Direccin General de Operacin de Servicios Educativos Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario

El docente como tutor y orientador de los procesos de asesoramiento JUNTA DE CONSEJO TCNICO 26 DE OCTUBRE

Propsito:
Reconocer la tutora y la asesora acadmica, como parte de un proceso educativo que contribuye a la mejora del logro educativo.

Justificacin
A partir del Acuerdo 592, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), congruente con los fines y propsitos de la educacin y del Sistema Educativo Nacional, se establece la Articulacin de la Educacin Bsica centrada en el logro educativo, al atender las necesidades especficas de aprendizaje de cada alumno para que adquieran las competencias que permitan su desarrollo personal.

Por esta razn la Coordinacin Sectorial de Educacin Secundaria, a travs de la Subdireccin de Apoyo Tcnico Complementario, estableci como una estrategia pedaggica, diversos temas para abordarse en las Juntas de Consejo Tcnico; la correspondiente al mes de octubre tiene como finalidad reconocer la tutora y la asesora acadmica, como parte de un proceso educativo que contribuye a la mejora del logro educativo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD CARTAS DESCRIPTIVAS

TEMTICA

ACTIVIDADES

TIEMPO

MATERIALES

Encuadre La asesora como parte de un proceso acadmico

Presentacin y bienvenida

5 min

De acuerdo al nmero de asistentes, formar 3 equipos 15 min Previamente el facilitador prepara tres tarjetas con las siguientes palabras y un dibujo que identifique el concepto ( Conceptos claves ) Tarjeta 1. Asesora Tarjeta 2. Tutora Tarjeta 3. Acompaamiento Se dan las siguientes indicaciones a los equipos: 1. 2. 3. 4. Tomar una tarjeta Describir los conceptos con sus propias palabras Citar un ejemplo Exponer en plenaria

-Tarjetas con conceptos y dibujos impresos -Hojas de rotafolio -Plumones -Masking tape -Computadora -Can -Diapositiva: Conceptos claves

El conductor retoma las participaciones de los equipos, con el fin de consolidar los conceptos analizados durante la sesin. Para cerrar la actividad y concretar el tema, el facilitador explica el concepto de asesora acadmica como parte de un proceso visto desde el Principio pedaggico establecido en el Acuerdo 592.

TEMTICA

ACTIVIDADES

TIEMPO

MATERIALES

ASESORA ACADMICA
Un acercamiento actual de la asesora acadmica en la escuela Previamente el conductor revisar y analizar el cuadro anexo Asesora en la escuela, para desarrollar la actividad se sugiere que se elabore el cuadro en hojas de rotafolio. Dar la indicacin, de que los asistentes completen el cuadro a travs de lluvia de ideas los asistentes completen el cuadro. Es importante que el conductor considere las acciones que se estn realizando en las Escuelas de Tiempo Completo y Jornada Ampliada como una visin educativa a largo plazo. Para desarrollar esta actividad el conductor requiere conocer, por anticipado, las caractersticas de las Escuelas de Tiempo Completo y Jornada Ampliada, as como algunos antecedentes que conllevan a la implementacin de la asesora acadmica. 15 min. -Hojas de rotafolio -Plumones -Masking tape - Cuadro Anexo : Asesora en la escuela -Presentacin de escuelas de Tiempo Completo y Jornada Ampliada -Computadora -Can -Presentacin : Escuelas de Tiempo Completo y Jornada Ampliada

La asesora acadmica en Escuelas de Tiempo Completo y Jornada Ampliada

10 min.

El conductor explicar la modalidad de estas escuelas , con el fin de reconocer la necesidad y la presencia del Asesor Acadmico en el desarrollo de las actividades que se plantean, con la firme idea de resignificar conceptos y prcticas que favorezcan el logro educativo

TEMTICA

ACTIVIDADES
TUTORA: UN ESPACIO CURRICULAR

TIEMPO

MATERIALES
Equipo de cmputo Con lector USB y/o disco

Caractersticas del tutor

El facilitador se apoya en la presentacin en PP Caractersticas de un buen Tutor para sensibilizar a los docentes y recordar la importancia y el compromiso que tiene la funcin Tutora en la escuela. El facilitador da a conocer, por medio de la presentacin en PPT, los mbitos que acompaan a este espacio curricular. Selecciona algunas de las sugerencias para cada mbito, (se anexa hoja con propuesta). Se contina el trabajo en equipos, hace entrega de una sugerencia de alguno de los mbitos y le solicita a los participantes que diseen un ejemplo prctico. El facilitador solicita la participacin de algunos equipos para que ubiquen la sugerencia en el mbito que considere que es el adecuado y presenten su estrategia de trabajo. (En caso necesario, se orientar a los participantes que no hayan seleccionado el mbito adecuado). En plenaria darn conclusiones. Considerar las siguientes preguntas para el anlisis. Ha trabajado con algunas de las sugerencias propuestas en los lineamientos para la formacin y atencin de los adolescentes 2011? Ha impactado o modificado conductas, saberes y/o habilidades con alguna de ellas? Qu otras sugerencias de impacto agregara desde su perfil?

10 min

mbitos de la tutora

5 min

5 min

Hoja con sugerencias Equipo de cmputo Plumones Papel rotafolio Hojas de color

5 min

TEMTICA
Planeacin de accin tutorial

ACTIVIDADES
El facilitador plantea la siguiente pregunta Considera que es necesario planear el trabajo de la Tutora, por qu?. Con las respuestas de los participantes rescata las ideas centrales, para introducirlos en la temtica Planeacin de accin tutorial. El facilitador en una presentacin en ppt da a conocer la importancia de elaborar el Plan de accin tutorial y las orientaciones para su desarrollo. El facilitador presenta una propuesta de plan de sesin de tutora. Se organiza al grupo para realizar un ejercicio de sesin tutora y en plenaria se da a conocer dos planes de accin tutorial. LA RELACIN TUTORA, UNA METODOLOGA PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO

TIEMPO
5 min 5 min

MATERIALES
Propuesta de formato de Planeacin Lpices Bolgrafos

5 min

La Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo Relacin Tutora

El facilitador da a conocer, por medio de la presentacin en ppt, la EIMLE, con sus componentes, lneas de accin as como la propuesta de la metodologa de la relacin tutora. Presentacin del Video Programa para la Mejora del Logro Educativo. El facilitador invita a los participantes a hacer comentarios acerca del contenido y como adecuarlo a la prctica educativa cotidiana. Lectura grupal: La relacin tutora, una metodologa. El facilitador solicita 3 4 comentarios acerca de los momentos de la relacin tutora, y los invita a integrar esta metodologa en su quehacer docente.

10 min

20 min

Presentacin en Power Point, Fotocopias Video Lecturas fotocopiadas

10 min