Resea (3ra clase del seminario anual) El sbado 25 de Junio Jos Luis Tuon nos brind la tercera clase

del seminario de este ao. Trabajamos sobre la categora de demanda, concepto introducido por Lacan para mostrar algo que ya estaba en Freud, la separacin entre necesidad y deseo. J. L. Tuon planteo que el analista tambin es un objeto inserto en el mercado para responder a la demanda, y si bien hay un pedido de respuesta, en psicoanlisis ese pedido es interrogado y la demanda reenviada a una falta que no se consigue suturar, un resto sin decir. En otras ofertas del mercado la demanda se estimula con la promesa de un objeto que la suture. Realiz el grafo del deseo partiendo de la necesidad, mostrando como el circuito del mercado culmina en una identificacin lbil, por ejemplo la del cliente satisfecho o al nivel del s(A). Este es el nivel de la intersubjetividad. Se refiri al triangulo conductista en el que la necesidad tiene justificacin moral, psicolgica y biolgica. Siguiendo la elaboracin en el Grafo, como un aparato movido por la intencin de decir, ubic al deseo como lo que cava la demanda ms ac de s misma. El deseo circula por debajo de la cadena significante, cada palabra vuelve sobre la anterior cavando una falta . Desde esta perspectiva puede decirse que, la pregunta por la insercin del aparato de la demanda, en un cuerpo, da lugar a la segunda enseanza de Lacan. El sujeto dividido en el lugar del agente del discurso pide sin saber lo que quiere, esto le retorna en una identificacin que es una produccin de saber. Otro punto ms all del significante, que evidencia la falta en el Otro, es el signo de amor que despierta las pasiones del ser, amor, odio e ignorancia, que preservan la dimensin de la falta en ser. Entonces el amor puede ser entendido como dar lo que no se tiene La imagen del Otro que no tiene todas las respuestas se estabiliza con el fantasma, es la respuesta al punto de angustia que implica la falta en el A.

Para finalizar realiz el comentario de un caso clnico en el que la demanda desborda al sujeto y siempre que el deseo aparece se convierte en demanda y lo aplasta. Aplastada es el significante que recorta para nombrar un real. El silencio del analista opera como un lugar de no reconocimiento de la figura transferencial en la que intenta ubicarse la analizante. Al finalizar la clase continuamos reunidos para charlar acerca de la organizacin de las segundas Jornadas Regionales del IOM en la Patagonia, donde definimos actividades de difusin y convocatoria a las Jornadas y debatimos acerca del ttulo y tema. Alejandra Maglione