ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE LA PEDAGOGÍA

Y LOS PRINCIPALES PEDAGOGOS Y SU CONTRIBUCCIÓN

YORLENY ALEJANDRA JIMENEZ CHILITO

ID 853107

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FUNDAMENTOS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
NRC 65-10821
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
1 SEMESTRE
PITALITO
2022

ENSAYO ARGUMENTATIVO SOBRE LA PEDAGOGÍA

Y LOS PRICIPALES PEDAGOGOS Y SU CONTRIBUCCIÓN

YORLENY ALEJANDRA JIMENEZ CHILITO

ID 853107

DOCENTE
MARGARITA MORA RODRIGUEZ

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FUNDAMENTOS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
NRC 65-10821
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
1 SEMESTRE
PITALITO
2022

TÍTULO
 LA PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN UNA EXPERIENCIA PARA LA VIDA

La pedagogía se encarga de las técnicas y métodos de enseñanza, destinadas plasmar

en la realidad, las pautas teniendo en cuenta que la pedagogía y la educación, tiene como
objetivo enseñar para divulgar ideas expresadas de varias formas.

La educación a través del tiempo ha evolucionado, convirtiéndose en un proceso de

desarrollo sin límites de edad, ni de espacio, permitiendo un crecimiento en aspectos
(sociales, espirituales, culturales, profesionales, etc) entendiéndose como un proceso
indispensable en la vida cotidiana.

En el proceso de la educación, se ejerce un desarrollo llamado pedagogía, una acción

que comprende la percepción humana a través de la adquisición de conocimientos
básicos y determinada a un proyecto de vida.

INTRODUCCIÓN

A lo largo de este ensayo argumentativo analizaremos lo hechos mas importantes de la

historia de la pedagogía, de igual manera conoceremos la trayectoria y los personajes que
abordaron este trayecto, la historia de la educación esta ligada a la evolución de la raza
humana, no hay ninguna sociedad donde no se presente la educación, desde las épocas
primitivas se manejaba la forma de enseñanza primitivas como su sustento y mejora,
pasando generación tras generación y convirtiéndose en un habito y costumbre,
desenvolviendo nuevas culturas, nuevos conceptos y transformando a la sociedad.

En las culturas no solo se presentan tradiciones, si no que todo esto se convierte en un

par de concepciones religiosas, filosóficas y hasta tecnológicas en base a la ideología de
cada país, todo este concepto de tradiciones funciona de un aprendizaje pedagógico que
conlleva a tener un propio estilo de vida y sentido de pertenencia.

Citamos al documento “reflexiones para aportar al concepto de pedagogía de los espacios

educativos” donde nos mencionan que la pedagogía se ha centrado y tiene presente a los
niños, manejando diferentes métodos y formas de aprender y parte de esos métodos
involucramos la filosofía de la educación que ayudan a esclarecer los conocimientos
educativos.

En ultima estancia mencionamos la pedagogía mesoaxiologica tiene un fundamento

teórico en el conocimiento de la educación, se reconoce como la función de educar con
competencias técnicas que deben ser adquirida para construir ámbitos en la educación
por medios de áreas culturales.

Este método es un diseño educativo correspondiente a José Touriñan (2018) concepto de

la educación y conocimiento de la educación.

DESARROLLO

La historia de la pedagogía inicia en la primera mitad del siglo XX, parte de este trayecto
encontramos a HERMAM NOHL donde entiende que la educación (formal, no formal,
informal) es una actividad espiritual correspondientes a subjetivo de la cultura, donde en
definitiva la educación es una acción cultural, histórico y pedagógico.

Nohl inscribe que la educación es el campo de la espiritualidad, por otro lado, este
hombre ha reinvicado la necesaria autonomía de la pedagogía, en un plano de (realidad,
ciencia) si no en (realidad, arte).

Teoría: la educación parte del sujeto espiritual.

La pedagogía no puede tener nunca validez y debe apoyarse en la antropología

pedagógica, fundamenta en la filosofía hermenéutica y psicología comprensiva y la
trayectoria de la educación interpretando los distintos niveles de pensamiento en
significados históricos-culturales.

Adicional también encontramos a lo largo de la historia varios PEDAGOGOS que hicieron

grandes aportes que permitieron que esta profesión creciera y cada vez con mayor
efectividad.

Entre los intelectuales que destacan en un modelo de enseña, autores como:

LEV VYGOTSKY (1987)

Personaje mas importante en el modo de la psicología y psicopedagogía, su legado ayuda

a mejorar los procesos de la educación, sus investigaciones basadas en neuro psicología
le ayudan a llegar a la conclusión que el entorno es un elemento clave para el
aprendizaje.
Vygotsky es autor de obras clásicas de la psicología y la pedagogía como “pensamiento y
lenguaje” donde indica la relación de aprendizaje del individuo y forma de actuar frente a
la cultura y la sociedad.

ALBERT BANDURA (1989)

Su teoría se basa en el aprendizaje social a través de esta teoría, el establece que el

aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en contexto social, esta teoría surge
las conductas sociales.

Bandura admite que cuando estamos aprendiendo, estamos ligados a procesos de

condicionamiento y refuerzo positivo o negativo, donde menciona que la teoría tiene otro
lado de la cara y es el factor cognitivo, también remarca el aspecto social como un
aprendizaje vicario, que es capaz de extraer enseñanzas a partir de lo que observamos
de lo que hace el otro.

Otro personaje pedagógico fundamental para la educación y enseñanza en el bienestar y

desarrollo del ser humano se trata de lo versátil que es la figura femenina es Maria
Montessori (1870) filosofa, científica, bióloga y activista de los movimientos feministas y
humanista del movimiento de la educación en el siglo XX.

Su teoría en la educación fue demostrar que a través de los juegos los niños observan y
investigan su entorno y toman conocimiento, su aporte basado en un sistema de tres
conceptos: ambiente, amor, y relación niño-amiente.

Montessori plantea muchas de sus teorías de la educación en el manual práctico del

método de Montessori, ideas generales sobre el método (1915).

Por último, mencionamos la pedagogía mesoaxiológica es un concepto que transforma un

contenido de área cultural en ámbito de educación, tiene su fundamento teórico en el
conocimiento de educación y vincula la diferencia en conocer, enseñar y educar.

El señor José Manuel Touriñan plantea una revisión del concepto de la educación de
manera brillante, da respuesta a una cuestión (educación en valores, relación educativa,
función pedagógica, educación intercultural, cooperación para el desarrollo, sostenibilidad,
consumo y emprendimiento, entre otros). Se trata de una temática en la que ha trabajado
y esta trabajando tanto en su desarrollo teórico como empírico: clarifica términos,
construye teoría (genera conocimiento) y competencia práctica en la acción pedagógica.
CONCLUSIONES

La pedagogía es un proceso continuo con la finalidad de orientar y dirigir de manera

sistematizada para el proceso educativo de los niños, creándoles condiciones favorables
en cada una de las etapas de la vida, para este proceso de formación existen algunas
teorías mencionadas anteriormente que influyen en la educación y se refleja la evolución
que ha tenido en los últimos años y cada vez mas se involucra la pedagogía en la
educación como ya un habito de vida o costumbre.

Las aportaciones pedagógicas que dan estos personajes brindan mejorar el proyecto de
vida del ser humano ofreciendo múltiples herramientas y estrategias para potencializar el
proceso integral, fortaleciendo emociones y sentimientos, enriqueciendo los aspectos
como lo ético, moral, espiritual, cultural y personal.

Las herramientas pedagógicas son útiles no solo para los docentes sino que también
ayuda a los padres de familia que participen en charlas, actividades siendo parte del
desarrollo de un niño, transmitiendo y aplicando la pedagogía desde casa hasta el aula de
formación, destacando que la pedagogía aplica a cualquier edad y en cada momento,
insistiendo en una interacción de pedagogía-padres y difundiendo pedagogía.
REFERENCIAS

 Hermann Nohl: educación y pedagogía

 https://doi.org/10.13042/Bordon.2016.68306
 Reflexiones para aportar al concepto de pedagogía de los espacios educativos
 https://www-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/2247222872?
accountid=48797#:~:text=proquest%2Dcom.ezproxy.-,uniminuto,-.edu/scholarly
%2Djournals
 Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación
 https://www-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/1732934249?
accountid=48797#:~:text=www%2Dproquest%2Dcom.-,ezproxy,-.uniminuto.edu/
scholarly