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neurolinguística (vak) (1)
neurolinguística (vak) (1)
A S IG N AT U R A : E S T R AT E G IA S D E A P R E N D IZ A JE
D O C E N T E : PA O L A M E L IS S A P IN C H E R A M O S
T E M A : M O D E L O D E N E U R O L IN G U ÍS T IC A D E
B A N D L E R Y G R IN D E R
IN T E G R A N T E S : L U C IL A M IL A G R O S V E L A M A C E D O
A N G H E L O C E L IS PA R E D E S
K E R L O N S IN T I TO R R E S
FA B IA N O R E N G IF O R ÍO S
Introducción
La pr ogr a m ac i ón ne ur ol i nguí st i c a e s una pr opue st a
c r e a da e n l os a ños se se nt a , ba sa da e n l a i de a de que
e xi st e una r e l a c i ón e nt r e l os pr oc e sos ne ur ol ógi c os,
e l l e ngua j e y l os pa t r one s de c om por t a m i e nt os
a pr e ndi dos a t r a vé s de l a e xpe r i e nc i a .
PROGRAMACIÓN
NEUROLINGUÍSTICA
Este m o d e lo , ta m b i é n c o n o c id o c o m o
v isu a l- a u d it iv o -k in e s té sic o (VA K ),
c o n s id e r a q u e te n e m o s tre s g ra n d e s
siste m a s p a r a r e p r e s e n ta r m e n ta lm e n te
la in fo r m a c ió n
VISUAL
L os alumnos visuales
aprenden mejor cuando
leen o ven la información
de alguna manera.