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El 13 de septiembre de 18 DIPLOMADO APRENDER A APRENDER CON TIC

SECUENCIA DIDCTICA SOBRE EL TEMA DE EQUIDAD DE GNERO INTEGRANDO EL USO DE LAS APLICACIONES DIDCTICAS TRABAJADAS EN EL MDULO 2 DEL DIPLOMADO APRENDER A APRENDER CON TIC

FERNANDO VALADEZ PEALOZA

A continuacin se presenta la secuencia didctica que proponemos para el tema de equidad de gnero. Seguimos el modelo de una webquest, que es una forma de trabajo en la que las actividades didcticas se apoyan en el uso de la informacin de internet. El modelo de una webquest integra en sus partes una introduccin, una tarea, un proceso de trabajo y una evaluacin en la que se sugiere utilizar una rbrica. Integramos de igual manera el uso de las aplicaciones diversas que hemos trabajado en el mdulo 2 del diplomado de Aprender a aprender con tic

INTRODUCCIN
El futbol ha sido practicado por hombres durante mucho tiempo. En la actualidad la participacin de las mujeres en este tipo de actividades es cada da mayor. Lo mismo est pasando con algunos empleos que tradicionalmente venan ocupndose por los hombres y en los cuales las mujeres van ganando terreno: manejan el metro, participan en la construccin, en el transporte pblico, en la direccin de empresas, en la poltica. Es el mundo al revs? Es para bien o para mal? Son los interrogantes del tema que nos ocupa.

TAREAS
Se formaran equipos de 3 integrantes que se distribuirn los papeles del nio, la nia y el maestro. A partir de estos personajes investigarn lo qu es la equidad de gnero, cmo se manifiesta en la casa y en la escuela; qu problemas existen y que alternativas de solucin se proponen. Para ello contarn con recursos de internet que les pueden apoyar en el proceso, tambin contarn con una rbrica que les indicar las caractersticas que debe tener su presentacin en movie maker que ser el producto final del proyecto.

PROCESO
Actividad 1 Ubicacin de los conocimientos previos a partir de una lluvia de ideas. Anotar en los cuadros los comentarios ms importantes. Qu es la equidad de gnero? A quines afecta? Qu alternativas de solucin propones?

Actividad 2

Formacin de equipos de 3 integrantes que se distribuirn los papeles del nio, la nia y el maestro. Cada uno trabajar la informacin de acuerdo a su visin desde el punto de vista del hombre, de la mujer y de una persona neutral o mediador. Actividad 3 Anlisis de la informacin que se propone en los recursos de internet con el propsito de integrar la informacin bsica.
http://www.unicef.org/spanish/gender/3984_bigpicture.html

Tambin puede consultarse la informacin del libro de texto gratuito de Formacin Cvica y tica de 6 grado en las pginas 13, 14, 20, 110 y 112 que contienen informacin sobre las mujeres y la equidad de gnero. Con esta informacin se registrar lo ms importante en los siguientes cuadros Concepto de equidad de gnero. Equidad de gnero y su relacin con las leyes. Equidad de gnero, igualdad y tolerancia. Problemas en la Equidad de equidad de gnero y gnero. desarrollo humano.

A PARTIR DE ESTA INFORMACIN SE REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL TEMA DE EQUIDAD DE GNERO.

Actividad 4 Continuarn con el anlisis de la informacin de los videos concentrando la informacin ms relevante en los siguientes cuadros:

Lo que ya saba.

Lo que no saba y aprend.

Cmo lo puedo aplicar?

Observaciones adicionales

http://www.youtube.com/watch?v=6u7G64NbV0M

Presenta a hombres trabajando en las labores domsticas y a mujeres en trabajos considerados exclusivos de los hombres. http://www.educandoenigualdad.com/spip.php?article307 Se presenta la lucha de las mujeres por la igualdad y los xitos que han logrado. DESPUS DE CORRER ESTE VIDEO, ELABORAR UNA LNEA DEL TIEMPO EN LA QUE SE DESTAQUEN LOS ACONTECIMIENTOS QUE SE SEALAN PARA LOS AOS DE 1960, 1963, 1983 Y LA POCA ACTUAL. http://www.youtube.com/watch?v=h_bZsuMIfMs Las nias y los nios en la igualdad. http://yoriento.com/2009/03/la-igualdad-de-genero-en-videos-8-de-marzo-diainternacional-de-la-mujer.html/ Se integran 4 videos. El primero trata de la mejor estrategia para la formacin de los valores de los nios: el ejemplo. El segundo es una solicitud de empleo de una madre, el hijo pasa despus con el empleador a dar las mejores referencias de su madre. El tercero lo vimos antes; y el cuarto es una cancin de la importancia de las mujeres en el hogar. Actividad 5 Analizar 2 cuentos apoyados en los siguientes cuadros: Lo que me gust. Lo que no me gust. Qu mensaje me dejan?

http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/rosebonbone.swf Una elefanta se revela a ser como las dems por no tener la posibilidad de ser como ellas.

http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/delugee.swf Historia de una familia de ratones que sufre cambios por una inundacin. Actividad 6

Aqu abordaremos el papel de los hombres y las dificultades que se les presentan. Qu te presenta el video? Qu experiencias podras comentar? Cul es tu opinin del tema?

http://www.emprendedor.tv/video1020.html Video del fundador de un grupo de hombres que luchan por la igualdad entre hombres y mujeres considerndola como un beneficio para todos. http://www.youtube.com/watch?v=oJ7LYC_zT1o Dificultades que enfrentan los hombres. Actividad 7 Integrar la informacin y complementar con el trabajo de todos los integrantes del equipo. CONTESTAR LOS EJERCICIOS QUE SOBRE EL TEMA DE EQUIDAD DE GNERO SE ELABORARN POR PARTE DEL MAESTRO CON EL PROGRAMA DE HOT POTATOES INCLUYENDO PREGUNTAS DE OPCIN MLTIPLE, DE COMPLETAR ORACIONES CON PALABRAS EN LOS HUECOS, CRUCIGRAMAS Y LA RELACIN DE PALABRAS CON IMGENES.

Organizar la informacin para presentar los resultados en el grupo. PROPONEMOS HACER CON MOVIE MAKER UNA PELCULA CON EL TEMA DE EQUIDAD DE GNERO A MANERA DE CIERRE.

EVALUACIN Se utilizar la siguiente rbrica:

NECESITA SATISFACTORIO MEJORAR
Maneja la informacin No maneja la con algunas informacin del dificultades tema.

CATEGORY

EXCELENTE
y la aplica en la relacin con sus compaeros.

BIEN
tema.

Domina la Maneja la CONTENIDOS CURRICULARES informacin del tema informacin del

Hace su trabajo con INTERS POR EL Manifiesta un gran Tiene inters y inters y dedicacin cumple con lo que algunas dificultades. TEMA en el tema. se le pide.

No realiza el trabajo que le corresponde.

El equipo trabaja en El equipo trabaja TRABAJO COLABORATIVO conjunto y se logra en conjunto. un trabajo de calidad.

En ocasiones trabajan El trabajo es en conjunto y en otras realizado slo por no. uno de los alumnos.

PRODUCTO EXPOSICIN DEL TEMA

Realiza su pelcula con movie maker en forma creativa y explica el tema completo logrando el inters del pblico.

Realiza la pelcula con movie maker abordando el tema de equidad de gnero.

Con ayuda realiza su pelcula con movie maker sobre equidad de gnero.

No realiza su pelcula en movie maker sobre el tema de la equidad.

En base a las categoras y los indicadores que aparecen en la tabla se har el seguimiento, evaluacin e implementacin de acciones para mejorar los resultados.

CONCLUSIONES
La equidad de gnero es una lucha por la igualdad. No se trata de machismo o feminismo; sino de una lucha a favor del desarrollo humano, del desarrollo de cada una de las personas. Si en esta tarea estamos unos junto a otros, lograremos mejores resultados que nos beneficiarn a todos por igual. Respecto al uso de las tic en la escuela considero que se deben tomar como apoyo en nuestra labor educativa. Es importante trabajar otros recursos como el material concreto en las matemticas o la prctica del dictado para el manejo de la lectoescritura en el primer grado de primaria. Es trabajo del maestro hacer una adecuada distribucin de los medios y recursos didcticos con los que cuenta para lograr de una mejor manera el logro de los objetivos educativos. Sirva este video como punto final. http://www.youtube.com/watch?v=J2n1HPX5yfc

INFORMACIN PARA LOS MAESTROS

Bloque III. Mxico: un pas diverso y plural

Tema : Equidad de gnero en el 4 grado de educacin primaria.

Competencias que se favorecen: Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

Aprendizajes esperados mbitos Contenidos

Reconoce que las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos y oportunidades de desarrollo en condiciones de igualdad.

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Aula

Mujeres y hombres trabajando por la equidad Cules son las nuevas formas de convivencia en las familias cuando la mujer y el hombre trabajan fuera de casa. Qu cambios se han presentado en la forma de vida de las mujeres que son jefas de familia. Mujeres destacadas de la comunidad, de la entidad y del pas que han luchado contra la discriminacin.

El tema se desarrollar en 6 sesiones de trabajo: En la primera sesin se integrarn las actividades 1 y 2 en las que se rescatan los conocimientos previos de los alumnos y se forman los equipos de trabajo. En la segunda sesin se trabaja la actividad 3 y en ella se trabaja con la informacin documental sobre la equidad de gnero. En la tercera sesin se trabaja la actividad 4 con videos sobre el tema de estudio. En la cuarta sesin se analizan 2 cuentos sobre el tema de equidad integrados en la actividad 5. En la quinta sesin se trabaja la actividad 6 que nos muestra la participacin de los hombres en la equidad de gnero. La sexta y ltima sesin trabaja la actividad 7 que consiste en una presentacin en movie maker por equipo y las conclusiones del tema.

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PORTAFOLIO ELECTRNICO. Anexo el vnculo del portafolio electrnico que pude realizar en un software llamado eduportfolio.org que apareci en las actividades de la semana anterior. http://www.edu-portfolio.org/vues/view/68369