UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS ASIGNATURA INVESTIGACIN. TEMA: PRINCIPALES METODOS DE INVESTIGACIN BIBLIOGRAFA: Metodologa de la Investigacin. Bernal, Csar Augusto.

Es muy usual que la persona que se inicia en el mundo de la investigacin tienda a seguir de manera rgida y mecnica el proceso investigativo, lo que obedece, en gran parte, a la falta de cierta fundamentacin sobre la filosofa de la ciencia o epistemologa cientfica. El propsito de este captulo es mostrar algunos mtodos de un esquema general de la investigacin que necesariamente se desarrolla por etapas, teniendo en cuenta que el proceso de construccin del conocimiento cientfico no es lineal, con un nico punto de inicio y un punto de finalizacin, sino integral, es decir, cada etapa est interrelacionada con las dems, y debe tenerse una visin de conjunto a pesar de que metodolgicamente se plantee una secuencia. MTODO CIRCULAR DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA Para Walter Wallace, la investigacin cientfica debe ser un proceso circular y no lineal de interdependencia entre los distintos aspectos constitutivos del mtodo cientfico en la dinmica de la generacin del conocimiento vlido. En este sentido, el aporte de Wallace consiste en darle una dimensin dinmica e interactiva al proceso de investigacin, concibindolo como un sistema activo. Diseo metodolgico de mtodo circular de investigacin La grfica 1 muestra la interrelacin entre los diferentes aspectos constitutivos del proceso de investigacin cientfica como un sistema interactivo integrado por tres componentes bsicos: Aspectos generadores de informacin (teora, hiptesis observacin). Controles metodolgicos de la investigacin (deduccin y/o inferencia lgica), contrastacin de hiptesis, medicin y estimacin de parmetros y formacin de conceptos. Trasformadores de informacin: hacen referencia a los cambios por los que sufre la informacin al interactuar los generadores de informacin con los controles de la misma. Para Wallace, el proceso de investigacin cientfica considerando como un sistema dinmico circular permite alternativas para los puntos de inicio y de finalizacin del proceso. Por ejemplo, una investigacin puede tener su inicio en la formulacin de una hiptesis y terminar en una teora y viceversa. Pero, tambin, puede iniciarse a partir de un acto de observacin y finalizar con una prueba de hiptesis que puede conducir a una generalizacin emprica de resultados. Con el mtodo de investigacin cientfica propuesto por Wallace, es importante comenzar a considerar la investigacin como un proceso cclico y por esto el presente libro, a pesar de que desarrolla un proceso investigativo que parece lineal, parte del supuesto de que igualmente se puede partir de otro punto distinto al de iniciar por tener una idea de investigacin. De igual forma, se reconoce la existencia de otros mtodos, como podr apreciarse en seguida. Ahora, algo muy importante para tener en cuenta en toda investigacin que pretenda ser cientfica, o de conocimiento vlido, es que debe seguirse un mtodo, que necesita estar previamente validado y aceptado por la comunidad cientfica.

Por ello, cuando se pretenda hacer investigacin cientfica no es necesario que cada investigador o grupo de investigacin proponga su propio mtodo, sino que siga el ms apropiado segn el problema que va a investigarse. Para ejemplificar la pluralidad de mtodos de investigacin cientfica, a continuacin se hace referencia a tres mtodos que parecen ser los ms usados en los ltimos aos. Estas metodologas son la investigacin accin participativa, conocida como IAP, la investigacin etnogrfica y la investigacin tradicional, que es el mtodo de investigacin ms usado en la produccin de conocimiento cientfico; por ello, slo se hace una breve mencin de la IAP y de la investigacin etnogrfica* y se hace nfasis en el diseo tradicional de investigacin cientfica. MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA, IAP En la investigacin accin participativa, IAP, la teora y el proceso de conocimiento son, esencialmente, una interaccin y trasformacin recproca de la concepcin del mundo, del ser humano y, por ende, de la realidad. La IAP hace hincapi en que la validez del conocimiento est dada por la capacidad para orientar la trasformacin de una comunidad u organizacin, tendiente a mejorar la calidad de vida de sus miembros y participantes. Para Murcia Florin, el postulado fundamental de la IAP es que el conocimiento de la realidad del objeto es en s mismo un proceso de trasformacin a travs de la superacin de los conflictos y contradicciones del investigador, del grupo participativo y del problema y objeto de estudio2. Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es el resultado de la trasformacin objetiva y subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de investigacin. La investigacin accin es la produccin de conocimiento para guiar la prctica que conlleva la modificacin de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro de la investigacin accin, el conocimiento se produce simultneamente con la modificacin de la realidad, llevndose a cabo cada proceso en funcin del otro y debido al otro. Diseo metodolgico de la IAP De acuerdo con Murcia, el mtodo o diseo de investigacin participativa comprende las siguientes etapas: a. Seleccin de una comunidad determinada. b. Revisin de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes). c. Organizacin de grupos. d. Estructura administrativa de la investigacin. e. Desarrollo del trabajo investigativo. f. Devolucin sistmica del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformacin de la realidad y de la teorizacin. g. Elaboracin del marco terico y redaccin del conocimiento construido. As, un proceso investigativo en la metodologa IAP, afirma Fals Borda, debe involucrar a la comunidad o poblacin en el proyecto investigativo, desde la formulacin del problema hasta la discusin sobre cmo encontrar soluciones, y la interpretacin de los resultados. Hasta ahora este mtodo no se ha utilizado en la investigacin en el campo econmico-administrativo en nuestro medio, pero investigadoras como Mar Selvini Palazzoli, de la Universidad de Miln en Roma, han comenzado a experimentar esta metodologa en Europa, especialmente en Italia. Ahora, las personas que quieran profundizar en el tema de la investigacin accin participativa, pueden consultar las obras del profesor Fals Borda y las obras de De Schutter. MTODO DE INVESTIGACIN ETNOGRFICA El trmino etnografa significa descripcin del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas6. As, en la sociedad moderna, una familia, una empresa, una institucin sin nimo de lucro y, en general, cualquier organizacin en la que interacten de manera permanente un grupo de personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnogrficamente. El objetivo inmediato de un estudio etnogrfico es crear una imagen realista del grupo estudiado y su intencin es contribuir a la comprensin de grupos u organizaciones ms amplias que tienen caractersticas similares. Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores. El propsito especfico de la investigacin etnogrfica es conocer el significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio. En este mtodo, los problemas no se formulan previamente sino que van apareciendo a medida que se

realiza el estudio. Diseo metodolgico de investigacin etnogrfica Un proceso de investigacin etnogrfica debe incluir los siguientes aspectos: a. Introduccin. b. Interrogantes planteados y objetivos del estudio. c. Orientacin epistemolgica del investigador. d. Marco terico y conceptual que sustenta la actividad investigativa. e. Diseo o modelo general que caracteriza el trabajo. f. Seleccin de los participantes y su situacin. g. Experiencia y papel del investigador. h. Estrategias para la recoleccin de datos. i. Tcnicas de categorizacin, anlisis e interpretacin de la informacin. j. Presentacin y aplicacin de los resultados. MTODO GENERAL DEL PROCESO DE NVESTIGACIN CIENTFICA Para que se d el conocimiento cientfico en forma razonada y vlida, un mtodo general de investigacin deber cumplir unos requisitos especficos de la ciencia. El profesor Carlos Muoz, fundamentado en Mario Bunge, presenta un inventario de las principales caractersticas de la ciencia El conocimiento cientfico es fctico (verdadero): La ciencia intenta descubrir los hechos como son, independientemente del valor comercial o emocional que se les otorgue. El conocimiento trasciende los hechos la investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que no le son tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica despus de observarlos y describirlos y de realizar cierta experimentacin. La ciencia es analtica: la ciencia aborda problemas especficos y trata de descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera integral y relacionada con el medio que los rodea. La investigacin cientfica es especializada: a pesar de utilizar muchas y muy variadas tcnicas de observacin y experimentacin, mtodos, procedimientos, anlisis y alcances, etctera, la investigacin cientfica se enmarca en una disciplina en particular. El conocimiento cientfico es claro y preciso: la ciencia es mucho ms que un mtodo organizado, constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en mtodos y tcnicas comprobadas para dar claridad a la investigacin y precisar sus resultados. El conocimiento cientfico es comunicable: la comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr conocimiento cientfico perfecciona la ciencia y multiplica las posibilidades de confirmacin, refutacin y expansin. El conocimiento cientfico es verificable: para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendr que someterse a la comprobacin y a la crtica de la comunidad cientfica. La investigacin cientfica es metdica: cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en un mtodo, unas tcnicas y unos procedimientos que han resultado eficaces en el pasado. El conocimiento cientfico es sistemtico: la ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan la verdad. El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de principios, hiptesis y resultados que se conjugan mediante un mtodo lgico y coherente que les da racionalidad y validez. El conocimiento cientfico es general: la ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y promueve que de enunciados particulares deriven esquemas ms amplios. (En este punto es importante recordar que el debate de la filosofa de la ciencia se refiere a que el conocimiento cientfico es hipottico-deductivo y no inductivo, es decir, que va de lo general a lo particular y no inversamente). El conocimiento cientfico es legal: el conocimiento cientfico busca leyes, se apoya en pautas generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y no como una norma rgida. La ciencia es explicativa: la ciencia no slo se conforma con hacer la descripcin detallada de un fenmeno o situacin, sino que busca entender el porqu de los hechos. El conocimiento cientfico es predictivo: la ciencia supone los fenmenos del pasado para proyectarlos al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen nuevos hechos y consecuencias. La ciencia es abierta: el conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.

 La ciencia es til: la ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, pero en particular busca solucionar problemas. Es evidente que estas quince caractersticas responden a un tipo especfico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia fctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de los modelos de investigacin cientfica que existen. Modelos del mtodo general de investigacin cientfica En investigacin, el mtodo cientfico es el conjunto de etapas y reglas que sealan el procedimiento para llevar a cabo una investigacin cuyos resultados sean aceptados como vlidos para la comunidad cientfica. Ahora, dentro del modelo general de investigacin cientfica, existen tambin muchas versiones de mtodos o procesos de investigacin. Sin embargo, aqu slo se mencionan lo ms conocidos: Mtodo cientfico de Mario Bunge. Mtodo cientfico de Arias Galicia. Mtodo cientfico (modelo general) de Hernndez, Fernndez y Batista. Mtodo cientfico de Mario Bunge En forma sinttica, el mtodo de Mario Bunge abarca los siguientes pasos: a. Planteamiento del problema: Reconocimiento de los hechos. Descubrimiento del problema. Formulacin del problema. b. Construccin del modelo terico: Seleccin de los factores pertinentes. Planteamiento de la hiptesis central. Operacionalizacin de los indicadores de las variables. c. Deducciones de consecuencias particulares: Bsqueda de soportes racionales. Bsqueda de soportes empricos. d. Aplicacin de la prueba: Diseo de la prueba. Aplicacin de la prueba. Recopilacin de datos. Inferencia de conclusiones. e. Introduccin de las conclusiones en la teora: Confrontacin de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo. Sugerencias para trabajos posteriores. Mtodo de investigacin de Arias Galicia El esquema general de investigacin de Arias Galicia es el siguiente: Primera etapa: planteamiento del problema: Qu se necesita saber? Segunda etapa: planeacin: Qu recursos se requieren? Qu actividades deben desarrollarse? Tercera etapa: recopilacin de la informacin: Cmo se obtienen los datos? Conque? Cuarta etapa: procesamiento de datos. Quinta etapa: explicacin e interpretacin. Sexta etapa: comunicacin de resultados y solucin de un problema. Mtodo cientfico de Roberto Hernndez, Carlos Fernndez y Pilar Batista El mtodo general de investigacin cientfico de Hernndez, Fernndez y Batista desarrolla el siguiente esquema: Paso 1. Concebir la idea de investigacin. Paso 2. Plantear el problema de investigacin:

 Establecer objetivos de investigacin. Desarrollar las preguntas de investigacin. Justificar la investigacin y su viabilidad. Paso 3. Elaborar el marco terico: Revisar la literatura. Detectar la literatura. Obtener la literatura Consultar la literatura. Extraer y recopilar la informacin de inters. Construir el marco terico. Paso 4. Definir si la investigacin es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qu nivel llegar. Paso 5. Establecer la hiptesis: Detectar las variables. Definir conceptualmente las variables. Definir operacionalmente las variables. Paso 6. Seleccionar el diseo apropiado de investigacin (diseo experimental, preexperimental o cuasi experimental o no experimental). Paso 7. Determinar la poblacin y la muestra: Seleccionar la muestra. Determinar el universo. Estimar la muestra. Paso 8. Recoleccin de datos: Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo. Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medicin. Codificar los datos. Crear un archivo o base de datos. Paso 9. Analizar los datos: Seleccionar las pruebas estadsticas. Elaborar el problema de anlisis. Realizar los anlisis. Paso 10. Presentar los resultados: Elaborar el informe de investigacin. Presentar el informe de investigacin. Los tres modelos del mtodo de investigacin aqu presentados son guas que pueden usarse por cualquier persona interesada en elaborar o realizar un proyecto de investigacin.

La IAP y la investigacin etnogrfica son mtodos de investigacin de carcter eminentemente cualitativo, orientados bsicamente a la investigacin social y cultural, muy poco al campo de las ciencias socioeconmico-administrativas. Estos mtodos han cobrado enorme actualidad por sus efectos en la concepcin misma de ciencia y/o, en especial, en el papel activo que el investigador debe asumir, como agente de cambio social y no como simple conocedor externo, como le sucede con la investigacin tradicional. LCIA FLORIN, Jorge, Investigar para cambiar, Magisterio, Bogot, 1977, p. 37.