En esta eleccin es determinante la gama de opciones que el ejecutante disponga en su repertorio tcnico. Lgicamente, el sujeto solo puede escoger alguna accin que corresponda a su propio patrimonio tcnico dinmicomotriz. De este repertorio, se reclaman y pueden poner de manifiesto los parmetros de enmascaramiento, con el uso de fintas de lanzamiento o la renuncia a su uso, los estructurales del movimiento -tipo de lanzamiento o modelo tcnico escogido, momento de realizacin, trayectoria del mismo, lugar de localizacin en la portera-, y los de tipo energtico lanzamiento fuerte o suave-.

Figura 1.- Proceso tctico en un lanzamiento de siete metros en balonmano.

Esta primera eleccin conlleva, por tanto, afrontar el riesgo de poner en prctica un programa motor inicial y previamente establecido, o bien modificar algunos de sus parmetros, sujetos a varias microdecisiones.

La segunda eleccin implica el mantenimiento o correccin de los diferentes parmetros motores ya iniciados, lo que presume la necesidad de poner en evidencia los factores de rendimiento de carcter coordinativo y condicional, es decir, su capacidad de combinacin de movimientos, de control motor o de transformacin motora (ritmo, reaccin, equilibrio, orientacin espacial, diferenciacin cinestsica), enlazada con sus capacidades de fuerza, velocidad y flexibilidad. Finalmente, la estabilidad con que estn asentados en el sujeto los respectivos esquemas de reclamo de sus diversos parmetros motores (que suele ser directamente proporcional a la mayor o menor experiencia y estado de forma del jugador), como factor de rendimiento especial, permitir garantizar una ptima produccin resultante de la accin, consiguiendo el xito. Este resultado final, sea adecuado o inadecuado, con o sin xito final, producir de forma automtica un nuevo feedback que tendr influencia en posteriores "puestas en situacin".

3.VARIABLES PREVIAS QUE INFLUYEN EN LA CONCENTRACIN, COMO FENMENOS CONCOMITANTES.

En la introduccin anterior referamos algunas circunstancias que condicionan la optimacin del lanzamiento de 7 m. En este apartado intentaremos precisar las diferentes condiciones que requieren una capacidad de reconocimiento y adaptacin situacional por parte del lanzador en cada lanzamiento que ejecute durante el encuentro. La mayor parte de las condiciones que expondremos solo pueden darse de forma absoluta durante la propia competicin, y cualquier planteamiento de entrenamiento que pretenda recoger estas variables solo podra programas analogas situacionales. La incidencia de la competicin sobre el xito hace que se modifique el estado motivacional del sujeto respecto a los efectos de su accin o las de los otros sujetos de la confrontacin, lo que se traduce frecuentemente en una mayor concentracin sobre la tarea a realizar. Pero esta concentracin de la atencin puede adoptar dos formas: la primera supone una abstraccin del sujeto sobre la accin de los fenmenos perturbadores y la captacin de los rasgos relevantes de la situacin dada, diferenciando lo fundamental de su entorno sobre lo accesorio e intrascendente, realizando un display (2) adecuado; la segunda, por el contrario, un exceso de concentracin en un rasgo le puede desviar sus conductas a indicios irrelevantes o desestabilizadores de la conducta. Una mayor adaptacin a estas circunstancias es lo que provoca que el entrenador elija a un determinado jugador para asumir la responsabilidad del tiro. Diferenciaremos y agruparemos los diversos fenmenos concomitantes en varios apartados.

3.1. VARIABLES RELACIONADAS REGLAMENTARIO.

CON

LA

ADAPTACIN

AL

CDIGO

En el alto nivel las variables que pueden afectar dentro de esta categora son en la prctica inexistentes. Como decamos anteriormente, las experiencias de estos jugadores en este sentido son ms que suficientes para hacer pensar que puedan alterarle y cometer errores por inadaptacin al cdigo reglamentario, que se suele producir de forma inmediata, por lo que las probables infracciones (pisar la lnea de 7 m, ms de tres segundos, levantar el pi antes de lanzar, etc.) entendemos que no se van a dar, aunque en edades y categoras inferiores son contenidos de enseanza y requieren adaptaciones progresivas.

3.2. VARIABLES RELACIONADAS CON LA ADAPTACIN A SUS PROPIAS CARACTERSTICAS.

Entre stas destacamos la talla del sujeto, el brazo dominante, la medida de la mano, la fuerza explosiva, la actividad previa al lanzamiento y la secuencia de tiros de 7 m previa. Vemoslas de forma independiente. 3.2.1. Talla del sujeto. La altura mayor o menor del lanzamiento determina que tenga ngulos de enfoque distintos para percibir los espacios de la portera ms desprotegidos, y que determinan las trayectorias de baln ms accesibles para convertir en gol el lanzamiento. Por ejemplo, un sujeto de 1,80 de talla vera un espacio menor en algunas zonas que otro sujeto de 2,00 m, ante la misma situacin del portero, y con idntica talla y envergadura de ste. En la figura 2 se puede observar cmo el sujeto de arriba dispone de un ngulo de visin por encima de la cabeza del portero ligeramente superior que el sujeto de abajo (el ngulo es superior al ngulo )

Figura 2.- Visin lateral de las diferencias de ngulos de enfoque entre dos lanzadores de talla diferente ante el mismo portero, emplazado este ltimo en el mismo lugar. 3.2.2. Brazo dominante. El brazo ejecutor del lanzador modifica el punto de salida del baln desde el punto de vista de anchura, de forma similar a la influencia de su talla. Esta circunstancia puede provocar tendencias de lanzamiento hacia determinadas zonas o dificultar las trayectorias de lanzamiento hacia otras. As, un jugador diestro, ubicado en el mismo lugar de la lnea de 7 m, y sin modificar su posicin corporal, si lanza en trayectoria cruzada (pasando el baln por delante del portero hacia un lado), el espacio real que dispone el baln en su trayectoria hacia la portera ser ligeramente menor que si lo lanza con una trayectoria directa, hacia el mismo lado del brazo ejecutor. En la figura 3 se puede observar la distinta dificultad que tendran un sujeto zurdo y otro diestro con el mismo emplazamiento, sin modificar igualmente la situacin o posicin el portero.

Figura 3.- Diferencias de accesibilidad inicial en las trayectorias del baln entre un sujeto zurdo y otro diestro. 3.2.3. Medida de la mano. Una gran medida de la mano, tomada en longitud desde ambos extremos distales del pulgar y meique, y con la mano en hiperextencin, posibilita abarcar con absoluta comodidad el baln y permite, en consecuencia,, realizar movimientos explosivos del brazo ejecutor simulando lanzamientos sin que el baln tenga peligro de escaparse de la mano. Un jugador dotado de esta condicin antropomtrica podr realizar fintas de lanzamiento que puedan producir desequilibrios el portero, as como movimientos giratorios de la mano con ms facilidad. Esta circunstancia permite realizar lanzamientos en vaselina o liftados, as como con efectos laterales (los llamados de rosca externa o interna) 3.2.4. Fuerza explosiva. La mayor potencia que el jugador posea permitir elegir opciones de lanzamientos ms fuertes o, por el contrario, un jugador menos dotado en esta cualidad podr inclinarse con ms frecuencia por lanzamientos precisos y habilidosos. Al igual que sucede con las variables relacionadas con el cdigo reglamentario, la adaptacin del sujeto a estas cuatro ltimas variables descritas suele ser inmediata, dado que las condiciones citadas son permanentemente estables, y

perfectamente conocidas por un lanzador experimentado, aunque no tanto por un sujeto en desarrollo y, por consiguiente, en evolucin y formacin. 3.2.5. Actividad previa al lanzamiento. La actividad previa del lanzador exige una adaptacin del jugador de ms complejidad y que requiere mayor madurez. Esta actividad, en funcin del momento de juego, puede ser extraordinariamente variada, estando implicado directa o indirectamente en el juego, y las situaciones de juego ofrecen una amalgama de posibilidades que hara poco menos que imposible controlarlas todas. Sin embargo, vamos a registrar dos alternativas: que el jugador en el momento de ser requerido para lanzar est actuando en la pista de juego, o que se encuentre en el banquillo, como dos modelos opuestos relacionados con la carga fsica anterior y el nivel de implicacin directa o indirecta en la actividad competitiva. En este sentido, Greco (1986), y refirindose al lanzamiento de 7 m precisa: "En presencia de cierta fatiga, es posible lanzar preciso y concentrado?" (pg. 16). La segunda alternativa, con jugador previamente en el banco de reservas, es utilizada con cierta frecuencia en los equipos y, si bien al estar descansado el jugador su ritmo cardaco es inferior, tambin plantea la interrogante de si est plenamente integrado desde el punto de vista mental al ritmo y situacin del momento del encuentro. Firan (1980) destaca: "Si el jugador `especialista se encuentra en el banco, debe estar preparado en todo momento, tanto desde el punto de vista fsico como sobre el plano moral". (pg. 89) 3.2.6. Secuencia de tiros de 7 m previa. Esta variable representara la actividad previa del lanzador relacionada especficamente con los lanzamientos anteriores de 7 m que haya habido durante el partido, caso de que ello hubiera ocurrido; es decir, siempre que no nos refiramos al primer lanzamiento de 7 m del encuentro. Pero esta secuencia previa de tiros de 7 m ejecutados puede mostrarse en dos alternativas: la secuencia propia, y la secuencia del equipo. El resultado de ambas puede influir en el sujeto lanzador. Dicho de otro modo, la afectividad, motivacin, confianza o seguridad, y el nivel de concentracin del sujeto puede alterarse en funcin de que los intentos anteriores (suyos o los del equipo) hayan fracasado o hayan acabado en gol. El nivel de confianza de un jugador puede estar determinado de forma ostensible por los resultados precedentes, tanto propios como ajenos, que generan un mayor o menor estado de ansiedad. Laplagne (1978) llama secuencias de 7 m "... al conjunto cronolgicamente ordenado de tiros de 7 m lanzados por un equipo en un partido determinado" (pg. 60). Y aade ms adelante sobre el particular: "Es posible revelar en cada una de las secuencias la existencia de hbitos (tcticos o estratgicos) que determinan la decisin de comprometer a un jugador en lugar de a otro?" (pg. 60) Desde un punto de vista estratgico, el resultado de las secuencias previas hacen que el entrenador se decida por un lanzador u otro, y ello no siempre est motivado por el fracaso previo. El citado Laplagne (1978) comenta en este sentido que se puede cambiar al tirador, a pesar del xito:"Si la secuencia de tiros se alarga, se teme a mantener al tirador. Paralelamente aparece la voluntad de perturbar al portero, obligndole a acomodar sus conductas a las peculiaridades de tiradores diferentes" (pg. 61). Pero, por otro lado, como aspecto negativo indica: "Si se da confianza a un tirador menos conocido que el primer especialista para desorientar al portero, el entrenador del equipo puede tomar conciencia del riesgo que ello supone, y entonces volver al tirador anterior. Pero tambin se puede mantener un mismo tirador despus de haber fallado, considerando su personalidad y sus resultados precedentes" (pg. 61). Habr que buscar, concluyendo, la informacin de la medida habitual que decide el cambio del jugador que ha lanzado o mantener al que viene lanzando, y qu relacin puede tener ello con el ptimo resultado, aun asumiendo de antemano que los rendimientos dependen en gran parte de la personalidad y madurez de cada jugador y unos resultados estadsticos no pueden ofrecer ms que una gua orientativa al entrenador.

3.3. VARIABLES RELACIONADAS CARACTERSTICAS DEL PORTERO.

CON

LA

ADAPTACIN

LAS

Incluimos dentro de este grupo la talla y envergadura del portero, sus posibles puntos dbiles o fuertes, su actividad previa al lanzamiento y la secuencia previa de intervenciones ante los lanzamientos de 7 m y su resultado. Analicmoslas brevemente. 3.3.1. Talla y envergadura del portero. Del mismo modo que referamos la influencia de la talla del sujeto lanzador sobre la alteracin de los ngulos de visin, un portero de 200 cm de talla y 208 de envergadura cubre ms superficie de la portera que otro que alcanzara 180 cm de talla y 185 cm de envergadura, emplazados ambos en el mismo lugar (figura 4). De hecho, esta condicin puede modificar su emplazamiento, tal y como precisa Greco (1986): "La posicin del portero puede variar de acuerdo a su biotipo fsico y su perfil psicolgico". (pg. 118)

Figura 4.- Espacios accesibles del lanzamiento ante un portero de 2 m, y otro de 1,80 cm, emplazados ambos en e mismo lugar. 3.3.2. Puntos dbiles o fuertes del portero. El conocimiento previo de las habilidades ms dominadas del portero y sus tendencias, as como zonas o ngulos ms dbiles en las intervenciones para intentar detener el baln sugieren igualmente un diseo mental de prioridades de actuacin por parte del lanzador, que establece mentalmente un cuadro de contingencias sobre lo que es ms probable que ocurra y, como consecuencia, establecer las posibilidades de xito descartando determinadas opciones o conductas, o preferencias en su intervencin. El lanzador deber conocer previamente estas informaciones de su oponente para decidir sus opciones, bien a travs del anlisis de sus experiencias de confrontaciones anteriores o a travs de la informacin que su entrenador le suministre. Firan (1980), resalta sobre el particular: "El xito de la ejecucin necesita un gran conocimiento de los puntos dbiles del portero". (pg. 89). 3.3.3. Actividad previa al lanzamiento. Tal y como indicbamos en las caractersticas del lanzador, las mismas circunstancias concurren en el portero, y a ello debe adaptarse el lanzador. Al hecho de que el portero se encontrara previamente en el banquillo de suplentes, con mayor estabilidad fsico-psquica, y menor imbricacin en el ritmo del partido, hay que aadir el agente perturbador que supone tener que esperar que se produzca el cambio de portero, cambio que el portero "entrante", suele realizar con acusada parsimonia para alterar el ritmo del lanzador, y con frecuentes conductas casi imperceptibles con objetivo claramente desestabilizador. Mattsson (1960), ya indicaba sobre este aspecto: "...eso que parece nada, pero que sin embargo es mucho algunas veces". (pg. 57). 3.3.4. Secuencia de intervenciones previa ante los lanzamientos de 7 m. El resultado de las secuencias anteriores del portero puede determinar conductas al lanzador del mismo modo que ocurra con las propias. Aunque un lanzador lleve una buena secuencia de xitos ante el mismo portero, que paralelamente sufre idntica secuencia de fracasos, es importante que el ejecutante adopte comportamientos nuevos que planteen conflictos relacionales diferentes entre lanzador y portero. Disminuir con ello la seguridad del portero en sus previsiones, obligndole a repentizar y reducir as las posibilidades de xito. Pero a veces conviene repetir conductas antiguas, precisamente por intuir que el portero pensar que el lanzador elegir nuevos modos gestuales. El problema, como siempre ocurre en toda situacin de contracomunicacin, radicar en resolver la interrogante hasta cundo?. Esta secuencia de intervenciones del portero suele determinar emplazamientos distintos por su parte (ms o menos adelantado, posicin de los brazos, etc.). As, por ejemplo, en funcin de que se trate del primero, segundo, cuarto o sexto lanzamiento, el portero elige una situacin, que no parece llevar una correlacin en el resultado del tiro precedente, independientemente de que haya sido errado o no.

3.4 VARIABLES RELACIONADAS CON LAS CONDICIONES AMBIENTALES.

El proceso de cambios en las conductas del jugador producidos por fenmenos que suceden simultneamente a la realizacin del lanzamiento es referido por varios autores. Lo que no es tan conocido es el proceso por el cual se ha llegado a tales conclusiones. Es presumible que haya surgido de la observacin personal de las respuestas ante las diferentes situaciones de juego. Entre estas variables incluimos: 3.4.1. Tanteo o marcador del encuentro en ese instante. La repercusin que puede tener el xito del lanzamiento en el partido puede modificar el estado emocional del sujeto protagonista, en funcin de la marcha del tanteo del encuentro. La estabilidad emocional puede que no sea la misma si conseguir gol representa empatar el encuentro, distanciarse un poco ms del equipo adversario, o bien hacer accesible la victoria. Hay jugadores que cuando el tanteo est igualado son incapaces de aislarse de la situacin y les altera su control decisional y motor.

3.4.2. Periodo o tramo temporal del encuentro. En ntima relacin con la variable anterior, si el fracaso del lanzamiento se produce al principio del partido, es decir, cuando todava falta mucho tiempo para enmendar el posible error cometido, el estado de ansiedad que puede provocar es absolutamente distinto que si la situacin se produce en los minutos postreros, en los que es posible que el mismo error no tenga ya solucin, siempre y cuando el marcador se mantenga igualado. A ello hay que aadir que al final del partido el sujeto suele estar ms fatigado, y la fatiga suele disminuir la capacidad de excitabilidad perifrica de la retina y, con ello, los receptores visuales. Por tanto, el minuto en que haya que ejecutarlo puede tener una importancia capital. La experiencia demuestra que hay muchos partidos en los que se finaliza con un lanzamiento de siete metros con el tiempo terminado, y cuyo resultado es decisivo para la confrontacin; en esas situaciones hay jugadores ms maduros que, aun no siendo los mejores especialistas del equipo en la situacin que tratamos, obtienen altos rendimientos porque su concentracin es ptima. 3.4.3. Trascendencia del encuentro. En la misma lnea de los puntos anteriores, si con la consecucin del triunfo en el partido se logran determinadas metas importantes (ser campen, clasificarte para la final, salvarte de un descenso, etc.) o, por el contrario, stas son inasequibles, sea cual sea el resultado final, el sujeto estar ms liberado de tensiones para realizar su misin, o las mismas tensiones pueden acarrear desequilibrios en el control emocional y de la conducta motora. 3.4.4. Presin ejercida por los espectadores. La cantidad e intensidad del calor ambiental manifestado en forma de gritos de nimo, aliento, repulsa, crticas o insultos de la multitud, etc. O la simple presencia o ausencia de espectadores con variadas actitudes pone en juego la calidad de adaptacin del sujeto en la puesta en prctica de factores cognitivos, perceptivos, emocionales, y los propiamente ejecutivos. A todo ello deber responder con equilibrio motivacional ajustado para optimar el lanzamiento. Las variables expuestas son las ms frecuentes como fenmenos concomitantes, y que exigen una adaptacin progresiva con multitud de experiencias, pero que pueden ir progresivamente integrndose en el entrenamiento, creando analogas competicionales. La variabilidad y amplitud de combinaciones entre ellas hace muy difcil determinar cul puede ejercer mayor influencia, pero, en cualquier caso, su resultado depende en gran medida de la personalidad y madurez de cada jugador. En algunas ocasiones, la misma variable puede aumentar la eficacia del sujeto en el lanzamiento, mientras que en otras, en el mismo sujeto, se podra producir el efecto contrario. Solo el adecuado entrenamiento teniendo en cuenta estas variables puede permitir aceptar las cargas psicolgicas de la competicin y facilitar la asimilacin del fracaso o del xito sin alteraciones notables de la conducta.

(Continuar)

(1) Segn P. Parlebas, una contracomunicacin motriz es "...una interaccin operativa de oposicin motriz, realizada por un jugador, que contrarresta la realizacin de una tarea de otro jugador (adversario), y que se ejecuta por la transmisin antagonista del baln". (pg. 13) (2) Whiting define el display como "... aquella parte del ambiente externo que contiene informacin que probablemente puede ser de utilidad (o en algunos casos necesaria) cuando se realiza una habilidad. Ser aquella parte del ambiente externo hacia la cual hay que prestar atencin con el propsito de tomar informacin, la cual, una vez procesada, nos har tomar la decisin que afectar la realizacin de esa habilidad", (citado por Gayoso, 1983, pg. 16)

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