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“COMPRENSION ORAL”, “EXPRESION ORAL”, “COMPRENSIÓN LECTORA” Y “EXPRESIÓN ESCRITA”

Daniel Cassany, Marta Luna y Gloria Sanz (2000).

Conocimiento y uso de la lengua o Desde los años sesenta la lengua se considero como un instrumento que sirve para comunicarse, conseguir, encargar, expresar sentimientos etc. acto de habla(oral o escrito) o En la actualidad se considera aprender la lengua significa aprender a usarla Competencia lingüística, comunicativa y pragmática. o Conceptos importantes en enseñanza/aprendizaje.  La lingüística generativo-transformacional: según Chomsky la competencia es el sistema de reglas lingüísticas interiorizadas por los hablantes  Competencia comunicativa (Hymes) dice que la competencia comunicativa necesita otros conocimientos a parte de la pragmática para así utilizarla en cada situación o Los enfoque comunicativos  El objetivo fundamental ya no es aprender la gramaticalizo conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua de esta manera las clases pasan a ser activas y se practica la oralidad y escrita; donde el maestro debe buscar situaciones reales para comunicarse, textos reales de la lengua, los alumnos trabajan por parejas  Hablar, escuchar, leer y escribir son cuatro habilidades que un alumno de dominar para poder comunicarse con eficacia.  Estas habilidades se desarrollan en una clase de lengua(enfoque comunicativo)  Algunas comunicaciones utilizan habilidades distintas.  Mezcla de habilidades(realizar una lectura)  La importancia de cada habilidad lingüística es necesario ya que en la actualidad se utilizan mucho. Las habilidades orales son las más utilizadas por los seres vivos o Comprensión oral: habilidad lingüística que se realiza de manera oral y donde hay alguien que escucha  Escuchar es comprender el mensaje  Proceso de comprensión reconocer, anticipar, inferir, retener, interpretar, seleccionar y reconocer.

discusiones etc. práctica de la primera lengua o Comprensión lectora: implica las capacidades cognitivas superiores: la reflexión. explosiones. enseñar a hablar para que los niños mejoren su expresión oral.  Estrategias para la enseñanza de la lectura: lectura compartida el maestro corrige las palabras que los niños no puedan pronunciar adecuadamente. en la actualidad a los niños se les dice que aprendan a pronunciar las silabas pero los maestros y padres de familia no les enseñan a comprender los textos que van leyendo. el maestro formula preguntas y los niños contestan individualmente. Quien aprende a leer eficientemente es capaz de comprender textos y es capaz de expresar lo aprendido. espíritu critico. Que pueden realizar lectura.o Expresión oral: comunicación. . reuniones. debates.