IDENTIFICACION DE PELIGROS Y

EVALUACION DE RIESGOS

1
COMPAÑÍA EXITOSA
BUENA
1 GERENCIA

BUEN
2 LIDERAZGO

BUEN SISTEMA CERO

3 BUENA CULTURA INCIDENTES

Productividad2
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
Finalizado este curso, los participantes podrán :
Identificar los peligros y evaluar los riesgos
SSMA ,
Evaluar la frecuencia y exposición a peligros y riesgos
Conocer las diferentes categorías de riesgos y cómo
completar una matriz del perfil de riesgos.
Comprender los requisitos legales relacionados con el
IPER.
Dar recomendaciones de importancia para mejorar el
gerenciamiento de los riesgos(CONTROL).
Analizar tareas para implementar procedimientos de
trabajo seguro. 3
 ¿QUÉ APRENDERÁS?
 Cómo utilizar una técnica simple de evaluación de riesgos.
 El significado de los términos: peligro, identificación de
peligros, riesgo y evaluación de riesgos.
 A identificar los peligros relacionados con las actividades
típicas en una mina , planta u operación y sus riesgos
asociados.
 A decidir qué precaución aplicar para minimizar estos
riesgos.
 A evaluar el riesgo residual y a tomar decisiones para
determinar si es seguro proceder con la actividad.
 Cómo analizar tareas con el objetivo de evaluar riesgos que
deben ser tomados en cuenta durante la ejecucion de la
tarea.

4
Capacite con energía, combata con facilidad
 CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
SECCIÓN 1 LA NECESIDAD DE UN IPER
SECCIÓN 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
SECCIÓN 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
SECCIÓN 4 PROCESO DE GESTION
SECCIÓN 5 PROCESO IPER
SECCIÓN 6 DOCUMENTACION
SECCIÓN 7 PRACTICA

5
 MODULO 1
LA NECESIDAD DEL IPER
 Por qué este curso ?

 Definiciones/
Terminología

 Tipos de IPER

6
 POR QUÉ ESTE CURSO ?
Nada es absolutamente seguro
Hoy en EE.UU.99.9% seguro
significaría:
 Una hora de agua no
potable para beber por mes
 20,000 niños por año
sufriendo de ataques o
convulsiones debido a
vacunas para la tos
inefectivas
 16,000 cartas perdidas por
hora en el correo
 500 intervenciones
quirúrgicas incorrectas por
semana
 50 recién nacidos que se le
caen a los doctores por día.
A un nivel de 99,99 % libre de
riesgo significaría:
 2,000 recetas de drogas
incorrectas drug por año
 370,000 cheques
cargados a cuentas
bancarias equivocadas
por semana
 3,200 veces por año que
tu corazón dejaría de latir
 5 niños con daño cerebral
permanente por año
debido a vacunas
malogradas
¿Por qué este curso ?
DIFERENTES EJERCICIOS DE BENCHMARKING,
REALIZADOS POR CONSULTORES Y EMPRESAS
MULTINACIONALES REVELAN LO SIGUIENTE:
Para la evaluación de riesgos, las mejores
empresas en su clase utilizan :

Enfoques formales para identificar peligros y evaluar

riesgos.
Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos
en minas, plantas, equipos y procesos nuevos.
8
 ¿POR QUÉ ESTE CURSO?
Toda actividad cuenta con riesgos asociados :
 Cruzar el camino
 Conducir un vehículo
 Esquiar
 Viajar en avión
 Hacer deportes
 Subir por una escalera
 Desinstalar una línea química
 Ingresar a un espacio confinado
 Trabajar en minas Tajo Abierto

NADA ES ABSOLUTAMENTE SEGURO: Esta lista es

9
interminable y cubre cada aspecto de su vida diaria
 DESASTRES MUNDIALES
 CHERNOBYL-URSS-Abril 1986 – Tragedia nuclear, miles de
afectados.

 UNION CARBIDE, Bhopal, India 3 de Diciembre, 1984 escape de

una nube de veneno quimico, pesticida, matando a 6,300 personas.

 EL TITANIC 1912 : 1500 personas muertas

 En el peor desastre mundial, 1549 personas fallecen por una

explosión en una mina de carbón en, China, el 26 de abril de 1942

 Desintegración del transbordador COLUMBIA, NASA, EE.UU.,

a 61 kilómetros de altura, muriendo sus 7 tripulantes
10
 Minería y otros
DESASTRES PERUANOS
 Década del 50 ,en la mina GOYLLARISQUIZGA murieron
más de 100 trabajadores debido a una explosión de polvo
de carbón.
 En 1971, en la mina CHUNGAR, murieron más de 300
personas a raíz de un deslizamiento de un cerro sobre una
laguna que arrastró el pueblo e invadió la mina.
 En 1998, en la mina ANIMON, colapsó la laguna Naticocha
e inundó las minas de Animón y Huarón, muriendo 06
trabajadores en ANIMON y paralizando las operaciones.
 En el año 2000 ,en la mina YANACOCHA, se produjo un
derrame de mercurio que afectó al pueblo de Choropampa
y gran parte de sus habitantes .
 En el 2001, tragedia de MESA REDONDA en LIMA, provocó
la muerte de más de 500 personas
 Discoteca “UTOPÍA”, LIMA, murieron 33 personas

11
 FALLAS DE SISTEMAS COMO
RESULTADO DE ERRORES HUMANOS

SISTEMA % DE FALLA
Misiles 20-53%
Armas Nucleares 28-82%
Sistemas Electrónicos 23-45%
Naves Aéreas 60-90%
Energía Nuclear 70-80%
Petroquímica 65-90%
Minería 70-90%
12
 REGLAS BASICAS
Considerar riesgos del proceso y actividades
Apropiado para la naturaleza del proceso
Apropiado para un tiempo razonable
Ser un proceso sistemático de evaluación
Enfocar practicas actuales y no instrucciones
Considerar actividades rutinarias y no rutinarias.
Considerar cambios en el ambiente de trabajo.
Considerar a trabajadores y grupos de riesgo
Considerar lo que afecta al proceso
IPER debe ser estructurado, practico y alentar la
participáción 13
 EVALUACIÓN DE RIESGOS

El sistema de gestión SSMA de la empresa debe estar basado en

estos valiosos métodos de identificación de peligros para
asistir a aquellas evaluaciones de riesgos que:
Identifican peligros y evalúan la posibilidad de una ocurrencia.
Evalúan las medidas que se utilizan para prevenir o reducir el
impacto de los peligros.
Monitorean y hacen el seguimiento de las recomendaciones
para garantizar que sean implementadas (cerrar círculo).

14
NECESIDADES DEL IPER

Nada es absolutamente seguro

Definiciones

Diagrama

Terminología

15
 TERMINOLOGIA
RIESGO: La posibilidad de que estos
peligros causen una perdida. El riesgo es
determinado por la frecuencia de
exposición y la severidad del resultado si
ocurriera un accidente.
“PELIGRO” es algo que puede
potencialmente causar un daño o lesión a
las personas, equipo, procesos o al medio
ambiente.

16
 UNA MALA PERCEPCIÓN DE RIESGO,
PRODUCE UN EXCESO DE CONFIANZA …..

17
Identifique EL Peligro y Evalue el
Riesgo: Alto-Mediano -Bajo

18
Identifique EL Peligro y Evalue
el Riesgo: Alto-Mediano -Bajo

19
Tipos de PELIGROS y
tipos de RIESGOS

TIPOS DE TIPOS DE
PELIGROS RIESGOS

1.- Visibles 1.- Alto riesgo

2. Ocultos 2.- Mediano Riesgo
3.-En desarrollo 3.- Bajo riesgo

20
TIPOS DE PELIGROS
PELIGROS VISIBLES
 Aquellos que ven, oidos, olfateados, probados o sentidos por el
equipo de inspección
 Identificados por una lista de inspección general o de costumbre
Ejm: Banco colgado, chimenea sin parrilla, iluminación deficiente
PELIGROS OCULTOS
 Aquellos no sentidos, no visibles
 Requieren una lista de inspección de costumbre
Ejm: Gas ,Monóxido de carbono, bolsadas de agua .
PELIGROS EN DESARROLLO
 Aquellos que se empeoran con el tiempo, pueden no ser detectados
sin medida
 Requieren un ingreso tecnico, o una lista de inspección de
costumbre. Ejm: Daños estructurales en un edificio, Galerías. 21
 CLASIFICACIÓN DE
PELIGROS POR CATEGORIAS
 Peligros naturales  Peligros biológicos
 Peligros del  Peligros sociales
sistema  Peligros ambientales
 Peligros físicos  Peligros fisiológicos
 Peligros químicos  Peligros del
 Peligros mecánicos Operador
 Peligros  Peligros Eléctricos
psicológicos

22
 TERMINOLOGIA

FUENTES DE ENERGÍA: Todas las energías

peligrosas con las que podemos encontrarnos en el
lugar de trabajo
BLANCOS: La gente, medio ambiente, procesos, en
otras palabras todo aquello que puede ser afectado
CONTROLES: Medidas usadas para eliminar,
controlar el impacto dañino de las energías
negativas o peligros
CONSECUENCIAS: se refiere al resultado, de
existir, el contacto con la fuente de energía negativa
23
 PROCESO IPER

IDENTIFICACION
DE PELIGROS

ANALISIS DE LAS ANALISIS DE LAS

EVALUACION DE
CONSECUENCIAS RIESGOS PROBABILIDADES
SEVERIDAD FRECUENCIA

EVALUACION DE
MEDIDAS DE
CONTROL

REDUCCION
DEL RIESGO

EVALUACION DE RIESGOS
REDIDUALES
24
 PELIGROS
PELIGRO POTENCIAL DAÑO

Eje giratorio Fricción Enredarse

25
 PELIGROS
PELIGRO POTENCIAL DAÑO

Nivel Alto
Ruido/Vibración Pérdida de
de decibeles
(Peligro Físico) la audición

26
 Encontrando los peligros:
Cuando se encuentre localizando
peligros, considere:
 Si son adecuados los elementos a utilizar en la labor.
 Cuantas personas pueden lesionarse directamente con el
equipo, maquinaria o herramientas.
 Cuantas personas pueden lesionarse directamente con
caida de rocas, ruido, vapores, etc.
 Cuantas personas utilizan el equipo y los materiales.
 Liste todos los peligros que pueda y el grado de
peligrosidad en su opinión.

27
 CÓMO SE IDENTIFICAN LOS
PELIGROS ?.. PREGUNTAS
 Qué fuentes de peligros existen en el área?
 Qué cantidad y tipos de energías están presentes?
 Cuales son las direcciones de flujos de energía
deseados y no deseados?
 Están las energías bajo control?
Considere: Eléctrica, Mecánica, Química, Ruido,
Gravedad, Radial, Termal
 Cuales son los blancos de la energía no deseada?
 Es el proceso de trabajo correcto?
Considere: Gente competente, Practicas de trabajo
seguras, Ambiente de trabajo controlado.
 Cuales son los escenarios de accidentes y que
medidas de control existen para prevenirlos?
MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN
DE PELIGROS
Investigaciones de Accidentes
Estadísticas de Accidentes
Inspecciones
Discusiones, entrevistas
Análisis de trabajo seguro
Auditorías
Check list ( Lista de Revisión)
Programa STOP
29
CÓMO NOS DAMOS CUENTA
DE LOS PELIGROS ?
Cuando realice un trabajo pregúntese:
 Qué es exactamente lo que voy hacer?
 Con que materiales voy a trabajar?
 Qué equipos y herramientas voy a usar?
 Cuando realizare el trabajo?
 Cómo afecta la actividad a realizar a las personas,
equipos, materiales o ambiente?
30
 PREGUNTA UTIL : QUE
PASARIA SI???
Si la roca está suelta?
Me resbalo?
Hay chispas?
Las válvulas tienen fugas?
Herramientas adecuadas y en buen estado?
Los ventiladores se paran?
Los cuadros sin topes?
Equipo de protección personal? 31
TRES TIPOS DE IPER

IPER DE LINEA BASE

IPER ESPECIFICO
IPER CONTINUO

32
 1. IPER DE LINEA DE BASE
ESTABLECE DONDE ESTAS EN EVALUACIÓN DE
RIESGOS
Establecer si todos los peligros están identificados
Ámbito del IPER (determinar áreas críticas)
Evaluar riesgos asociados con los peligros identificados
Identificar donde están los riesgos críticos
Identificar necesidades de entrenamiento
Identificar a especialistas o expertos IPER
Establecer las prioridades Importante y Urgente
Determina el PERFIL DE RIESGOS de la empresa

33
 2. IPER ESPECIFICO
ESTE IPER ESTÁ ASOCIADO CON EL CONTROL DEL
CAMBIO Y SE DEBE CONSIDERAR LO SIGUIENTE:
Cambios en procedimientos de trabajo
PELIGROS ESPECIFICOS/ RIESGOS : Ventilación, estabilidad
de pilares, sistemas de sostenimiento
Cambios en el sistema de trabajo u operacionales
Cambios de herramientas, equipos y maquinarias
Introducción de químicos nuevos y fuentes de energía
Tareas inusuales o tareas a realizarse por primera vez
Proyectos o cambios nuevos
Personal de contratas
Trabajadores nuevos
Investigación de incidentes 34
 3. IPER CONTINUO

Efectuar diariamente, debe ser parte de nuestra rutina

Identifica problemas no cubiertos
Debe ser parte de nuestra actividad fuera del trabajo
Se puede aplicar en casa, en el camino, viaje etc.
Se utiliza: Check list, revisión y registro de equipos,
inspecciones mensuales, Procedimiento Escrito Trabajo
Alto Riesgo “PETAR”
, mantenimiento preventivo, evaluación de riesgos .
35
 MODULO 2
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 PELIGROS, BLANCOS Y BARRERAS
 PELIGROS Y ENERGÍA
 METODOS DE IDENTIFICACION DE
PELIGROS

36
 PELIGRO, BLANCOS
Y BARRERAS (Medidas de Control)

Ruta de la energía

Ruta de la energía

Ruta de la energía

37
PELIGRO, BLANCOS
Y BARRERAS (Medidas de Control)

Ruta de la energía

Ruta de la energía

Ruta de la energía

38
BAR
R ER
AD
E SE
GUR
IDA
D

39
BARRERA DE SEGURIDAD
DAR PODER CLIMA CULTURA

TRABAJO
COMPETENCIA LIDERAZGO COMUNICACION
EQUIPO

HABILIDAD
COMPROMISO CONDUCTA CONOCIMIENTO

M. DE ROCAS
PROCEDIMIENTOS AUDITORIAS CHECK LIST
ANALISIS DE
CAPACITACION INSPECCIONES IPER
INCIDENTES

ESTANDARES MEDIO
MECANICO INTEGRIDAD FISICOS AMBIENTE

DISPOSITIVOS
SECURITY INGENIERIA DISEÑO
SEGURIDAD

ORDEN Y
PROCESOS TECNOLOGIA MAQUINARIA
LIMPIEZA
40
BARRERA DE SEGURIDAD
DAR PODER CLIMA CULTURA

COMPETENCIA TRABAJO COMUNICACION

EQUIPO

O
GR

GR
HABILIDAD
COMPROMISO LI CONDUCTA

LI
PE

PE

O
GR

GR
PROCEDIMIENTOS
REUNIONES AUDITORIAS CHECK LIST

LI

LI
PE

PE
CAPACITACION O INSPECCIONES

O
GR

GR
ESTANDARES
LI

MECANICO INTEGRIDAD LI FISICOS

PE

PE

O
O

GR
GR
MATERIAL DISPOSITIVOS

LI
LI

PE
DE SEGURIDAD

PE
O

O
GR

GR

ORDEN Y LIMPIEZA PROCESO TECNOLOGIA MAQUINARIA

LI

LI
PE

PE

41
 CARACTERISTICAS DE
PELIGROS QUE CONTRIBUYEN
AL RIESGO

Energía

Superficie Densidad Volumen Masa Forma

42
Identifique
el peligro ...

Evalúe

El

Riesgo

43
¿Cual es el
peligro ?

¿Cual es el
nivel de
riesgo ?

44
¿Cual es el
peligro ?

¿Cual es el
nivel de
riesgo ?

45
¿Cual es el
peligro ?

¿Cual es el
nivel de
riesgo ?

46
¿Identifique
los
Peligros
........

¿Nivel
de
riesgo?
47
¿Identifique
los
Peligros
........

¿Nivel
de
riesgo?
48
¿Identifique
los
Peligros
........

¿Nivel
de
riesgo?
49
 MODULO 3
EVALUACIÓN DE RIESGOS

ANALISIS DE RIESGOS
EVALUACION DE RIESGOS
EL PROCESO DE 10 PASOS

50
 MODULO 3
EVALUACIÓN DE RIESGOS
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE:

HACER UNA EVALUACION DE RIESGOS

DETERMINAR EL PERFIL DE RIESGOS DE LA

COMPAÑÍA

51
 ANALISIS DE RIESGOS
 Antes de poder  Datos
controlar los  Análisis de
riesgos se debe de
identificar los riesgos
peligros. Una  Inspecciones
manera eficaz de  Investigación de
hacerlo es mediante el Accidentes
monitoreo y análisis a
través de
inspecciones .

52
ANALISIS DE RIESGOS
¿Qué puede
suceder?

¿Con qué ¿Con qué seriedad?

frecuencia?

¿Qué medidas
debemos
tomar?
53
Identifique EL Peligro y Evalue el
Riesgo: Alto-Mediano -Bajo

54
Identifique EL Peligro y Evalue el
Riesgo: Alto-Mediano -Bajo

55
Identifique EL Peligro y Evalue el
Riesgo: Alto-Mediano -Bajo

56
 POR LO TANTO, NECESITAMOS UN
PROCESO QUE PREGUNTE:
¿Qué puede suceder?
 Identificar el rango de los eventos.
 Intercambiar ideas/experiencia del equipo.
 No solamente solucionar el último incidente.

 ¿Con
Tratar con la qué frecuencia
frecuencia de losy eventos.
seriedad ?
 Considerar la interacción/intensificación.

 Dilucidar lo importante
¿Qué deallorespecto?
debemos hacer trivial.
 Promover el establecimiento de metas.

57
EVALUACION DEL RIESGO
Riesgo= Frecuencia x Seriedad
Riesgo=Frecuencia x Consecuencias
Riesgo= Frecuencia x Severidad
Riesgo= Posibilidad x Consecuencias
Riesgo= Probabilidad x Consecuencias

 RIESGO:
OPORTUNIDAD/POSIBILIDAD/PROBABILIDAD
QUE OCURRA UNA PERDIDA (personas, equipo,
proceso o ambiente) 58
Riesgo=Frecuencia (Probabilidad) x
Seriedad (Consecuencias)
 FRECUENCIA  SEVERIDAD
 Es la cantidad de veces  Es la consecuencia de
en que se presenta un un evento específico y
evento específico por un representa el costo del
periodo de tiempo dado. daño, pérdida o lesión.

59
Cuál es la probabilidad/frecuencia?
Para arribar a nuestra evaluación de la probabilidad
necesitará hacerse preguntas como las siguientes:

 ¿Existe la posibilidad que se presente el peligro cada vez

que el trabajo se realice, una en 10 o en 100 veces o
solamente una vez?
 Si se presenta una situación insegura, ¿se cuenta con la
certeza que se producirá el efecto?
 ¿Tiene el trabajo, el personal o el equipo incidencia en la
probabilidad? Por ejemplo, la probabilidad puede ser
mayor cuando un personal inexperto realiza una labor
por primera vez
60
 EVALAUACION DE RIESGOS
Probabilidad/frecuencia

 Categoría A- COMÚN-Sucede con frecuencia

 Categoría B -HA SUCEDIDO-Con Frecuencia

 Categoría C- PODRÍA SUCEDER.-Ocasionalmente

 Categoría D- POCA PROBABILIDAD-Raro

 Categoría E- PRACTICAMENTE IMPOSIBLE

-Muy raro
61
¿Cuál es el potencial de gravedad de la
pérdida?
 Si fallara el ítem o
componente crítico, ¿qué
sucedería? ¿En qué lesión,
daño o tiempo de para
resultaría? Mientras
mayor sea el potencial
de severidad de la
pérdida, con mayor
frecuencia debe
inspeccionarse al
ítem.

62
CLASIFICACIÓN DE RIESGOS -Seriedad de las consecuencias

 Categoría 1-CATASTRÓFICA. Desastre. Resulta en

fatalidades o lesiones de gravedad o pérdida del sistema con
implicaciones de gravedad para la organización. U$$ 500 mil
 Categoría 2- FATAL. Muy seria. Resulta en lesiones
personales o daños al sistema o requiere de una medida correctiva
inmediata para la supervivencia del personal o del sistema.
US$ 100 Mil
 Categoría 3- PERMANENTE. Daños de Seriedad.
Resulta en lesiones personales o daños al sistema o requiere de
una medida correctiva inmediata para la supervivencia del
personal o del equipo. US$10 mil.
 Categoría 4- TEMPORAL. Marginal. Puede resultar
en una lesión leve o una interrupción del sistema, pero se puede
controlar con medidas correctivas. US$ 1000
 Categoría 5- MENOR. No resulta en lesiones personales o
daño significante a la propiedad. Hasta US$ 100
63
 SEVERIDAD
Catastrófica 1 1 2 4 7 11
Fatalidad 2 3 5 8 12 16
Permanente 3 6 9 13 17 20
Temporal 4 10 14 18 21 23
Menor 5 15 19 22 24 25
A B C D E
FRECUENCIA

MATRIZ DE

Casi
Raro
Común

Ha

Podría
EVALUACIÓN

Imposible
Sucedido

DE RIESGOS
que suceda
Suceder

64
 PERFIL DE RIESGOS
Al efectuar un perfil de riesgos se debe tener en cuenta
los siguientes aspectos:
 Alto riesgo en las Instalaciones, distribución de la mina, planta y proceso
de producción
 Fuentes y naturaleza de las energías dañinas o peligros
 Estadística e investigación de accidentes/incidentes
 Mapas de Responsabilidad de la compañía
 Compromisos en SSMA de la compañía.
 Diferenciar zonas de alto, mediano y bajo riesgo
 Dar mayor énfasis a las zonas de alto riesgo

65
EVALUACION DE RIESGOS
En la fase de evaluación de riesgos se debe determinar el
riesgo asociado con los peligros
 Evaluar toda la información registrada
 Priorizar los puntos identificados
 Evaluar tasas de FRECUENCIA
 Evaluar tasas de SEVERIDAD
 Determinar el potencial de crecimiento
 Evaluar la efectividad de las medidas de control
 Determinar las tasas
 Ubicar las tasas en la matriz de riesgos

66
67
68
70
71
72
73
74
75
76
77
 “SEGURIDAD SOMOS TODOS”
FORMATO ESTANDAR IPER

CIA. MINERA SAN VALENTIN

REPORTE IPER
AREA : FECHA :
EQUIPO : LIDER:
ESCRIBANO:
EXPERTOS:

FUENTE DE
PELIGRO UBICACIÓN BLANCOS FRECUENCIA SEVERIDAD NIVEL DE RIESGO MEDIDAS DE CONTROL RESPONSABLE
ENERGIA
A M B

78
 MODULO 4
EL PROCESO DE GESTION
DE SALUD Y SEGURIDAD

79
 CONTENIDO

 OBJETIVOS

 MODELO DEL PROCESO

 FASES DE PREPARACIÓN IPER
 EQUIPOS DE IPER

80
 OBJETIVOS DEL
APRENDIZAJE
EXPLICAR COMO FUNCIONA EL SISTEMA DE
GESTION DE RIESGOS

DAR PAUTAS PARA ORGANIZAR ESTRUCTURAS

GERENCIALES QUE FACILITEN EL PROCESO
IPER

EXPLICAR LAS PAUTAS PARA DETERMINAR EL

NIVEL DE ENTRENAMIENTO REQUERIDO Y COMO
ESTRUCTURAR LOS EQUIPOS IPER
 EL PROCESO
I DENTIFICACION
E VALUACION DEL RIESGO
D ESARROLLO DE UN PLAN
I MPLEMENTACION DEL PLAN
M ONITOREO

82
 EL MODELO DEL PROCESO PARA LA
SOLUCION DE PROBLEMAS SIEMPRE
HAY UNA
IDENTIFICACIÓN
MEJOR
 Del Peligro EVALUACIÓN
 Línea de base FORMA
 Auditoria
 Revisión  Análisis del peligro  De Riesgos DE
 Control  Control de
HACER
revisión
 Mediciones LAS
MONITOREO detalladas
Capacitación COSAS......

MC
 Programas DESARROLLO SOLAMENTE
 Planes de
Entrenamiento HAY QUE
mejora
 Etapas  Planes de acción ENCONTRAR
 Estándares LA
IMPLEMENTACIÓN  Procedimientos

83
 MODULO 5
EL PROCESO IPER

84
 IPER
EL SUPERVISOR DE LINEA FACILITA TODO EL PROCESO IPER

PASO 4

PASO 3 Evaluar y revisar

barreras/controles
Revisión física, PASO 5
existentes
análisis de peligros Analizar tareas y
y evaluación de revisar estándares
riesgos y procedimientos
Área de de trabajo
Trabajo y
Tareas
PASO 2 PASO 6
Comunicar al área a Presentación de
visitar y planear el Oportunidades de
IPER Mejora designado
PASO 1 responsable y plazo de
Nombrar un equipo y ejecución
entrenarlo 85
 MIEMBROS DEL EQUIPO
¿Quién debe participar en el análisis de
peligros?
 Quienes han aprobado el Curso del IPER
 Formación del equipo ( multidisciplinario )
 Cada miembro identificara oportunidades de mejora del
área persona y que pueden ser causa de incidentes-
accidentes.
 Estas no conformidades deben ser registradas,
señalando responsable plazo de ejecución del
levantamiento de las No conformidad

86
COMPOSICIÓN Y SELECCIÓN DEL EQUIPO

COMPOSICIÓN

El Líder

El escribano

Los expertos

87
MONITOREO
LA ACTIVIDAD DEL MONITOREO ES LO QUE
SOSTIENE A NUESTRO IPER. ES AQUI DONDE
REVISAMOS TODAS NUESTRAS ACTIVIDADES
MONITOREAMOS:
CONOCIMIENTO Y USO DE LA TERMINOLOGIA
LA EFECTIVIDAD DE LA FASE DE PREPARACION
LA TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
LA EFECTIVIDAD DEL PROCESO DE MEDICION
LA EFECTIVIDAD DE NUESTRAS RESPUESTAS
LA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACION
COMO CONTROLAMOS EL CAMBIO

88
 LA FASE DE RESPUESTA

RESPUESTA
AHORA ES CUANDO VAMOS HA
CONSOLIDAR NUESTRAS
ACTIVIDADES Y DECIDIR COMO
RESPONDER YA SEA ELIMINANDO,
MINIMIZANDO Y O CONTROLANDO
LOS RIESGOS QUE HEMOS
IDENTIFICADO Y PRIORIZADO

89
 COMUNICACION
 MUCHOS PROBLEMAS SE ATRIBUYEN
A UNA POBRE COMUNICACION

 “CREI QUE EL SABIA”

 “ DEBIERON HABER LEIDO LA
INFORMACION”
 “ LE DIJE Y EL ME DIJO QUE ESCUCHO
 ESTOS SON LOS COMENTARIOS QUE
SE HACEN CUANDO LAS COSAS SALEN
MAL 90
MEJORAMIENTO CONTINUO
NUNCA PARES DE MEJORAR
EL MEJORAMIENTO CONTINUO ES
LA MEJOR FORMA DE
ASEGURARNOS EL EXITO FUTURO
DE NUESTRO NEGOCIO.
LA SALUD, SEGURIDAD Y MEDIO
AMBIENTE DEBEN SER PARTE DE
ESTE MEJORAMIENTO

91
 MODULO 6
DOCUMENTACION

92
DOCUMENTOS DE CONTROL

Los estudios IPER deben ser documentados para:

 Apoyar buenas decisiones de control de riesgos
 Preservar resultados para revisiones de seguimiento
 Preservar resultados para añadir a otras actividades

93
 REPORTE IPER
Ambito - qué fue analizado?
Presunciones - Qué presunciones se hicieron en el análisis?
Metodología - cómo fue analizado?
Equipo - Quién efectúo el análisis
Cuando - Cuando fue realizado
Que – Qué recomendaciones y puntos de acción se dieron
Lesión a los trabajadores
Daños públicos
Daños al medio ambiente
Daños a la propiedad
Interrupción del proceso productivo

94