DESARROLLO

COGNOSCITIVO
En la niñez media
DE ACUERDO CON
PIAGET, MÁS O MENOS A
LOS SIETE AÑOS LOS
NIÑOS ENTRAN A LA
ETAPA DE LAS
OPERACIONES
CONCRETAS

operaciones mentales, como los

razonamientos, para resolver problemas
concretos (reales). Los niños piensan de
manera lógica porque ya son capaces de
considerar múltiples aspectos de una
situación
INFLUENCIAS
DEL
DESARROLLO
NEUROLÓGICO
LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN
PENSAMIENTO
RÍGIDO E
ILÓGICO DE LOS
NIÑOS MÁS
PEQUEÑOS AL
PENSAMIENTO
LÓGICO Y
FLEXIBLE DE
LOS MAYORES
DEPENDE TANTO
DEL
DESARROLLO
NEUROLÓGICO
COMO DE LA
EXPERIENCIA
DE ADAPTACIÓN
AL AMBIENTE
 RAZONAMIENT
O MORAL
La primera etapa La segunda etapa
 Dos a los siete años, que  Siete u ocho años a los 10 u
corresponde con la etapa 11, correspondiente con la
preoperacional etapa de las operaciones
concretas
 Se basa en la obediencia
rígida a la autoridad.  Se caracteriza por la
flexibilidad creciente.
La tercera etapa
 11 o 12 años hasta cuando
adquieren la capacidad del
razonamiento formal.
 La creencia de que todos
deberían ser tratados del
mismo modo cede el paso al
ideal de equidad.