Escala rubrica para evaluar atlas Aspectos 7,0 6,0 Utilizan las fuentes de informacin entregadas ya que los

s contenidos encuentran relacionados. Gran manejo del tema, ste, el contenido y las imgenes que se presentan tienen una amplia relacin y coherencia. Demuestran una amplia comprensin del contenido investigado. Demuestran dedicacin en el trabajo, lo realizado es creativo y original 5,9 5,0 Utilizan las fuentes de informacin entregadas, pero, incluyen otro tipo de informacin no relevante o no relacionada. El tema, el contenido y las imgenes que se presentan tienen una amplia relacin y coherencia. Demuestran comprensin del contenido, pero, falta seguridad de lo que saben En el trabajo demuestran creatividad y originalidad. 4,9 4,0 Utilizan las fuentes de informacin escasamente, trabajo pobre en contenido. 3,9 - 3,0 Utilizan escasamente las fuentes de informacin entregadas y adems incluyen informacin no relacionada o no relevante. Tema, contenido e imgenes no tienen relacin y sin coherencia entre s. Demuestran escasa comprensin del contenido investigado. Demuestran poca creatividad y poca originalidad. 2,9 2,0 Nota

Fuentes de informacin

No utilizan las fuentes de informacin entregadas.

Contenido

El contenido y las imgenes que se presentan tienen relacin entre s, pero no con el tema asignado. Demuestran poca comprensin del contenido investigado. Demuestran escasa creatividad y originalidad en el trabajo.

Trabajo pobre en contenido y en imgenes y sin relacin con el tema asignado. No demuestran comprensin alguna del contenido investigado. No se demuestra inters alguno en el trabajo, sin creatividad

Comprensin

Creatividad y originalidad

ni originalidad. Limpieza Trabajo muy limpio y de agradable apariencia. Trabajo ordenado y con mucha dedicacin. El trabajo presenta una organizacin lgica y de acuerdo con lo establecido por el profesor. Se estableci un orden dentro del equipo y se cumpli exitosamente con el trabajo. Trabajo limpio. Trabajo limpio pero en mal estado. Trabajo con poco orden. Trabajo sucio y en mal estado. Trabajo escasamente ordenado. Trabajo sucio, estropeado y descuidado. Trabajo totalmente en mal estado y desordenado. El trabajo presenta una total desorganizacin . No demuestran inters en el tema. Equipo con problemas y total desorganizacin entre ellos.

Orden

Trabajo ordenado. El trabajo presenta una organizacin lgica, pero escapa delo establecido por el profesor. Se estableci un orden dentro del equipo, pero no se cumpli a cabalidad con lo establecido.

Organizacin

El trabajo presenta solo en ocasiones una organizacin lgica.

El trabajo no presenta una organizacin lgica.

Trabajo en equipo

No se not orden dentro del grupo, pero se cumpli con lo establecido.

No se not orden dentro del grupo por lo que no se cumpli con lo establecido.