IPER

IDENTIFICACIÓN DE
PELIGROS Y EVALUACIÓN
DE RIESGOS
STNA MAP 98/12 Edition 25.05.00
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Una vez finalizado este curso, el estudiante

podrá:
1 Identificar los peligros y riesgos de SSMA
2 Evaluar la frecuencia y exposición a peligros y
riesgos
3 Reconocer las diferentes categorías de riesgos y
como completar una matriz para perfilar riesgos.
4 Comprender los requisitos en conexión con una
IPER
5 Dar recomendaciones de importancia para mejorar
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 LA NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 EJEMPLOS PRÁCTICOS
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 INTRODUCCIÓN
 ¿Por qué este curso?
 ¿Qué aprenderá?
 ¿Hacia quién se orienta?
 Historial
 Reglas básicas
 Piezas del rompecabezas
 ¿POR QUÉ ESTE CURSO?
Toda actividad cuenta con riesgos asociados
 Cruzar el camino
 Conducir un vehículo
 Esquiar
 Viajar en avión
 Hacer deportes
 Subir por una escalera
 Desinstalar una línea química
 Ingresar a un espacio confinado
 Trabajar en instalaciones subterráneas
Esta lista es interminable y cubre cada
aspecto de nuestra vida diaria
 ¿Por qué este curso?
DIFERENTES EJERCICIOS DE BENCHMARKING,
REALIZADOS POR CONSULTORES Y EMPRESAS
MULTINACIONALES REVELAN LO SIGUIENTE:
“Para la evaluación de riesgos, las mejores
empresas en su clase utilizan:
 Enfoques formales para identificar peligros y evaluar
riesgos
 Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos en
sitios, plantas, equipos y procesos nuevos.”
 ¿QUÉ APRENDERÁS?
Al asistir a este curso, Ud. aprenderá:
 Como utilizar una técnica simple de evaluación de riesgos.
 El significado del término peligro, identificación de
peligros, riesgo y evaluación de riesgos
 A identificar los peligros relacionados con las actividades
típicas en una mina o planta y sus riesgos asociados
 A decidir cual precaución aplicar para minimizar estos
riesgos
 A evaluar el riesgo residual y a tomar decisiones para
determinar si es seguro proceder con la actividad

Capacite con energía, combata con facilidad

 HISTORIAL

DESASTRES MUNDIALES
 CHERNOBYL-URSS-Abril 1986 - nuclear
 UNION CARBIDE, Bhopal, India, 03.12.84 escapo una
nube venenosa de un pesticida químico, matando a 6300
personas.
 TRANSBORDADOR ESPACIAL, CHALLENGER,
Enero 1986
 INCENDIO DE KINGS CROSS - Noviembre 1987
 EL TITANIC 1912-1500 personas muertas
 FLIXBOROUGH –01.06.74, explosión en una planta
química, en las cercanías de Scunthrope, Lincs, REINO
UNIDO, matando a 55 personas y lesionando a 75
 THREE MILE ISLAND, 1979
 Minería y otros

DESASTRES MUNDIALES
 En el peor desastre mundial, 1549 personas
fallecen como resultado de una explosión en
una mina de carbón en Honkeiko Coliery,
China, el 26.04.42
 El 24.08.95, el Presidente Jargan de Guyana,
declara un zona de 88 km. como zona de
desastre después que los bancos de una laguna
con cianuro utilizado para la extracción del oro
se rompieron y los químicos contaminaron las
aguas.
FALLAS DE SISTEMAS COMO RESULTADO
DE ERRORES HUMANOS
SISTEMA % DE FALLA
 Mísiles 20-53%
 Armas Nucleares 28-82%
 Sistemas Electrónicos 23-45%
 Naves Aéreas 60-90%
 Energía Nuclear 70-80%
 Petroquímica 65-90%
 Minería 70-90%
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 LA NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 EJEMPLOS PRÁCTICOS
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 MODULO 1
LA NECESIDAD DE UNA IPER

 Objetivo
 Definiciones
 Diagrama
 Terminología
 OBJETIVO DEL MODULO 1
 Entender las diferentes
definiciones
 Diferenciar claramente entre
peligros y riesgos
 Familiarizarse con la terminología
DEFINICION DE PELIGRO

Peligro es aquello que tiene el

potencial para causar daño a
personas, equipo o al medio
ambiente
DEFINICION DE RIESGO

Riesgo es la probabilidad que el

daño de un peligro en particular
pueda ocurrir. Riesgo no es acerca
del resultado o consecuencia de un
evento
 ANALISIS DE RIESGOS
Antes de poder  Datos
controlar los riesgos
 Análisis de riesgos
éstos deben ser
identificados. Una  Inspecciones
manera eficaz de  Catastros
hacerlo es mediante  Ensayos
el monitoreo y  Investigación de
análisis a través de
Accidentes
inspecciones
 DIAGRAMA
ANÁLISIS DE RIESGOS

IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS

CONSEQUENCIAS ANÁLISIS REVISIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DE SEGURIDAD FRECUENCIA DEL ANÁLISIS

GRAVEDAD DE PROBABILIDADES

EVALUACIÓN DE RIESGOS

REDUCCIÓN DE RIESGOS

EVALUACIÓN DE RIESGOS RESIDUALES

 TERMINOLOGIA
PELIGRO: RIESGO:
 Físico  Residual
 Químico  Peligro de seguridad
 Biológico  Peligro de salud y
 Mecánico  IPER
 Ergonómico  Ambiente
 Sico-social  Fuentes de energia
 Conducta  Blancos
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 LA NECESIDAD DE IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 ETAPA DE MEDICIONES
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 MODULO 2
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS

 DEFINICIÓN DE PELIGRO
 PELIGROS Y ENERGÍA
 TIPOS DE IDENTIFICACIÓN DE
PELIGROS
¿Qué es un peligro? “Un peligro es cualquier
cosa en el lugar de trabajo que pueda causar un accidente,
lesión o enfermedad”

“PELIGRO” puede significar una fuente o

exposición a un peligro, una amenaza a la salud o
una amenaza que pueda destruir o dañar una
cosa o lesionar a una persona
O

“PELIGRO” es algo que puede potencialmente

causar un daño o lesión a las personas, equipo o
al medio ambiente.
 PELIGROS

PELIGRO POTENCIAL DAÑO

Eje giratorio Fricción Enredarse

 PELIGROS
PELIGRO POTENCIAL DAÑO

Peligro Físico, Nivel Alto

Pérdida de
como el ruido de Decibeles
la Audición
o vibración
 Los peligros pueden clasificarse
en una de las siguientes
categorías:  Peligros biológicos
 Peligros sociales
 Peligros naturales  Peligros ambientales
 Peligros del sistema  Peligros fisiológicos
 Peligros físicos  Peligros del Operador
 Peligros químicos  Peligros Eléctricos
 Peligros mecánicos
 Peligros psicológicos
 PREGUNTAS DE
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
¿Están las energías bajo control?
Considerese: Electricidad, Mecánica, Química,
Ruido, Gravedad, Radiante, Térmica
¿Está en buenas condiciones el proceso de
trabajo?
Considerese: Personal competente, prácticas
seguras de trabajo, ambiente de trabajo
controlado.
MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN
DE PELIGROS
 Investigaciones de Accidentes
 Estadísticas de Accidentes
 Inspecciones
 Discusiones, entrevistas
 Análisis de trabajos seguros
 Auditorías
 Lista de Revisión
 Encontrando los peligros: Cuando
se encuentre localizando peligros, considere:
 Si son adecuados los elementos a utilizarse en la
labor.
 Cuantas personas pueden lesionarse directamente
con el equipo, maquinaria o herramientas.
 Cuantas personas pueden lesionarse directamente
con el ruido, vapores, etc.
 Cuantas personas utilizan el equipo y los materiales.
 Liste todos los peligros que pueda y el grado de
peligrosidad en su opinión.
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 EJEMPLOS PRÁCTICOS
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 MODULO 3
EVALUACIÓN DE RIESGOS

 ELEMENTOS ISTEC
 MIEMBROS DEL EQUIPO
 CRITERIOS
 EL PROCESO DE 10 PASOS
 ELEMENTO 1.80
EVALUACIÓN DE RIESGOS
El sistema de gestión seguridad de la empresa debe estar
basado en estos valiosos métodos de identificación de
peligros para asistir a aquellas evaluaciones de riesgos que:
 Identifican peligros y evalúan la posibilidad de una
ocurrencia.
 Evalúan las medidas que se utilizan para prevenir o reducir
el impacto de los peligros.
 Monitorean y hacen el seguimiento de las
recomendaciones para garantizar que sean implementadas.
 ELEMENTO 1.81.
AUDITORÍA Y MEDIDAS CORRECTIVAS
 Procedimientos a establecerse e implementarse.
 Se debe implementar un programa formal continuo de
auditorias.
 Los resultados de las auditorias deben registrarse y
reportarse al personal a cargo de la responsabilidad y/o área
siendo inspeccionada.
 Se debe preparar e implementar programas aprobados y
priorizados por la administración basados en los resultados
de la auditorias.
 COMPETENCIA
Los miembros del equipo
necesitan:
Entender los métodos utilizados para reunir
la información y para evaluarla.
Contar con la capacidad de identificar los
peligros y riesgos en el lugar de trabajo.
Contar con la capacidad para distinguir entre
riesgos puros, riesgos físicos , riesgos de
comportamiento y actitudes.
Entender el impacto de los factores
ambientales en el lugar de trabajo y de las
condiciones de trabajo.
EVALUACIÓN DE RIESGOS
¿Qué puede
suceder?

¿Con qué ¿Con qué seriedad?

frecuencia? (inmediata y en
escala)

¿Qué medidas
debemos
tomar?
 POR LO TANTO, NECESITAMOS UN
PROCESO QUE PREGUNTE:
¿Qué puede suceder?
 Identificar el rango de los eventos.
 Intercambiar ideas/experiencia del equipo.
 No solamente solucionar el último incidente.
¿Con qué frecuencia y seriedad?
 Tratar con la frecuencia de los eventos.
 Considerar la interacción/intensificación.

¿Qué debemos hacer al respecto?

 Dilucidar lo importante de lo trivial.
 Promover el establecimiento de metas.
RIESGO
 Riesgo= Frecuencia x seriedad
 Riesgo=Frecuencia x Consecuencias
 Riesgo= Frecuencia x Severidad
 Riesgo= Posibilidad x Consecuencias
 Riesgo= Probabilidad x Consecuencias
Riesgo=Frecuencia (Probabilidad) x
Seriedad (Consecuencias)
 Frecuencia es la  Severidad es la
cantidad de veces en consecuencia de un
que se presenta un evento específico y
evento específico por representa el costo del
un periodo de tiempo daño, pérdida o lesión.
dado.
 CLASIFICACIÓN DE RIESGOS -Seriedad de las consecuencias
 Categoría 1-CATASTRÓFICA. Desastre. Resulta en
fatalidades o lesiones de gravedad o pérdida del sistema con
implicaciones de gravedad para la organización. US$10 millones
 Categoría 2- CRÍTICA. Muy seria. Resulta en lesiones
personales o daños al sistema o requiere de una medida correctiva
inmediata para la supervivencia del personal o del sistema. US$1
millón
 Categoría 3- PERMANENTE. Daños de Seriedad. Resulta
en lesiones personales o daños al sistema o requiere de una
medida correctiva inmediata para la supervivencia del personal o
del equipo. US$500 mil.
 Categoría 4- IMPORTANTE. Marginal. Puede resultar en
una lesión leve o una interrupción del sistema, pero se puede
controlar con medidas correctivas. US$100 mil
 Categoría 5- PERCEPTIBLE. Menor. No resulta en
lesiones personales o daño significante a la propiedad. Hasta
US$50 mil
 ¿Cuál es la probabilidad/frecuencia?
Para arribar a nuestra evaluación de la probabilidad
necesitará hacerse preguntas como las siguientes:
 ¿Existe la posibilidad que se presente el peligro cada vez
que el trabajo se realice, una en 10 o en 100 veces o
solamente una vez?
 ¿Si se presenta una situación insegura, ¿se cuenta con la
certeza que se producirá el efecto?
 ¿Tiene el trabajo, el personal o el equipo incidencia en la
probabilidad? Por ejemplo, la probabilidad puede ser
mayor cuando un personal inexperto realiza una labor
por primera vez
 CLASIFICACIÓN DE RIESGOS
-Probabilidad/frecuencia

 Categoría A- COMÚN-Sucede con frecuencia

 Categoría B -HA SUCEDIDO-Con Frecuencia

 Categoría C- PODRÍA SUCEDER.-Ocasionalmente

 Categoría D- POCA PROBABILIDAD-Raro

 Categoría E- PRACTICAMENTE
IMPOSIBLE
-Muy raro
¿Cuál es el potencial de gravedad de la
pérdida?
Si fallara el ítem o
componente crítico,
¿qué sucedería? ¿En
qué lesión, daño o
tiempo de para
resultaría? Mientras
mayor sea el potencial
de severidad de la
pérdida, con mayor
frecuencia debe
inspeccionarse al ítem.
 CONSECUENCIAS
Catastrófica
1 1 2 4 7 11
Fatalidad 2 3 5 8 12 16
Permanente 3 6 9 13 17 20
Temporal 4 10 14 18 21 23
Menor 5 15 19 22 24 25
A B C D E
FRECUENCIA

MATRIZ DE
Comun

Sucedió

Podría

No
EVALUACIÓN

Imposible
DE RIESGOS
Suceder
 MÉTODOS
DISPONIBLES PARA EVALUAR RIESGOS
 Análisis Preliminar de Peligros (APP)
 Análisis de Peligros del Sistema (APS)
 Análisis de Peligros del Subsistema (APSS)
 Análisis de Peligros de Operación y Soporte del
Sistema (APOSS)
 Análisis de Modo de Falla y Efecto (AMFE)
 Análisis de Ramales de Falla (ARF)
INVOLUCRAR A
TODOS LOS
ELEMENTOS
CLAVE
 UTILISE UN
ENFOQUE
SISTEMATICO
COMPILE TODA
LA
INFORMACIO
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓN
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 MODULO 4
CONTROL DEL PROCESO
 MODELO DEL PROCESO
 MÉTODOS DE IPER
 EQUIPOS DE IPER
 IDENTIFICACIÓN
EL PROCESO MODELO
Identificación del peligro
Evaluación de la Línea de
Base
Análisis de Peligro
MONITOREO
EVALUACIÓN
Auditoría Evaluación de Riesgos
Revisión Control de Revisión
Control CI Mediciones Detalladas

IMPLEMENTACIÓN
DESARROLLO
Programas Planes de Acción
 Planes de Mejora Estándares
Etapas Procedimientos
 ¿Quién debe participar en el
análisis de peligros? -El Equipo-
 Para que una IPER sea completamente efectiva y
confiable, ésta debe incluir una amplia variedad de
puntos de vista como sea posible.
 Cada persona familiarizada con el proceso u operación
cuenta con una perspectiva propia de los problemas
ocasionales de fallas y de aquellas situaciones que
pueden ser causa de accidentes.
 Estas perspectivas deben ser registradas, en conjunto
con aquella persona que inicia el proceso de
identificación de peligros y evaluación de riesgos -
generalmente el coordinador del programa. Toda
información aportada por los trabajadores y empleados
puede ser extremadamente valiosa en esta etapa.
 EL EQUIPO
 Los equipos de IPER que Ud.
organice dependerán de la
naturaleza del trabajo o del
proceso que deseé evaluar:
 Este es un proceso práctico que
involucra a la administración y
a los empleados.
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGRO
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓN
 MODULO 6 ETAPA DE RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
 MODULO 5 PRÁCTICA
COMPLETAR UNA MATRIZ DE IPER

 EJERCICIO PRÁCTICO
 PRÁCTICA
 Este modulo es el enfoque científico para
trazar y clasificar los diferentes peligros y
riesgos identificados
 Está basada en la frecuencia y exposición de
los peligros y de la gravedad y efectos
involucrados
 Una vez que todos los peligros y riesgos han
sido trazados, solo entonces puede delinear
un perfil en el área de trabajo
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓN
 MODULO 6 ETAPA DE RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
MODULO 6
ETAPA DE RESPUESTA
 SINCRONIZACIÓN
 RECOMENDACIONES
 CONTENIDO
 INTRODUCCIÓN
 MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
 MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
 MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
 MODULO 5 ETAPA DE MEDICIÓN
 MODULO 6 RESPUESTA
 MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
MODULO 7
DOCUMENTACIÓN
FORMULARIOS Y FORMATOS
PARA UNA IPER

IPER
 DOCUMENTOS DE CONTROL

IPER necesita ser cuidadosamente

documentado para:
 Apoyar buenas decisiones de control
 Preservar resultados para una revalidación
durante las revisiones de seguimiento
 Preservar resultados para añadirlos a otras
actividades de seguridad
 UN REPORTE IPER DEBE ENFOCAR

 Ambito – ¿que fue analizado?

 Presunciones – ¿que presunciones se hicieron
en el análisis?
 Metodología – ¿como fue analizado?
 Equipo – ¿quien efectuó el análisis?
 Cuando – ¿cuando fue realizado?
 Que – ¿que recomendaciones y puntos de
acción se dieron?
 VENTAJAS DE UN BUEN
DOCUMENTO
 El proceso evita duplicación de programas y procesos
SSMA
 Da toda la documentación como sistemas, estándares
y documentos de apoyo
 Los elementos del PROAUDIT sirven como sistema
efectivo de referencia
 Relacionar la legislación relevante con los elementos
 Aplicar un sistema uniforme
 No es necesario inventar documentación propia