RELACIONES LABORALES

Docente: Abog. Fabian D. Corro

Año: 2022
Ficha orientativa Unidad I

ACLARACIÓN: esta ficha es meramente orientativa, y tiene como finalidad

establecer una guía de estudio; por lo cual se recomienda a los alumnos
que la complementen con el material bibliográfico especificado en el
programa de la materia correspondiente a la unidad.-
UNIDAD I
 RELACIONES INDUSTRIALES?
 RELACIONES LABORALES?

 CONCEPTO RR LL:
1) RESTRICTIVO

2) AMPLIO
 RESTRICTIVA: enfoque empírico
basado en la practica profesional

trabajo conflictos empresas

normales RR LL

Estudiar y resolver problemas

Dpto. RR HH – Of. Personal

 Premisas
 Las relaciones sociales originadas como
consecuencia del trabajo producen problemas
laborales .
 Los problemas son una consecuencia normal
de toda organización
 La función de las RRLL es estudiar y resolver
tales problemas
 La resolución de los problemas esta a cargo del
área de RRHH
 Autores
 J. Barbash: Entiende las relaciones laborales
como el management de los problemas
laborales en una sociedad industrial

 Kochan y Katz: definen a las relaciones

laborales como, el amplio campo de estudio y
de práctica que abarca todos los aspectos de las
relaciones sociales originadas por el empleo.
 AMPLIAS: disciplina académica basado
en el método analítico
 trabajo fenómeno complejo

Imposible análisis de una sola disciplina

Nueva disciplina dentro Ciencias Sociales

Análisis de las relaciones entre Organizaciones de

Trabajadores, de empleadores y el Estado
 Premisas:
 El trabajo es un fenómeno complejo que no
puede ser estudiada por una sola disciplina.
 Es necesario un marco amplio que permita el
estudio multidisciplinario (nueva disciplina)
 El objeto primario de esta disciplina esta
constituído por el estudio y analisis de las
relaciones originadas como consecuencia del
trabajo.
 Autores
 Dunlop: Las Relaciones Industriales
constituyen una disciplina que tiene por objeto
el estudio de las relaciones existentes entre los
dirigentes de empresa, los trabajadores y los
órganos del gobierno.

 Chamberlain, Kuhn, Flanders, Hymann

DEFINICIÓN DE RELACIONES
LABORALES
Relaciones que con motivo del trabajo se
dan entre: a) empresarios –aportan
capital con el fin de obtener un beneficio-;
b) trabajadores –aportan fuerza de
trabajo a cambio de un salario.

*
 Relación laboral según la Ley Contrato de
Trabajo
 Art. 23: Habrá relación de trabajo cuando una
persona realice actos, ejecute obras o preste
servicio en favor de otra, bajo la dependencia
de esta en forma voluntaria y mediante el pago
de una remuneración cualquiera sea el acto que
le de origen
COMPONENTES DEL SISTEMA DE RR
LL
Actores: a) empresarios
b) trabajadores
c) marco normativo estatal
ESTADO:1) modelo de RR LL, 2)
normas imperativas, 3) servicio de justicia o
administrativo para resolver conflictos entre
ORGANIZACIONES DE TRABAJADORES
y EMPLEADORES
Relaciones entre actores:
1) NEGOCIACION
2) CONFLICTO

Reglas que regulan el sistema:

1) ESTATAL
2) AUTONOMA
 COMPONENTES DEL SISTEMA
 ORGANIZACIONES SINDICALES
 ACTORES ORGANIZACIONES EMPRESARIALES
 ESTADO
CONFLICTO

 RELACIONES ENTRE ACTORES

NEGOCIACIÓN

 ESTATAL
 REGLAS QUE REGULAN SISTEMA

 AUTÓNOMA
 Evolución histórica del concepto de
Relaciones Laborales
 Partiendo de las diversas definiciones de RRLL
debemos estudiar la evolución de dichos
conceptos en distintos momentos históricos.

 Objeto de estudio:
 Relaciones entre trabajadores, empleadores y
Estado
 Los conflictos de trabajo
 -
RR LL TRADICIONALES:
1) Estandarizado
2) Trabajo Individual
) Esquemas predeterminados
NUEVAS RR LL:
a) DIALOGO
b) IGUALDAD DERECHOS
c) FORMACIÓN CONTINUA
d) GESTIÓN CONOCIMIENTO

RR LL no son campo de batalla sino una herramienta de

participación y diálogo, determinar las reglas y solucionar
conflictos.
TRADICIONAL ACTUAL
1)Trabajo individual 1) Trabajo en grupo

2) Remuneración ligada al 2) remuneración

 ligada a la multihabilidad
 puesto de trabajo

 3) Empleo fijo 3) flexibilidad: mayor

 Subcontratación

4) Operario ejecutor ´ 4) ampliación de tareas

5) Jornada laboral con horario fijo 5) flexibilidad del tiempo de

trabajo
 TRADICIONAL ACTUAL

6) Mínima formación requerida 6) formación amplia para tomar

decisiones y formular
propuestas

7) Rígido control vertical 7) más autonomía y coordinación

determinada por
las tareas en grupo

 8) Capacitación ligada al puesto 8) capacitación ligada al nivel de

flexibilización
 ETAPAS Y OBJETO DE ESTUDIO RR
LL

1° ETAPA (1920 – 1945): “campo de estudio”

 Universidad de Wisconsin (1920)
 Antecedentes:
 Cuestión laboral (1880-1920)
 Influencias ideológicas (marxismo)

 Creación OIT (1919)

 Universidades británicas (década del 30)
 INSTITUCIONALISMO (Perlman y
Commons)
 Funciones y roles que ocupan las instituciones
dentro de las RR LL: sindicatos, negociación
colectiva, seguro social, gestión de personal.
 Existen intereses divergentes
conflictos RR LL brindar soluciones: N.
Colectiva y regulación laboral estatal.
 2° ETAPA (1945 - 1970) “Edad de oro”
 Disciplina autónoma y académica
 “New Deal” (nuevo acuerdo) 1933/1937
Roosevelt
 “Estado de Bienestar”
 Estado: árbitro relaciones obrero-patronales
 Sindicatos: rol fundamental: contener la lucha
obrera (aumento CCT y afiliación sindical)
 Empresas: especialistas que controlen
conflictividad en las fábricas
 Universidades: crean carreras de grado y pos
grado
 1947: Asociación de Investigación de las RR
LL
 John Dunlop: “Los sistemas de relaciones
industriales”(1959)
 ENFOQUE SISTEMICO: marco teórico para
el estudio de las RR LL
 RR LL: ACTORES (trabajadores, empleadores
y sus organizaciones, y el Estado)
CONTEXTO: económico,
político y tecnológico
IDEOLOGIA: conjunto
ideas comunes que favorecen unidad del
sistema.
 REGLAS: regulan el
comportamiento de los actores

 Reglas impuestas: a) Estado

 b) empleadores
 c) trabajadores
 d) acuerdo entre
trabajadores y empleadores
 3° ETAPA (fines ´70 – fines ´80): crisis
 “Período de crisis de las RR LL”;
 Predominan abordajes economicistas para
estudiar RR LL (Univ. Chicago);
 Pierde interés por desarrollar enfoque integrativo
de las RR LL (como ciencia autónoma;
 Nueva disciplina (Argentina, Francia, Alemania,
Japón, N. Zelanda, Israel)
 Richard Hyman: “Relaciones industriales. Una
introducción marxista” (1975).
 Sociedad dividida en clases: propiedad privada
de los medios de producción;
 La sociedad es dinámica y tiende a la lucha de
clases: el conflicto es inevitable;
 Concepto de “cosificación” (estudian
sindicatos, Estado, CCT, no las personas);
 La igualdad proclamada en contrato de trabajo
es ficticia;
 “La igualdad abstracta oculta las relaciones desiguales, y tapa
las relaciones de poder y coerción que subyacen al ámbito
laboral”
Estado: no es actor más
 rol activo en la vida económica
 garante de las relaciones de propiedad, contractuales,
asegurar plusvalía, y mantener la división de clases
 Objeto estudio RR LL: 1) sist. capitalista y su incidencia sobre
el trabajo, 2) naturaleza del proletariado y sus diferencias, 3)
participación del Estado en las relaciones capital-trabajo

 4° ETAPA (fines ´80 – actualidad):planteo
 Las RR LL disciplina autónoma o campo de
estudio multidisciplinario?
 CIENCIA: materia autónoma
 método y sujetos propios
 aborda los problemas y relaciones
como consecuencia del trabajo
 Enseñanza universitaria
Interdisciplinariedad
CAMPO INVESTIGACIÓN:
confluyen otras disciplinas
(economía, derecho, sociología, etc)
Interdisciplinariedad: no
puede hablarse de una nueva ciencia
Sujetos: pueden ser estudiados por
otras ciencias
 RR LL: incorporan aspectos individuales de la
relación laboral RR HH
 A) reclutamiento de personal, b) capacitación,
c) evaluación, d) aspiraciones, e) desarrollo en
la empresa, etc.-



 FUTURO DE LAS RR LL:
 A°) Debilitamiento de RR LL como ciencia:
 1°) No tener teoría ni metodología propia;
 2°) Nuevas formas de negociación en las
empresas y nuevas forma de contratación
laboral;
 3°) Nuevos problemas laborales: N.C y
contratos laborales no son útiles para afrontar
la conflictividad laboral.-
 4°) RR LL: materia dentro de la Gestión RR
HH
 B°) Baja en la tasas de sindicalización: años 70
las RR LL estudio de las relaciones entre
sindicatos y empresarios.
 C°) Fines siglo XX: cierre y disminución
centros y programas RR LL ( /\ ).
 FIN