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IMPRIME O COPIA ESTA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO E ILUSTRA PROYECTO 1: LEE NOVELAS Y CUENTOS LATINOAMERICANOS

Aprendizajes esperados: Selecciona,


lee y comparte cuentos o novelas de
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: la narrativa latinoamericana
lectura de narraciones de diversos contemporánea. ÁMBITO: LITERATURA
subgéneros.
PRODUCTO FINAL: ESCRIBIR CUENTOS
Género: narrativo Y CREAR UNA ANTOLOGÍA,
COMENTARIO LITERARIO

Tipos de trama y narradores en la PROYECTO 1 LA ESTRUCTURA DEL CUENTO ES LA


escritura de los cuentos: LEE NOVELAS Y CUENTOS SIGUIENTE:

 Trama de resolución la historia LATINOAMERICANOS  Introducción o


termina cuando se resuelve el planteamiento.
conflicto  Desarrollo o nudo
 Trama de revelación cuando se  Desenlace o final
resuelve el misterio. Ejemplo:
¿Quién es el asesino? Los PERSONAJES son esenciales en todo
texto narrativo, a través de ellos pueden
Hay diferentes tipos de narrador según la
relatarse los hechos que ocurren en un
información de que dispone para contar la
cuento, o en una obra dramática. Los cuales
Gabriel García Márquez (Colombia) historia
pueden ser:
Horacio Quiroga (Uruguay) Tipos de narradores:
 Principales: concentran la mayor
importancia de la historia. Es el más  Narrador en primera persona
Jorge Luis Borges (Argentino)
importante de todos es el  Narrador protagonista
Juan José Arreola protagonista.  Narrador testigo
 Secundarios: no están involucrados  Narrador cuasi-omnisciente
Jorge Ferretis (México)
directamente en la historia, tienen  Narrador omnisciente
Marío Benedetti una participación menor  Narrador en tercera persona
 Incidentales aparecen en la historia
Juan Rulfo, etc de manera ocasional.
El ambiente, las características de los personajes, el lenguaje y el contexto social son los elementos que diferencian al cuento
latinoamericano.

Se refiere al lugar donde se desarrolla la historia, en el cuento


ESPACIO latinoamericano suele ser en el campo, el desierto, el pueblo o la ciudad
característica de América Latina
Este aspecto del ambiente se enfoca en el estatus social de los
ENTORNO SOCIAL personajes y los que implica pertenecer a este.
AMBIENTE Principalmente aparecen la clase media y baja.
TIEMPO Es el espacio temporal en el que transcurren la historia, puede ser
contemporáneo al autor o de una época pasada.

SOCIALES Esta característica se determina a partir del estatus social de los


CARACTERÍSTICAS DE LOS personajes, pues éstos actúan de cierta manera según su clase social
PERSONAJES
PSICOLÓGICAS Son aquellas características que determinan su personalidad como sus
creencias o ideología.

LENGUAJE Y CONTEXTO SOCIAL DE LOS PERSONAJES La manera en que hablan los personajes refleja su nivel social y su
personalidad. En el cuanto latinoamericano, este recurso rescata
claramente el lenguaje coloquial de la región que se describe.
DEL NARRADOR Si el narrador forma parte de la historia utiliza el lenguaje que
corresponde a su contexto social.
Cuando éste no es un personaje, suele hablar con un lenguaje neutral

Análisis de cuentos:

¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Quién participo en lo sucedido?

Actividad 1: Lee del Cuento “Rutinas”


A mediados de 1974 explotaban en Buenos Aires, diez o doce bombas por noche. De distinto signo, pero explotaban. Despertarse a las dos o tres de la
mañana con varios estruendos en cadena era casi una costumbre. Hasta los niños se hacían a esa rutina.
Un amigo porteño empezó a tomar constancia de esa adaptación a partir de una noche en que hubo una fuerte explosión en las cercanías de su apartamento,
y su hijo de apenas cinco años, se despertó sobresaltado.
“¿Qué fue eso?”, preguntó. Mi amigo lo tomó en brazos, lo acarició para tranquilizarlo, pero conforme a sus principios educativos, le dijo la verdad: Fue una
bomba”., dijo el niño. “Yo creía que era un trueno”.
Mario Benedetti, rutinas, cuentos completos
México, Alfaguara, 1996 pág. 559.

1. ¿Cuál es el tema central del cuento?


2. ¿Quiénes son los personajes de la historia?
3. ¿Dónde se desarrolla la historia?
4. ¿Quién narra la historia?
5. ¿Qué aspectos de la realidad social identifican en la narración?
6. ¿Por qué consideran importante analizar los textos literarios?

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