Anti Bio

GLUCOPÉPTIDO
S
ANTIMICROBIANOS | Dr.
Aguero Ruiz Fátima

Galarza Rdz Alessandra
Hdz Del Valle Andrea
Morales Hurtado Salma
Torrez Ordaz Alejandro
GENERALIDADES
● ORIGEN es la vancomicina: producido por
Streptococcus orientalis
SON
● Amplio espectro de bacterias gram positivas
● Se obtuvo en 1956 y en 1958 se introdujo a la
BACTERIOSTÁTICO
practica clinica S SOBRE
ENTEROCOCOS Y
Resistentes incluyen: CEPAS DE
● Lactobacillus ESTAFILOCOCOS
● Leuconostoc
● Pediococcus
TOLERANTES
● Erysipelothrix
MECANISMO DE ACCION
Inhiben la sintesis de la pared celular
Se unen a un extremo terminal (D-alanil-D-alanina)
Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 13ª Edición – 2018. Pigrau, C. (2002). Oxazolidinonas y glucopéptidos. Formaciónmédica continuada.
pp. 119 - 129. Rodríguez, A., & col. Glucopéptidos. Hospital Universitario Vall. pp. 3282 - 3288.
VANCOMICINA
MECANISMO DE ACCION
MECANISMO DE RESISTENCIA
● VAN A: resistencia a teico y
vancomicina (E. Faecium y E. S. aureus susceptibilidad
Faecalis) menor o intermedia MIC 4-
8 mcg / ml
● VAN B: nivel menor de resistencia
● VAN C: solo a vancomicina Resistencia de alto nivel
MIC mayor a 16 mcg /ml
● Modifica la diana a D-alanil-D-
lactato o D-alanil-D-serina
Algunos países tienen incremento de

resistencia en enterococcus faecium que
son alarmantes
ADME
● Casi no se absorben VO, sólo
debe administrarse IV
● Se encuentra en el LCR (7-30%),
fluido pleural, pericardico,
sinovial y ascitico
● Se excreta via renal
● Vida media de 6 hrs
INDICACIONES TERAPÉUTICAS
● Abscesos cerebrales
● Endocarditis bacteriana
● Infecciones óseas
● Erisipela
● Meningitis
● Septicemia
TRATAMIENTO DE ELECCIÓN PARA:

● MRSA
● Estafilococos coagulasa negativos
● MRSE
● Enterococos sp resistentes a penicilinas
INDICACIONES TERAPEUTICAS
● Es alternativa para pacientes alérgicos a
betalactámicos
● Profilaxis quirurgica
● Profilaxis de endocarditis bacteriana en
pacientes de alto riesgo
● Forma oral: en colitis pseudomembranosa y
enterocolitis estafilocócica
POSOLOGIA Y FORMA DE
ADMINISTRACION
● Adultos: 30-50 mg/kg/dia.
Habiitual es de 1 g/12 horas o 500 mg/6 hrs
● Niños: DI: 10 mg/kg/6 horas (40mg/kg)
Prematuros o menos de 1 mes: DI 15 mg/kg/12hrs

seguido 10 mg/kg c/12 hrs en la primera semana
POSOLOGIA Y ADMINISTRACION
Rango terapéutico está entre 5 y 10 mcg/ml para
concentración mínima y máxima no debe superar los 40
mcg/ml
AJUSTE DE DOSIS:
● IR o pacientes con inestabilidad hemodinámica
● Se administran otros fármacos nefrotóxicos y
ototóxicos
● Pacientes mayores de 65 años, menores de 1 mes y
prematuros
La semivida de eliminacion en funcion renal normal es de 4-6 horas
Niños 2,2-3 horas
Pacientes anefricos la vida media es de 7,5 dias
VIA ORAL
UNICAMENTE PARA COLITIS
PSEUDOMEMBRANOSA Y
ENTEROCOLITIS ESTAFILOCÓCICA
● ADULTOS: 500 mg divididos en 4

administraciones durante 7 a 10 dias
● NIÑOS: dosis usual de 40 mg/kg al día en 3-4
tomas por 7-10 días
INTERACCIONES MEDICAMENTOSAS
● Anfotericina B
● Aminoglucosidos
● Bacitracina
● Polimixina B
● Colistina
● Viomicina
● Cisplatino
SE POTENCIA EL EFECTO NEFROTÓXICO Y

NEUROTÓXICO
REACCIONES ADVERSAS
SINDROME DEL CUELLO
NEFROTOXICIDAD OTOTOXICIDAD
ROJO
HEMATOLOGICAS
FLEBITIS
EMBARAZO Y LACTANCIA
C
TEICOPLANINA
GENERALIDADES
● Similar a la vancomicina
● Gram positivas
MECANISMO DE ACCIÓN
➔ Bactericida y bacteriostático.
➔ Inhiben la síntesis de la pared celular:
● D - alanil - D - alanina.
ACTIVIDAD ANTIMICROBIANA
➔ S. aureus.
➔ Streptococcus del grupo A.
➔ Enterococos.
➔ Listeria monocytogenes.
➔ Corynebacterium diphteriae.
➔ Clostridium difficile.
➔ Bacillus.
RESISTENCIAS
➔ Enterococos:
● Van A, B, D, E
● Resistencia, inducción y transferencia.
FARMACOCINETICA
Absorción IV → Buena
Distribución Unión a proteínas → 90-95%

Excreción Renal 90%
PENETRACIÓN DE TEJIDOS
➔ Hueso.
➔ Líquido ascítico.
➔ Líquido sinovial.
➔ Líquido pericárdico.
➔ Líquido pleural.
➔ LCR.
INDICACIONES
➔ Endocarditis.
➔ Osteomielitis.
➔ Infecciones de piel y partes blandas.
➔ Neumonía.
➔ Infecciones renales.
➔ SNC.
➔ Infecciones del tracto gastrointestinal.
➔ Sepsis.
INFECCIÓN GRUPO DOSIS INICIAL DOSIS
MANTENIMIEN
TO
Infecciones de piel, Adultos y IV 400 mg 200 mg diarios IV o
tejidos blandos, adolescentes IM
neumonías e IM (6 mg/kg/12 hrs
infecciones del 3 dosis)
tracto urinario
Niños (2 meses-12 10 mg/kg IV/12 hrs 6-10 mg/kg/día IV
años) 3 dosis
Neonatos y 16 mg/kg (única 8 mg/kg/día IV

lactantes (2 meses) dosis) IV
MANTENIMIEN
TO
Infecciones en los Adultos y 800 mg/12 hrs 12 mg/día IV o IM
huesos, adolescentes (Maximo 3-5 dosis)
articulaciones y
endocarditis
infecciosa
Niños (2 meses-12 10 mg/kg IV 6-10 mg/kg/día IV
años) (hasta 3 veces)
Neonatos y 16 mg/kg/día IV 8 mg/kg/día IV

lactantes (2 meses) (Unica dosis)
MANTENIMIEN
TO
Diarreas y colitis Adultos 100-200 mg/2 veces al día VO x 7 días
por C diffile
Px con función Ajustar la dosis al día 4

renal disminuida
ClCr 10-50 ml/min: 1-4 mg/kg/dosis cada
24 h.
ClCr <10 ml/min: 1 mg/kg/dosis cada 24
h.
INTERACCIONES
➔ Aminoglucosidos
➔ Colistina
➔ Anfotericina B
➔ Ciclosporina
➔ Cisplatino
➔ Furosemida
➔ Ácido etacrínico
EMBARAZO Y LACTANCIA
BACITRACINA
Producido por la cepa Tracy-I de Bacillus subtilis
El constituyente principal es la
bacitracina A y su probable fórmula
estructural es:
Mecanismo de acción
Inhibe la síntesis de la pared bacteriana
Principalmente GRAM Algunos GRAM POSITIVOS:

NEGATIVOS Neisseria, H. influenzae y Treponema pallidum
Resistentes:
enterobacterias, Pseudomonas, especies de
Candida y Nocardia.
Aplicaciones y dosis
Nefrotoxicidad
Vía parenteral
Más usada
Vía tópica
Pomadas dermatológicas
Utilidad en:
Pomadas oftalmológicas ● Eccema
● Úlceras dérmicas
infectadas Vía oral: C. difficile
● Conjuntivitis
supurada
● Úlcera corneal
Efectos secundarios o adversos
La aplicación local raras veces ocasiona reacciones de hipersensibilidad.
Bacitracina sistemica:
anorexia, náusea/vómitos,
Nefrotoxicidad grave diarrea, prurito anogenital y
rash.
Miastenia y posible parálisis

respiratoria = bloqueo
neuromuscular
Interacciones medicamentosas
Otros agentes nefrotóxicos = ↑ Nefrotoxicidad
Evitarse concomitantes : antibióticos aminoglucósidos, amfotericina B,

cisplatino, ciclosporina, foscarnet, diuréticos de asa, pentamidina, polimixina
B, colistina, tacrolimus, y vancomicina.
Precaución con: anestésicos generales, y los

bloqueantes neuromusculares o esqueléticos
CLASE C
Cicloserina
Antibiótico de amplio espectro, utilizado como fármacos de segunda línea en el tratamiento de la
tuberculosis activa pulmonar y extra pulmonar, y en las infecciones del tracto urinario
- antibiotico producido por Streptomyces

Orchidaceous
- Inhibe organismos Gram positivos y Gram
negativos
- Elimina por la orina
- Semivida plasmática aprox de 10 horas
Peloquin CA. Controversies in the management of mycobaterium avium complex infection in AIDS patients. Ann Pharmacother
1993;27:928—37.
Mecanismo de acción Inhibe la síntesis de la pared bacteriana
- Es bactericida o bacteriostático
- Análogo estructural del aminoácido L-
alanina
- Efecto competitivo con 2 enzimas
bacterianas, alanina recemasa,
alanina sintetasa
1993;27:928—37.
Farmacocinetica
●Absorción: VO (70-90%)
●Tiempo al pico plasmático: 4 a 8 horas
●Distribución: tejidos y fluidos del
cuerpo
○LCR 50-80% en pacientes con
meninges no inflamadas
●Metabolismo: hepático 35% - Los niveles plasmá
●Excreción: renal 60-70% 3 - 4 h tras su adm
- No se une a las pro
●T ½ de eliminación: 10-25 horas
distribuye ampliam
líquido ascético y
- Presente en bilis, e
- Cruza fácilmente l
distribuye en el líq
1993;27:928—37.
Espectro
Gram + y -
● Enterobacter
● Klebiella
● Escherichia Coli
● Mycobacterium avium, M bobis, M
intercellulare, M kansasii, M
smegmatis, M tuberclosis, M
ulcerans
● Staphylococcus aureus
1993;27:928—37.
Indicaciones
Tx infecciones urinarias
Tx de tuberculosis pulmonar
Admi oral
Admi oral
- adultos: 250 mg / 12 h, dos semanas
- adultos: 250mg / 12h, dos semanas
250 mg / 6 - 8h; 500 - 1000mg / día dosis
Px disfunción renal
divididas
- CrCl mayor 80 ml/min; no requiere ajuste
- Niños: 10 - 20 mg / kg/ d administradas 2
- CrCL 50 - 80 ml/min; aumentar intervalo
veces
entre dosis a 12 - 16h
(Máximo 100 mg/día)
- CrCL 10 - 49 mil/min; aumentar intervalo
entre dosis a 24 - 36h
1993;27:928—37.
Contraindicaciones
- Px alcohólicos o con convulsiones
- Px con depresión, ansiedad grave o psicosis
- Enfermos con insuficiencia renal
- Embarazo, clasificación C
- Lactancia, excreta leche materna
1993;27:928—37.
Reacciones adversas
● Afectación al SNC ● Depresión ● Nerviosismo ● Paresis
● Ansiedad ● Mareos ● Jaquecas ● Convulsiones
● Confusión ● Somnolencia ● Letargias ● Temblores
● Perdida de la memoria ● ● Parestesias ● vertigo
Disartria
1993;27:928—37.
FOSFOMICINA
Generalidades
➔ Hidrosoluble
➔ Peso molecular: 130 g/mol
. L-cis-1,2-epoxipopril- fosfonato sódico
de Quimioterapia, R. E. (Ed.). (2019). Aspectos actuales en Fosfomicina (Vol. 32, Número 1). Sociedad Española de Quimioterapia. https://seq.es/wp-content/uploads/2019/05/fu
Historia
Especies de Streptomyces
España 1969
Fundación Medina en
Granada
Descubierta en tierras de
Alicante
Mecanismo de Acción
Inhibe síntesis de pared
bacteriana
Bloqueo irreversible de UDP-N-

acetil-glucosamina
1. Mecanismo unico
2. Estructura
3. Une a MurA
4. Lisis
Mecanismo de
Acción
Efectos inmunomoduladores:
1. Linfocitos, monocitos y
neutrófilos
2. Citocinas inflamatorias
3. Bactericida
Farmacocinética
Fosfomicina tiene tres Absorción: Intestino delgado
Alteración con alimentos
presentaciones
1. Sal disódica Distribución Alta (tejidos, inflamados y abscesos)
:
2. Sal cálcica
Metabolism No se metaboliza
3. Con Trometamina
o:
Excreción: Renal (aclaramiento relacionado con

función renal)
Presentación BD Vida Dosis
media
Sal disódica: >40% 3 hrs 1 a 8 g de polvo de

fosfomicina
disódica con ácido
succínico
Sal Cálcica <20% 500 mg gelatina

dura
Fosfomicina <40% 4-6hrs 3g

con
Trometamina
Resistencia
1. Afectación del transporte
2. Alteración de la diana
3. Inactivación enzimática:
Metaloenzimas o quinasas
UDP-N-acetilglucosamina-enolpiruvil
transferasa (MurA)
Espectro
Gram Positivos: Gram Negativos
1. Enterococcus 1. Enterobacter
2. Staphylococcus saphrophyticus 2. Klebsiella
3. Staphylococcus aureus meticilina resistente 3. Serratia spp
4. Enterococcus resistente a vancomicina 4. Pseudomonas
Utilidad
1. Infecciones urinarias
2. Infecciones respiratorias
3. Meningitis
4. Otitis
5. Infecciones neuroquirurgicas
6. Endocarditis
7. Bacteremias
8. Cx cardiaca
9. Infecciones nosocomiales
10. Infecciones osteoarticulares
11. Infecciones multirresistentes
Bacteremia y endocarditis infecciosa
1. Bacteremias por E. coli BLEE:

Meropenem
2. Endocarditis por S. aureus:: Imipenem
3. Bacteriemia y endocarditis infecciosa
por enterococos: resistencia a
aminoglucósidos
InfecciONES OSTEOARTICULARES
1. Difusión a hueso
2. Artritis séptica y osteomielitis
Infección del tracto urinario
1. IVU no complicadas
2. Cistitis no complicada: tx fosfomicina y trometamol 3 g
Infección por gramnegativas
multirresistentes
1. Dosis de 12 a 18 g/día
2. Pseudomona y enterobacterias
Dosis
Infección urinaria no complicada, Adultos: 0,5- 1 g/8hrs o 3g/dia
gastrointestinal, dermalogica Niños:
> 1 años: 250- 500mg/ 8h
ORAL Infección urinaria recurrente en 2-3 g/24hrs

ancianos
Profilaxis de infección urinaria 3g/3hrs antes y 24hrs despues

antes de cx
Dosis
IM Infección genitourinaria, respiratoria o de Adulto: 1-2g/8h
tejido blando Infección grave: 8g/día
Niños >2,5 años: 0,5-1 g/8hrs
IV: en Infección urinaria complicada o grave, Adulto: 4 g/6-8hrs

dermatológica, ginecológica, respiratoria, niños : 200-400 mg/kg/día
goteo del aparato locomotor, quirúrgica,
septicemia, endocarditis, meningitis,
infección hospitalaria grave, meningitis
estafilocócica meticilín resistente
Sinergia
Fosfomicina y Meropenem Evita resistencia a infecciones graves por
enterobacterias BLEE y P, Aeruginosa
Fosfomicina y Tobramicina Biofilm de P. aeruginosa
Fosfomicina, Daptomicina e Imipenen Grampositivos multirresistentes
Fosfomicina, Glicopéptidos y Linezolid SARM y enterococcus spp
EFECTOS SECUNDARIOS
- Alteraciones digestivas
- Erupción cutánea urticariforme, eosinofilia y elevación de las
transaminasas hepáticas
- Alteraciones electrolíticas
- Efectos locales
Interacciones con otros
medicamentos
● Metoclopramida
● Efecto de los alimentos
Embarazo y
lactancia
Se excreta en la leche materna en

Fosfomicina atraviesa la cantidades bajas.
placenta
“This is a quote, words full of wisdom
that someone important said and can make
the reader get inspired”
—Someone famous
A picture is worth a
thousand words
A picture always
reinforces
the concept
Images reveal large amounts of data, so
remember: use an image instead of a long
text. Your audience will appreciate it
98,300,000
Big numbers catch your audience’s attention
9h 55m 23s
Jupiter's rotation period
333,000
The Sun’s mass compared to Earth’s
386,000 km
Distance between Earth and the Moon
First words to use as a kid
25% 50% 75%
Mercury Venus Mars

Mercury is the closest Venus has a beautiful name Despite being red, Mars is
planet to the Sun and the and is the second planet actually a cold place. It’s
smallest of them all from the Sun full of iron oxide dust
Computer
mockup
You can replace the image on the screen
with your own work. Just right-click on it
and select “Replace image”
Tablet mockup
You can replace the image on the screen with
your own work. Just right-click on it and select
“Replace image”
Phone mockup
You can replace the image on the screen
with your own work. Just right-click on it
and select “Replace image”
Word
02 hunting
You can enter a subtitle here if you need it
Mapping your results
Venus
Venus is the second
planet from the Sun
Mercury
Mercury is the closest
planet to the Sun
Mars
Despite being red, Mars is
a very cold place
Learning words stages
Venus is the second planet Despite being red, Mars is
from the Sun a very cold place
Venus Mars
Mercury Jupiter
Mercury is the closest Jupiter is the biggest
planet to the Sun planet of them all
Some examples of common sight word
“The” “Said”
Mars is a red planet
What are they? Venus is a hot planet
Introduction to high-frequency
words that appear frequently in
texts
“And” “To”
Mercury is very small Jupiter is a gas giant
03
Reading skills
You can enter a subtitle here if you need it
Word recognition
Word Recognition Sight words

Definition The ability to recognize and understand words in written text
Purpose Enhancing reading fluency and comprehension
Strategies Phonics-based decoding, sight word recognition
Decoding skills Applying phonics rules to decode unfamiliar words
Sight words High-frequency words commonly encountered in texts
Some examples the, and, is, it, in, I, a, to, of, you, that, he, was, for, on
Using phonics to recognize words
40%
Mercury 30%
Venus
Mercury is the Venus has very high
smallest planet temperatures
Jupiter Saturn
15% 15%
Jupiter is the biggest Saturn is a gas giant
planet with rings
Follow the link in the graph to modify its data and then paste the new one here. For more info, click here
Phonics rules and patterns
Consonant Vowel Phonics rules

Exploring consonant Discovering vowel sounds Applying phonics rules to
sounds and blends (e.g., and digraphs (e.g., "ai," decode and read
"bl," "st," "dr") "oa," "ee") unfamiliar words
Language arts integration
Writing Speaking
Venus is the second Mercury is the closest
planet from the Sun planet to the Sun
Reading Listening
Jupiter is the biggest Saturn is a gas giant and
planet of them all has several rings
Create a sight word story
Instructions:
● Provide each student with a blank sheet of paper and writing materials
● Ask the students to think of five to seven sight words they have learned
● Instruct the students to use those sight words to create a sentence
● Remind them to use proper punctuation and capitalization
● Once they have finished writing, ask them to read their stories aloud to a partner
or the whole class
● Encourage classmates to listen attentively and give positive feedback
Example: “ Once upon a time, I saw a cat. It was black. The cat ran fast. I
ran after it. We played in the park. It was fun!”
Word sort
Instructions: Order each word in the correct box
"-at" family "-et" family

Jet Hat
Jet
Cat Net
Pet Mat
Match with the correct family words
"ie" "ea" "oa" "ee" "ai"
● Mail ● Boat ● Bee ● Leaf ● Pie

● Rain ● Coat ● Tree ● Seal ● Tie
● Sail ● Road ● Feet ● Beach ● Field
● Train ● Goat ● Meet ● Read ● Chief
● Snail ● Toad ● Seed ● Team ● Shield
Our teachers
Sofia Hill
You can speak a bit about this
person here
Kaliyah Harris
You can speak a bit about this
person here
Thanks! Do you have any questions?
youremail@freepik.com
+34 654 321 432
yourwebsite.com
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and includes

icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik
Please keep this slide for attribution

Resources
Did you like the resources on this template? Get them for free at our other websites:
Vectors:
● Hand drawn children's day in spanish horizontal banners set
● Hand drawn children's day in spanish background
● Hand drawn children's day in spanish illustration
Photos:
● Girl sitting at school table with notebook
● Children sitting in classroom studying
● Schoolgirl sitting at table drawing
● Front view smiley woman at work
● Female teacher at desk
Instructions for use
If you have a free account, in order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide. Please
refer to the next slide to read the instructions for premium users.
As a Free user, you are allowed to:

● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial projects.
You are not allowed to:

● Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
● Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo.
● Include Slidesgo Content in an online or offline database or file.
● Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download.
● Acquire the copyright of Slidesgo Content.
For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
Instructions for use (premium users)
As a Premium user, you can use this template without attributing Slidesgo or keeping the "Thanks" slide.
You are allowed to:

● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial purposes.
● Hide or delete the “Thanks” slide and the mention to Slidesgo in the credits.
● Share this template in an editable format with people who are not part of your team.
You are not allowed to:

● Sublicense, sell or rent this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template).
● Distribute this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template) or include it in a database or in
any other product or service that offers downloadable images, icons or presentations that may be subject to
distribution or resale.
● Use any of the elements that are part of this Slidesgo Template in an isolated and separated way from this
Template.
● Register any of the elements that are part of this template as a trademark or logo, or register it as a work in an
intellectual property registry or similar.
For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
Fonts & colors used
This presentation has been made using the following fonts:
Ubuntu
(https://fonts.google.com/specimen/Ubuntu)
Source Sans 3
(https://fonts.google.com/specimen/Source+Sans+3)
#4c4c4e #fffdf6 #504f9e #c6bdf7 #ffe79c
#cfeeb3 #ffbe91 #91e3eb #ffc7dd

Storyset
Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its
colors, pick the background and layers you want to show and bring them to life with the
animator panel! It will boost your presentation. Check out how it works.
Pana Amico Bro Rafiki Cuate

Use our editable graphic resources...
You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource and click on
the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Group the resource again
when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
Task 1
Task 2
PHASE 2
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2

Anti Bio

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anti Bio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GLUCOPÉPTIDO

Aguero Ruiz Fátima

Inhiben la sintesis de la pared celular

Se unen a un extremo terminal (D-alanil-D-alanina)

Algunos países tienen incremento de

TRATAMIENTO DE ELECCIÓN PARA:

● Niños: DI: 10 mg/kg/6 horas (40mg/kg)

Prematuros o menos de 1 mes: DI 15 mg/kg/12hrs

● ADULTOS: 500 mg divididos en 4

SE POTENCIA EL EFECTO NEFROTÓXICO Y

Distribución Unión a proteínas → 90-95%

Neonatos y 16 mg/kg (única 8 mg/kg/día IV

Neonatos y 16 mg/kg/día IV 8 mg/kg/día IV

Px con función Ajustar la dosis al día 4

Principalmente GRAM Algunos GRAM POSITIVOS:

Miastenia y posible parálisis

Evitarse concomitantes : antibióticos aminoglucósidos, amfotericina B,

Precaución con: anestésicos generales, y los

- antibiotico producido por Streptomyces

. L-cis-1,2-epoxipopril- fosfonato sódico

Bloqueo irreversible de UDP-N-

Excreción: Renal (aclaramiento relacionado con

Sal disódica: >40% 3 hrs 1 a 8 g de polvo de

Sal Cálcica <20% 500 mg gelatina

Fosfomicina <40% 4-6hrs 3g

1. Bacteremias por E. coli BLEE:

ORAL Infección urinaria recurrente en 2-3 g/24hrs

Profilaxis de infección urinaria 3g/3hrs antes y 24hrs despues

IV: en Infección urinaria complicada o grave, Adulto: 4 g/6-8hrs

Fosfomicina y Tobramicina Biofilm de P. aeruginosa

Fosfomicina, Daptomicina e Imipenen Grampositivos multirresistentes

Fosfomicina, Glicopéptidos y Linezolid SARM y enterococcus spp

● Efecto de los alimentos

Se excreta en la leche materna en

25% 50% 75%

Mercury Venus Mars

Word Recognition Sight words

Purpose Enhancing reading fluency and comprehension

Strategies Phonics-based decoding, sight word recognition

Decoding skills Applying phonics rules to decode unfamiliar words

Sight words High-frequency words commonly encountered in texts

Consonant Vowel Phonics rules

"-at" family "-et" family

"ie" "ea" "oa" "ee" "ai"

● Mail ● Boat ● Bee ● Leaf ● Pie

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and includes

Please keep this slide for attribution

As a Free user, you are allowed to:

You are not allowed to:

You are allowed to:

You are not allowed to:

#4c4c4e #fffdf6 #504f9e #c6bdf7 #ffe79c

#cfeeb3 #ffbe91 #91e3eb #ffc7dd

Pana Amico Bro Rafiki Cuate

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL

También podría gustarte