LIDERAZGO

 Actividad de
influenciar a la gente
para que se empeñe
voluntariamente en
el logro de los
objetivos del grupo.
 No se trata sólo de influenciar a la gente sino de
hacerlo para que voluntariamente se empeñe en los
objetivos que correspondan.

 Por lo tanto, excluimos del concepto de liderazgo la

influencia basada en la coerción. 
ALGUNOS LIDERES DE LA
HISTORIA
 Jesús de Nazaret: Predicador judío fundador de la
religión cristiana, contaba con muchos seguidores, y
aun después de su muerte sigue teniendo
seguidores.
 Desde joven tomó conciencia de la situación de
segregación social y racial que vivían los negros de
su país, y en especial los de los estados sureños.
Muy pronto dio muestras de su carisma y de su
firme decisión de luchar por la defensa de los
derechos civiles con métodos pacíficos
 En él encontramos un hombre con el firme
propósito de unión entre los pueblos, convencido de
que no hacía falta la violencia para lograrlo, sólo la
paz.
Propuso la unión de los pueblos  a través de fé, estrechar
lazos de afecto entre los fieles católicos y con otras
religiones, para lo cual, realizó 104 viajes pastorales fuera
de Italia, y 146 por el interior de este país. Además, como
Obispo de Roma  visitó 317 de las 333 parroquias
romanas.
 Poseía un extraordinario carisma capaz de envolver
no sólo a las personas, sino también a las masas,
además de poseer una gran oratoria gesticular muy
estudiada y una capacidad de liderazgo notable
ACTIVIDAD….
 ¿Cuales rasgos en común detecta usted en estos
lideres?
 ¿Cual es el mejor líder para usted?
 ¿Por qué?
 Dinámica: Test de liderazgo
 A continuación tienes una serie de afirmaciones, tome lápiz y papel y conteste
verdadero o falso a cada una de ellas.

 1. Habitualmente, las personas de mi entorno suelen aceptar y seguir mis ideas y

opiniones. Verdadero / Falso
 2. Me considero una persona de principios sólidos, y me comporto en coherencia a
mis valores y creencias. Verdadero / Falso
 3. Soy una persona que ofrece resistencia a los cambios del entorno. Prefiero la
estabilidad y el equilibrio. Verdadero / Falso
 4. Mi trabajo es responsabilidad mía, y no suelo aceptar sugerencias de nadie con
respecto a mis tareas. Verdadero / Falso
 5. Me gusta escuchar a mis colaboradores y compañeros, y apoyarles en aquello
que sea Necesario. Verdadero / Falso
 6. Me considero una persona abierta, flexible y generosa. Verdadero / Falso
 7. Tengo interés por evolucionar profesionalmente e intento actualizar mis
conocimientos. Verdadero / Falso
 8. Suelo gritar a las personas con las que trabajo para conseguir que
cumplan mis instrucciones y hagan lo que yo quiero. Verdadero / Falso
 9. Soy una persona creativa, y me intereso por las novedades que
surgen. Verdadero / Falso
 10. Disfruto motivando a los que me rodean, y transmitiendo mis ganas de
hacer, les expreso mi ilusión e interés por las cosas
importantes. Verdadero / Falso
 11. Intento aprovecharme de las situaciones y de las personas que me
rodean, variando para ello mis ideas y actitudes. Verdadero / Falso
 12. Defiendo mis ideas, cuando estoy convencido de ellas, sin esperar la
aprobación de los demás. Verdadero / Falso
 13. Cuando tomo decisiones, pienso y reflexiono sobre los hechos y sus
consecuencias. No me gusta actuar “en caliente”. Verdadero / Falso
 14. Mi trabajo siempre da resultados positivos. No me equivoco en mis
decisiones ni en lo que hago, y ello es debido a mi esfuerzo. Verdadero /
Falso
 15. Conozco en profundidad a mis colaboradores, sus puntos fuertes y sus
puntos débiles, sus virtudes y sus defectos, Me interesa conocer a los
demás con los que me relaciono y con los que colaboro. Verdadero /
Falso
 RESPUESTAS
 Para saber el resultado de tu test solo suma tu puntuación de acuerdo a la
siguiente tabla y verifica cual es tu nivel de liderazgo.
 1) F=0 V=3
 2) F=0 V=3
 3) F=3 V=0
 4) F=3 V=0
 5) F=0 V=3
 6) F=0 V=3
 7) F=0 V=3
 8) F=3 V=0
 9) F=0 V=3
 10) F=0 V=3
 11) F=3 V=0
 12) F=0 V=3
 13) F=0 V=3
 14) F=3 V=0
 15) F=0 V=3
 PUNTUACIÓN ENTRE 0 Y 16
 Tus conductas no corresponden con las actuaciones que describen el
ejercicio de un liderazgo eficaz. Debes desarrollar aspectos para
aprender a ser un buen líder. Es importante que valores la
honestidad y la generosidad, como aspectos básicos a la hora de
ejercer un rol de liderazgo apropiado. El líder mantiene siempre
unos principios y unos valores claros, y éstos son la base de su
comportamiento.

PUNTUACIÓN MAYOR QUE 16 Y MENOR QUE 30

 Tu desempeño no corresponde al de un buen líder todavía, pero
posees algunas características que son básicas para la potenciación
y el desarrollo de un liderazgo eficaz. Debes replantearte ciertos
aspectos, y reflexionar en profundidad respecto a la mejor manera
de superarte, a fin de llegar a desempeñar el rol de líder de forma
apropiada. Es importante que valores la honestidad y la
generosidad, como aspectos básicos a la hora de ejercer un rol de
liderazgo apropiado. Sigue en esta línea!! Vas por buen camino!.
 PUNTUACIÓN IGUAL O MAYOR QUE 30
 ¡Eres un líder nato! Posees el carisma necesario para ejercer una
influencia positiva entre tus seguidores. No obstante, tienes que
continuar desarrollando, conociendo y practicando los principios
aportados por tu experiencia como conductor. Recuerda.... ¡EL
LIDER NACE Y SE HACE! Sin duda, no te faltan cualidades para
determinar que eres un líder natural. Para ello, se requieren una
serie de competencias, conocimientos, ciertas aptitudes, destrezas,
habilidades y tú posees esas actitudes que favorecen el desempeño
de un liderazgo eficaz. Eres un buen comunicador, pero no debes
olvidar la importancia de la generosidad, y la autenticidad para con
las personas que te siguen y que creen en ti. Confías en ti mismo, y
tienes un gran sentido de la misión y de la responsabilidad.
 CARACTERISTICAS DEL
LIDER
 Capacidad de
comunicarse: Es la
capacidad de escuchar,
hacer preguntas,
expresar conceptos e
ideas de forma
 Capacidad de Planeación:
efectiva, exponer Planear con éxito requiere
aspectos positivos, la definir lo que se quiere, fijar
habilidad de saber con precisión la meta y
cuándo y a quién describirla por escrito. Un
preguntar para llevar plan  tiene un cómo y un
adelante un propósito. cuándo del cómo, porque el
objetivo debe alcanzarse en
tiempo y forma. 
 Carisma es el don de
atraer y caer bien,
llamar la atención y
ser agradable a los
ojos de las personas.
Para adquirir
carisma, basta con
interesarse por la
gente y demostrar
verdadero interés en
ella.
Inteligencia emocional:

 Es la capacidad para
reconocer sentimientos pr
opios y ajenos, y la
habilidad para
manejarlos.
Conoce sus fortalezas:
 Conocerse bien a uno mismo es muy importante
para todos: viene a ser un indicador de la
madurez personal
 Siempre buscará nuevas y
mejores maneras de hacer las
cosas. 
Capacidad de establecer metas:

  Para dirigir un
grupo, hay que
saber a donde
llevarlo. Sin
una meta clara,
ningún
esfuerzo será
suficiente.
Un líder esta informado:

 Un líder debe saber

como se procesa la
información,
interpretarla
inteligentemente y
utilizarla en la forma
más moderna y
creativa.
Tenacidad y coraje:
 El espíritu de la gente que no se detiene por las
circunstancias siendo ella justamente la fuerza
conductora para el crecimiento y la transformación
personal
Credibilidad:
 La credibilidad se compone de dos dimensiones
principales: capacidad de generar confianza y
grado de conocimiento, donde ambas poseen
componentes objetivos y subjetivos. Es decir, la
capacidad de generar confianza es un juicio de
valor que emite el receptor basado en factores
subjetivos.
 La curiosidad es sobre todo un instinto natural; la
curiosidad confiere una ventaja de la supervivencia
a ciertas especies.
 La confianza es la
opinión favorable en
que
una persona o grupo s
erá capaz y deseará
actuar de manera
adecuada en una
determinada situación
y pensamientos. La
confianza se verá más
o menos reforzada en
función de las
acciones, los actos
previos y las posibles
pruebas halladas.
Osadía:
 Capacidad para enfrentarse sin miedo y con
entereza a situaciones difíciles, insólitas o
peligrosas.
¿Tiene usted madera como líder?
 1.- En una hoja de papel, escribir tres características que
usted piensa que tiene de líder.
 2.- Ponerse de pie y empezar a caminar hasta que el
encargado diga “stop”
 3.- Proporcione a la persona que tiene frente a usted su hoja,
pídale que escriba tres características que ve en usted de un
líder.
 4.- Repita los pasos anteriores con dos personas mas.

TIEMPO DETERMINADO: 20 MIN

 Discutir sobre características y rasgos es una pérdida
de tiempo.

El único rasgo de personalidad que tenían en común

todos los lideres eficaces que conocí era “carisma”.
Peter Druker, Gúru empresarial

*Explicar el sentido de la Dinámica:

todos podemos ser lideres, así como
invitarlos a ser buenos líderes.
 LIDER VS JEFE

JEFE LIDER
 Existe por autoridad  Existe por voluntad
 Considera la autoridad  Considera la autoridad
un privilegio de mando como un privilegio de
 Inspira miedo servicio
 Sabe como se hacen las  Inspira confianza
cosas  Enseña como hacer las
 Le dice a uno: ¡Vaya! cosas
 Maneja las personas
 Le dice a uno: ¡Vayamos!
como fichas  No trata a las personas
como cosas
 Llega a tiempo  Llega antes
 Asigna tareas  Da el ejemplo
SER LIDER
VENTAJAS

 Se mantienen excelentes
relaciones humanas con el
grupo.
 Se esta actualizando en los
temas de interés.
 Es la cabeza y responsable
frente a otras directrices.
 Se da sentido humano a la
administración.
 Se gana aprecio, gratitud y
respeto de las personas.
 La persona líder construye
el ser persona.
 Estilos de liderazgo
 Básicamente existen tres tipos o
estilos de liderazgo: liderazgo
autoritario, liderazgo
democrático y liderazgo liberal:

Liderazgo autoritario
 Este tipo de liderazgo se basa en
estilo dominante por parte del
líder, éste suele tomar decisiones
sin necesidad de la participación
de sus subordinados, y sin la
necesidad de tener que
justificarlas.
 El líder autoritario se caracteriza
por ser dominante, restrictivo,
exigir obediencia y supervisar
constantemente a sus
trabajadores.
 Liderazgo democrático
 En este tipo de liderazgo, el líder
buscar ser un miembro más del
grupo o equipo, las decisiones se
suelen tomar entre los
trabajadores, pero bajo la
supervisión, guía y
consentimiento del líder.

El líder democrático se
caracteriza por escuchar a los
miembros de su grupo, ser
amistoso, ser accesible, ayudar a
sus trabajadores en sus
problemas personales, mostrar
consideración e interés por los
demás, promover la
participación de todos y en ser
permisivo.
 Liderazgo liberal
 Este tipo de liderazgo se basa
en una participación mínima
del líder, éste otorga total
libertad en las decisiones
grupales o individuales, o, en
todo caso, su participación en
las decisiones es limitada, por
ejemplo, presenta algunos
esbozos de lo que hay que
hacer, y aclara que
suministrará más
información, sólo si la
solicitan.
 Que estilo de liderazgo adoptar
 Bajo un liderazgo exclusivamente autoritario, es posible lograr una mayor
cantidad de trabajo, pero a costa de generar tensión, falta de espontaneidad
y de iniciativa en los trabajadores; además del hecho de que el trabajo
suele desarrollarse sólo cuando el líder está presente.
 Bajo un liderazgo netamente liberal, suelen obtenerse pobres resultados en
cuanto a calidad y cantidad, además de que las tareas suelen desarrollarse
al azar y se suele perder tiempo, por ejemplo, en discusiones personales no
relacionadas con el trabajo en sí.
 En un liderazgo solamente democrático, el nivel de producción no suele
ser igual al de los trabajadores sometidos bajo un liderazgo autoritario,
pero la calidad del trabajo suele ser superior; además, bajo este liderazgo,
los trabajadores suelen mostrar mayor eficiencia, mayor creatividad,
comunicación, responsabilidad y compromiso.
 Adoptar un liderazgo democrático pareciera ser la mejor opción de
las tres, sin embargo, en la práctica esto no es correcto, y se hace
necesario aplicar los tres tipos de liderazgo, de acuerdo a la
situación que se esté dando, a las personas a liderar, y a la tarea o
trabajo que se tenga que ejecutar.
 En ocasiones debemos mostrarnos autoritarios y hacer cumplir las
órdenes, otras, incentivaremos la participación y consultaremos a
nuestros trabajadores antes de tomar decisiones, y en otras,
dejaremos que ellos mismos las tomen.
 Debemos mostrar un liderazgo autoritario, por ejemplo, cuando las
tareas sean rutinarias y repetitivas, cuando haya indisciplina en los
trabajadores, no estén haciendo bien su trabajo, o cuando un
trabajador cometa errores o faltas reiteradamente.
 Debemos mostrar un liderazgo democrático, por ejemplo, cuando
los trabajadores estén haciendo bien su trabajo, y el negocio esté
creciendo sostenidamente.
 Y debemos mostrar un liderazgo democrático, por ejemplo, cuando
el trabajador muestre un alto nivel de eficiencia y responsabilidad.
SEIS COSAS QUE LOS LIDERES NO DEBEN
HACER AL MOMENTO DE DIRIGIR UN
PROYECTO.
1. Asignar tareas, responsabilidad o proyectos y
no se molestarse luego en dedicar un tiempo para
agradecer, analizar y dar retroalimentación a la
gente
2. Hacer el lanzamiento formal del proyecto juntando y
mezclando, en una sala de reuniones u oficina, tanto a
quienes tendrán una importante responsabilidad en el
proyecto como a los típicos colaboradores que siempre
están.
3. No asegurarse de que todos entiendan bien qué es lo
que tienen que hacer y, sobre todo, dejar librado al azar
la razón por la cual (el ‘por qué’) sería bueno que lo
hicieran
4. No expresar abiertamente que es lo que quiere,
callarse y dejar que el grupo infiera, interprete y
deduzca lo que usted como Gerente piensa y pretende
de ese proyecto
5. Insinuar o dejar entrever que el anteproyecto,
o prototipo del grupo nunca será tan bueno como
usted lo hubiera hecho personalmente
6. Cambiar las prioridades y los equipos de un
momento a otro; despedir en el ínterin a algún
referente de los equipos del proyecto o
desentenderse del avance del proyecto
LEY DE LA COSECHA
 “Siembra un
pensamiento, y
cosecharás una acción;
siembra una acción y
cosecharás un hábito;
siembra un hábito y
cosecharás un
carácter; siembra un
carácter y cosecharas
un destino”
 Samuel Smiles