Donde habitan los ngeles

Autor: Claudia Celis Coleccin: Gran Angular Edicin: 9a., 2007

Primero de secundaria

Claudia Celis: naci en Tepexpan, Estado de Mxico, en 1951; es

profesora de educacin preescolar y ha dedicado la mayor parte de su vida a la docencia. Tambin es narradora y colaboradora tanto en peridicos como revistas culturales de circulacin nacional. Curs el diplomado de Creacin Literaria en la Escuela para Escritores de la Sogem. Algunos de los libros que ha publicado son Sueos de una nia enamorada (mencin honorfica en el Premio FILIJ, 1994) y Atados a una estrella, publicado por Ediciones SM.

en que se encuentra. Tiempo despus muere la ta Chabela y el to tambin se viste de alpinista. Cuando Pancho presenta su examen profesional recibe una carta del to Tacho en la que se despide de l y le pide que lo entierren junto a su ta Chabela, con una brjula para no perder el rumbo de donde habitan los ngeles.

Relacin con contenidos del programa escolar Espaol. Aprendan a compartir la interpretacin y los efectos emotivos
que les producen los relatos que leen y escriben. Leer textos del subgnero seleccionado. Recursos para producir emociones, miedo, sorpresa o expectacin.

Descripcin de la obra Por qu todas las personas que amamos tienen que desaparecer? Se
pregunta Pancho que va de vacaciones con sus primos a San Miguel; ah viven sus tos Tacho y Chabela. El to Tacho tiene un sentido del humor tan especial que a veces parece cruel; sin embargo, sus bromas suelen tener una enseanza oculta. Al terminar las vacaciones los primos regresan a sus casas, pero Pancho se queda con sus tos porque su mam tiene problemas y no puede ir por l. Un da, Pancho encuentra una fotografa de su pap y llora por su recuerdo, entonces el to Tacho le dice que l lo quiere como si fuera su padre. Los tos inscriben a Pancho en la escuela y le arreglan una recmara; l se siente triste porque a su mam parece no importarle, pero, al poco tiempo, recibe una llamada de ella que est algo ronca y la voz se parece a la de su to. Despus, Pancho conoce una muchacha llamada Judith y, aunque todos le dicen que no le conviene, l no hace caso hasta que descubre que para ella la relacin era un juego. Pancho decide romper su retrato pero el to le aconseja que lo conserve para recordar los buenos momentos que pas con ella. Pancho insiste en dejar los estudios porque tiene problemas en la escuela; su to le da trabajo pero lo trata muy mal, cuando l le reclama, su to le dice que cada quien se gana su lugar en la vida y si se rinde con un problema tan pequeo, entonces recibir rdenes de cualquiera; as que, Pancho decide regresar a la escuela. La mam de Pancho se vuelve a casar en dos ocasiones pero no lo lleva a vivir con ella, esto lo entristece, pero el to Tacho le dice que acepte a las personas que ama, tal como son, y que ella slo quiere lo mejor para su hijo. Pancho se enamora de Alejandra pero sta muere y l cae en una profunda tristeza, entonces el to le compra un equipo de alpinismo para que salga del abismo

Valores que se destacan Amor, amistad, solidaridad, tolerancia y perseverancia. Preguntas para pensar, para hablar Qu historias familiares cuentan en tu casa? Tienes un familiar que
tenga una forma de ser especial?, cmo es? Conoces historias de tus tos y abuelos que sean divertidas o interesantes?, relata algunas. RC 10 minutos

Actividades para empezar Como primera actividad, lea en voz alta los captulos Despus del entierro y
Las vacaciones Pregunte a los alumnos: cmo imaginan que son Panchito . y el to Tacho?, cmo ser el pueblo a donde llegan? Invite a los alumnos a comentar si durante las vacaciones suelen visitar a familiares que viven en otras ciudades, qu hacen durante esas visitas? EI RC 5 minutos

Despus divida al grupo en dos equipos y organice un debate a partir de

las siguientes preguntas: consideran correcto que el to haya dejado a los ms pequeos esperando en la estacin?, creen justo que le haya pedido a Panchito que aguantara hasta la casa para orinar?, qu creen que pretenda el to con estas dos acciones? EI RC 10 minutos

Indicadores de comprensin lectora basados en PISA

CG Comprender globalmente OI Obtener informacin EI Elaborar una interpretacin RC Reflexionar sobre el contenido de un texto RE Reflexionar sobre la estructura de un texto minutos Tiempo estimado

Actividades durante la lectura La novela est dividida en 42 captulos. Puede organizar la lectura de dos
o tres captulos por clase y dejar una cantidad similar para leer en casa. Lo recomendable es que los alumnos hagan un recuento de las acciones de los captulos. Pida a un voluntario para que mencione cul es la ancdota principal y pida al resto de los alumnos que ayuden a narrar brevemente los acontecimientos; repita esto para los captulos ledos en casa. Es fundamental que la narracin sea en el orden de los hechos y que relate las acciones principales. Invite a los alumnos a leer en casa desde el capitulo El cuarto de Camila hasta Los Reyes Magos EI RC 15 minutos .

Pida a los alumnos que resuman los captulos ledos en casa; pregnteles
por qu el padre de Chucho y Caty no aceptan a Mariana?, consideran justificada su actitud?, qu es lo que se le dificulta a Panchito decir en los dos ltimos captulos?, por qu creen que se le dificulta decirlo? Lea en clase los captulos Alejandra y Mi vida Pregunte a los alumnos si han . conocido alguna persona que sufra una pena como la de Panchito. Invite a los alumnos a leer en casa los captulos Mi prima Caty y Malas noticias CG EI . 15 minutos

Pida a los alumnos que resuman los captulos ledos en casa; comente con
ellos en qu forma cambia la vida del to Tacho a partir de la enfermedad de la ta Chabela; qu semejanza existe entre la situacin de Panchito y la de su to. Lea en clase los captulos Vuelo envidiable Alpinistas Extraa despedida y , , La ltima voluntad Pregunte a los alumnos: por qu el to Tacho envidia al . Rorro?, qu significa el ttulo del captulo Alpinistas? CG EI 15 minutos

Pida a un voluntario que resuma los captulos que leyeron en casa y

pregunte al resto de los alumnos si conocen historias de fantasmas y si creen en su existencia. Solicite a los alumnos que anoten en el pizarrn en qu consisten las bromas que hace el to Tacho en los captulos ledos. Solicite algunos voluntarios para que comenten lo que escribieron en el pizarrn y pregnteles: qu enseanzas dice el to que se aprenden a partir de sus bromas?, estn de acuerdo con lo que dice el to Tacho y con su forma de ensear? Comente con los alumnos, qu piensan de la actitud del to en este captulo?, ustedes qu pedan de regalo a la edad de Panchito? Invite a los alumnos a que escriban una carta: qu le pediran a los Reyes Magos este ao? EI RC CG 15 minutos

Actividades de cierre Organice pequeos grupos y pida que elijan una ancdota de algn captulo
del libro, pues representarn lo que habran hecho en el lugar de los personajes. CG OI EI RC 20 minutos

Evaluacin Para evaluar considere el proceso y la participacin en cada una de las

actividades. Ponga atencin en la disposicin y capacidad de los alumnos para interpretar la novela; invtelos a hacer el seguimiento de la lectura en lnea donde encontrarn un cuestionario til para evaluar la comprensin lectora de Donde habitan los ngeles. 20 minutos Propicie un clima de confianza y respeto. Otros indicadores de evaluacin son los prrafos escritos de la descripcin del personaje, el debate y la representacin del juicio. CG OI EI RE RC

Pida a los alumnos que lean en clase los captulos Mi pap y Mi nueva
casa Pregunte a los alumnos: por qu Panchito no regresa a su casa?, qu . cambios imaginan que habr en la vida de Panchito? Solicite a los alumnos que relaten si, adems de sus padres, tienen algn familiar con el que tengan una relacin especial y cmo es esa relacin. Invite a los alumnos a leer en su casa los captulos Ancdota de sobremesa La pelcula y Mi primer trabajo , . EI OI RC 15 minutos

Comente los captulos ledos en casa y lea en clase El valor de la intencin

y Aficin literaria Pregunte al grupo: qu opinan de la manera en que . sobrellevan la relacin la ta Chabela y el to Tacho? Invite a los alumnos a leer en su casa los captulos Su hijo Tcnica para el insomnio Don Pascual y , , Visita importante EI OI RC 10 minutos .

Pida a un alumno que resuma los captulos ledos en casa. Solicite a los

dems alumnos que comenten si la relacin que llevan Panchito y el to Tacho es semejante a la de un padre y un hijo. Lea en clase los captulos Ciruga en familia Mi ta Chabela y Cumpleaos Pregunte a los alumnos: en qu , . otros captulos ha encontrado Panchito el parecido entre su to y su mam? Pida que describan a algn familiar, que no sean sus padres, y que sea muy querido por ellos. Invite a los alumnos a que lean en su casa, desde el captulo Mis primos hasta Ramss y solicteles que comenten: qu cambios observan en el comportamiento de Panchito y en su vida?, qu opinan del consejo que le da su to respecto de aceptar, tal como son, a las personas que aman?, consideran correcta la actitud del to Tacho ante los problemas que tiene Panchito en la escuela? Invite a los alumnos a leer en su casa desde el captulo Primera consulta hasta Alfonsina OI EI RC 15 minutos .

Indicadores de comprensin lectora basados en PISA

CG Comprender globalmente OI Obtener informacin EI Elaborar una interpretacin RC Reflexionar sobre el contenido de un texto RE Reflexionar sobre la estructura de un texto minutos Tiempo estimado