PEDAGOGIA ACTIVA

ANA JULIA RODRIGUEZ LEURY MATEO CUEVAS

ESCUELA NUEVA
Se origino a fines del siglo XIX y principios de XX. Se puede denominar reformista. Nace en Europa.

ETAPAS DE LA ESCUELA NUEVA

Creacin de la primeras escuelas en Europa y en

Amrica (1889-1900). Surgen la escuela de Addotsholme por Cecil y la de Dewey. Formulacin de las nueva ideas o teoras de la educacin nueva (1900-1907). Creacin y publicacin de los primeros mtodos activos. Difusin, consolidacin y oficializacin de las ideas y mtodos de la educacin nueva(1918 - a nuestros das).

QUE ES LA ESCUELA NUEVA?

Es un proceso que propicia en cada nio el desarrollo de sus capacidades personales al mximo, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad para transformarla.

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA NUEVA

La educacin integral (moral, estticas, manuales,

etc.) en contra del predominio intelectualista. Sistemas e internados. Es posible la coeducacin. La vida en el campo, el medio mas propio para el nio. Dentro de la escuela nueva, encontramos la pedagoga activa.

LA PEDAGOGIA ACTIVA
Permite establecer una organizacin docente dirigida

a eliminar la pasividad del alumno, la memorizacin de conocimientos transmitidos, utilizando una didctica de respuesta, necesidades internas que ensea entre otras cosas a vencer de manera consciente las dificultades.

CARACTERISTICAS Punto de vista psicolgico

Parte del impulso creador y constructor de los intereses y necesidades del estudiante (nio). Segn Francisco Larroyo(1986) da un nuevo sentido a la conducta activa el educando.

Punto de vista pedaggico

Cinco son los principales en que se fundamenta la pedagoga activa: Autoactividad Paidocentrismo Autoformacin Actividad variada o mltiple Actividad espontanea y funcional

ASPECTOS POSITIVOS DE LA PEDAGOGIA ACTIVA

La utilizacin de mtodos activos. La vinculacin de la enseanza con la vida. La variedad en la utilizacin de estilos de enseanza.

El nfasis de los aspectos motivaciones de la

enseanza.

ASPECTOS NEGATICOS DE LA PEDAGOGIA ACTIVA

La necesidad de un personal altamente calificado. Problemas con la orientacin y control de las

acciones. predominio de la espontaneidad.

REPRESENTANTES DE LA PEDAGOGIA ACTIVA

William James John Dewey William Kilpatrick

Sdney hook
George Kerschensteiner Hugo Gauding Otros